探索自然的旅程

黄密密

阳光明媚、草木生长，正是探索自然的好时节。用绘本作为引子，激发孩子对万物的兴趣，展开探索自然的旅程吧！

走进花园、池塘，发现多样世界

《一粒种子的旅行》

[德]安妮·默勒/文、图 王乾坤/译

我们会在很多地方发现植物的影子，石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？

翻开这本书，我们会被这个有意思的话题吸引，进而被引入花园一般的植物世界，探索植物的奥秘。作者用具有真实感的画面，向我们展现了植物种子旅行的各种方式，如，自己“弹射”出去、搭乘蚂蚁“出租车”、靠果实吸引鸟类帮忙……植物的生存智慧让人大开眼界。这些多样的旅行方式也打破了“植物长在土里不能动”的思维定势，它启发我们：在看不见的地方，大自然正运筹帷幄，合理而巧妙地安排着世间万物。

共读建议：这本书适合孩子做植物观察活动前阅读。我们可以利用问题引入，带孩子阅读绘本，了解植物种子传播的方式。然后和孩子一起进行自然观察，目的地不必遥远，小区里的绿化带、公园里的花圃，都可以作为观察场地。在观察中，引导孩子留意一些位置奇特的植物，如，长在阶梯缝里的青草、房檐上的凌霄花，猜一猜它们的种子是靠什么旅行的。将阅读的魅力延伸到书外，引导孩子观察植物，提升感知力和观察力，开启亲近自然的契机。

《池上池下》

邱承宗/著

冬去春来，我们对四季变化已经习以为常。一只小白鹭却打破了时间的沉默，揭开了池上和池下的生命故事。池上和池下有许多昆虫，有的长大后离开水面，有的凶猛无比，是水中一霸，还有的是水中清道夫。小池塘就是一个微观世界。

在作者用细腻的文字和写实的画笔描绘的小世界里，一只麻斑晏蜓的虫卵悄悄地长大了。它趁着黄昏爬上枯枝，慢慢蜕变，然后巡飞、觅食、求偶，最后在秋天诞下虫卵，虫卵则在池塘里开启了属于自己的生命历程。如此，生命一代代周而复始。这是自然生命共同的规律，昆虫如此，人亦如此。这样朴实而深刻的生命哲理，通过绘本渗透给了孩子。

共读建议：“四月，春天送来绵绵梅雨，洗涤大地一季冬寒，滋润快要枯涸的水池，盈盈春水充满生气。”这本书的文字十分优美，建议家长和孩子一起慢慢诵读，在诵读中感受诗意的自然世界。我们也可以趁着暖融融的天气，带孩子到池塘边，观察生机勃勃的昆虫。飞舞的蜻蜓、蹦跳的水黾，相信这些丰富精彩的自然景物，能让孩子发出连连惊呼。

打开笔记本，记录观察和发现

《我看见一只鸟》

刘伯乐/文、图

观察自然是一件十分有趣的事，不过，有一种方式能让我们在观察中发现更多有意思的事，那就是做自然观察笔记。如同这本书里的小女孩，她用笔和本子，画下自己观察到的鸟类。其中，有一只鸟长得格外美丽，它究竟是什么鸟？小女孩带着妈妈一起去寻找答案。

在探寻和分辨的过程中，母女俩不知不觉认识了许多鸟类，原来，每一只鸟都与众不同。书里还有小女孩做的笔记，文字和线条虽然稚嫩，却传神地勾勒出一只只鸟儿独特的身影，令人称奇。试想，假如她们没有做观察笔记，这次旅行会不会变成步履匆匆地经过，最后只留下一个模糊的印象——这里的鸟挺多。长什么样？鸟嘛，都长一个样。

最后，回到书名《我看见一只鸟》，它后面跟的不是句号，而应该是惊叹号。因为它是一双好奇的眼睛，透过枯燥与乏味的遮蔽，发现世界原来如此美丽。

共读建议：如今，我们有很多机会去旅行，可是常常步履太快，没有静下心来欣赏风景，因此错过了大自然的美丽。家庭出游时，不妨和孩子一起拿起纸和笔，记录旅行过程中遇见的植物、动物，感受大自然的美妙。

保护动物，敬畏生命

《苏丹的犀角》

戴 芸/文 李星明/图

这是一个让人心碎的故事。故事围绕世界上最后一头雄性北白犀苏丹和它的犀角展开。对于犀牛来说，犀角就是身份的象征和骄傲。然而，苏丹却三次失去犀角。

苏丹原本有一个幸福的童年，妈妈用犀角为它赶跑敌人。可是，盗猎者为了获得犀角射杀了它的妈妈。后来，苏丹被送入动物园保护后，即使长出犀角，也没有用武之地，犀角渐渐退化了。等苏丹再次回到非洲草原时，已是30多年后。它的族群被盗猎得几乎消失殆尽，而它也失去了犀角——为了防止苏丹被射杀，动物保护者不得不锯掉它的犀角。

终其一生，苏丹失去了亲友、家园和身份。当我们享受大自然的美好时，一定不能忘记，自然界还有许多像苏丹一样遭受侵害的动物……

共读建议：探索自然的过程中，尊重生命是一门必修课。每一个生命都有存在的意义，都是生态中的重要一环。人类因为贪婪和欲望制造过多的杀戮，破坏生态稳定，终将威胁人类自己。阅读绘本后，我们可以带孩子了解濒危动物北白犀及其他面临消亡的物种，讨论如何通过实际行动保护动物，如，不消费犀角制品、保护动物栖息地等，引导孩子关爱动物、尊重生命。

走进花园、池塘，发现多样世界

《一粒种子的旅行》

[德]安妮·默勒/文、图 王乾坤/译

我们会在很多地方发现植物的影子，石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？

翻开这本书，我们会被这个有意思的话题吸引，进而被引入花园一般的植物世界，探索植物的奥秘。作者用具有真实感的画面，向我们展现了植物种子旅行的各种方式，如，自己“弹射”出去、搭乘蚂蚁“出租车”、靠果实吸引鸟类帮忙……植物的生存智慧让人大开眼界。这些多样的旅行方式也打破了“植物长在土里不能动”的思维定势，它启发我们：在看不见的地方，大自然正运筹帷幄，合理而巧妙地安排着世间万物。

共读建议：这本书适合孩子做植物观察活动前阅读。我们可以利用问题引入，带孩子阅读绘本，了解植物种子传播的方式。然后和孩子一起进行自然观察，目的地不必遥远，小区里的绿化带、公园里的花圃，都可以作为观察场地。在观察中，引导孩子留意一些位置奇特的植物，如，长在阶梯缝里的青草、房檐上的凌霄花，猜一猜它们的种子是靠什么旅行的。将阅读的魅力延伸到书外，引导孩子观察植物，提升感知力和观察力，开启亲近自然的契机。

《池上池下》

邱承宗/著

冬去春来，我们对四季变化已经习以为常。一只小白鹭却打破了时间的沉默，揭开了池上和池下的生命故事。池上和池下有许多昆虫，有的长大后离开水面，有的凶猛无比，是水中一霸，还有的是水中清道夫。小池塘就是一个微观世界。

在作者用细腻的文字和写实的画笔描绘的小世界里，一只麻斑晏蜓的虫卵悄悄地长大了。它趁着黄昏爬上枯枝，慢慢蜕变，然后巡飞、觅食、求偶，最后在秋天诞下虫卵，虫卵则在池塘里开启了属于自己的生命历程。如此，生命一代代周而复始。这是自然生命共同的规律，昆虫如此，人亦如此。这样朴实而深刻的生命哲理，通过绘本渗透给了孩子。

共读建议：“四月，春天送来绵绵梅雨，洗涤大地一季冬寒，滋润快要枯涸的水池，盈盈春水充满生气。”这本书的文字十分优美，建议家长和孩子一起慢慢诵读，在诵读中感受诗意的自然世界。我们也可以趁着暖融融的天气，带孩子到池塘边，观察生机勃勃的昆虫。飞舞的蜻蜓、蹦跳的水黾，相信这些丰富精彩的自然景物，能让孩子发出连连惊呼。