李址南：让学生在体育中收获自信

李址南

广东省东莞市东城花园小学体育与健康教师，东莞市“篮球项目”优秀教练员，东城街道优秀教师、优秀党员。

随着一阵“啪嗒”声传来，花园小学的孩子们开启了一天的晨练时光。每一位孩子脸上都洋溢着蓬勃的朝气，他们用健康的体魄勾画出美好的弧线，用汗水浇灌出美好的未来。作为体育教师的李址南，此刻正站在孩子们身后，用言语规范着他们的跳绳动作，不时上前指导一番。

“与其他文化课相比，体育具有显著的不同之处。”李址南介绍，在体育课堂上，他始终树立起健康第一的理念，正如课程名称《体育与健康》一样，“不仅仅局限于体育本身，还需融入健康知识。”他强调道。

日常教学中，李址南通过引导学生进行体能练习或技术动作的训练，促进学生掌握相关技术动作，并培养他们形成健康良好的生活方式和习惯。此外，体育作为一项机能训练，学生身体素质的先天性差异导致他们在技术动作掌握和体能练习方面存在显著差异。因此，李址南更加关注学生的个体差异，确保运动天赋较差的学生也能进行基本的体能练习并掌握简单的技术动作。同时，他也关注具有运动天赋的学生，更好地发展他们的专项运动技能。

在教授《篮球——熟悉球性》一课时，一开始李址南带领着学生们进行球操练习、原地运球层层递进。整个课堂，李址南充分体现了学、练、赛的教学模式，教学过程中不断提醒学生本次课的重难点，高效完成了教学任务。

“作为体育教育者，我深知训练中的细节与常规工作的重要性，这些年来，我始终致力于严格把握每一个细节。通过努力，培养孩子们的集体荣誉感，激发他们的团结拼搏精神。”李址南表示。在他的教育理念中，集体荣誉感是队伍建设的基石。“只有当我们共同为一个目标而努力时，才能取得优异的成绩。因此，我始终向训练队的每一位孩子灌输这一理念，鼓励他们为集体的荣誉而拼搏。”

多年前，李址南所带的那批孩子给了他深深的感染。虽然才二年级，可他们对篮球表现出浓厚的兴趣。尽管当时学校师资有限，无法将孩子们都纳入校队进行训练，可他们的热情并未减退，也没有因此而放弃，相反，每天放学后，他们都会自发组织打球，有时候甚至恳求李址南给他们一些专业指导。被这群小家伙的热情打动，李址南也主动抽空，给他们力所能及的帮助和指导。随着年纪的增长，这群孩子中的大部分都受到了更为系统的训练，篮球技能不断提升。

最终，在孩子们五年级时，代表学校取得了东莞市东城街道篮球比赛第四名的好成绩。而在他们六年级时，更是代表东城街道参加了市级比赛。“这也是我们学校篮球队首次获得参加市级比赛的资格。在那次比赛中，我们面对强大的对手和紧张的赛程，但孩子们敢打敢拼的精神让我深感骄傲。最终，在面对东道主主场氛围的压力下成功战胜了对手，晋级四强，那一刻的喜悦与激动至今仍历历在目。”李址南表示。

“让学生在体育中收获自信，为了更高、更快、更强、更团结的目标努力奋斗。”李址南自信地说道。