浅谈如何做好中职技能大赛车身修复板件更换项目

岳统帅　刘飞

摘 要：普教有高考，职教看大赛，可见职业学校技能大赛对各校的重要性。文章解析中职车身修复中板件更换项目技能大赛的流程、注意事项，笔者经过多年的教学实践，比赛经验总结了各个环节的要点，比赛中偶发的各种意外情况。按照这个方法教学内容标准化学生技能水平显著提高。

关键词：中职车身修复 技能大赛 板件更换

1 引言

2021年，习近平总书记对职业教育工作的重要指示指出：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”在教育教学工作中，我们要深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，落实前总理李克强的批示要求，坚持立德树人，把大有可为进一步做实力争大有作为。深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式改革，提升教育质量，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

普教有高考，职教看大赛，一年一度的职业学校技能大赛马上又要开赛了，交通运输类汽车运用与维修项目车身修复项目已开展十几年，其中板件更换模块一直占据较大的比重，要想取得理想的成绩这个模块一定要处理好。笔者指导并参加了近十年的比赛，现对这一模块中的一些体会分享给大家，希望对各位读者能有些许帮助。

根据2019年全国职业学校技能大赛交通运输类汽车运用与维修项目车身修复项目比赛方案，竞赛项目包括车身电子测量与校正、板件更换和受损门板修复等三个作业内容构成。单个作业按照满分100分计分。其中板件更换占比百分之四十，要求比赛选手在40分钟内完成威朗B柱的模拟件更换，相对来说难度，精度要求较高，也是各位选手失分的重点项目，所以也是大家重点训练的项目。该模块包括结构部件测量定位、切割、更换件准备、焊接等考核内容，要求参赛者正确选择和使用维修所需的工具和设备，分离或移除模拟受损的结构部件，对保留件进行整平、应力消除、打磨及防腐操作，将模拟受损结构部件的替换件焊接在保留件上，使更换后模拟结构部件达到技术要求。

2 比赛工件

比赛工件为威朗B柱的模拟件，如图1所示。A、D板件为镀锌钢板，厚度为0.7mm；B、E板件为低碳钢钢板，厚度为1.2mm；C板件为镀锌钢板，厚度为1mm；D板件孔径为9mm×4个孔、6mm×4个孔；E板件孔径为8mm。

3 操作流程

3.1 穿戴安全防护用品

按照比赛要求，佩戴劳动保护用品，口罩，护目镜，耳塞，手套，这部分分数不能被扣掉，否则太可惜，平时学生训练时也要穿戴到位，以防出现安全事故，同时养成习惯，适应比赛环境。

3.2 板件擦拭清洁

按照顺序清洁所有的板件，有些选手认为这就是做个样子，草草了事，后面就发现板件上的油污对焊接质量有很大影响，所以认真清洁很重要，也不会花费多少时间。

3.3 板件划线结合

（1）按照图2尺寸，在A板件上划线以确定焊点位置。划线要准确，保证能清晰的看清，以免造成电阻点焊和切割失误。这个看似简单也需要比赛选手反复训练熟练掌握。

（2）整理板件把A、B、C叠放顺序从上到下，注意B、C板不要方反，D板E板暂时不用可放进工具车抽屉。

（3）使用焊接大力钳将三层板夹在一起，注意大力钳不要影响即将要操作的电阻点焊焊臂。然后用锤子敲击板件边缘，使板件对齐，此时敲击力气要适中。

（4）先调节焊接工作台横梁高度，跟自己肩膀高度差不多，用C型钳夹持板件到横梁上，板件不能晃动为宜，千万不能太松，容易脱落。

（5）调整电阻点焊机参数，打开电源，选择焊接档位，调整焊机焊接电流，焊接时间参数，以破坏性试验焊点合格为准。

（6）焊接前要佩戴焊接面罩，不可在同方向连续焊，要跳焊，开关分两次按压先按开关行程的一半，待位置调整后触发焊接开关通电。另外板件有一定的曲率，注意调整位置，电极头垂直板件，焊点直径要大于4mm。同样的方法焊接另一边，注意比赛过程中由于紧张不要漏焊，就像考试过程中漏题一样。焊接时焊点中心要尽量和定位点重合，焊点要圆。这需要平时大量的训练和比赛现场发挥。焊点失圆、外圈不连续、出现熔敷物等缺陷，判定此焊点不合格。

3.4 板件切割分离

（1）使用中心冲定位中心，定位在焊点的中心，切不可追求速度造成定位偏差，由于板件硬度不大，不可用太大力气。

（2）先把板件小头端用台虎钳夹紧，注意一定要留出切割线方便切割，然后用焊点去除钻转除A 板件一侧四个焊点，注意钻头中心顶在定位中心上，钻头要垂直板件，钻除时注意观察铁屑量，不能钻出太多，伤到下层板件，也不能钻出太少，分离不彻底，同时一定要安全使用。

（3）从端部插入试悍片，用手锤敲入夹缝，此时发现钻孔内若有残留敲不进去，可将试焊片垫在后面，将分离孔内的残留再次用焊点转除钻转除，直到最后一个焊点去除，然后把试焊片敲到切割线位置，准备切割。

（4）先调试切割锯，锯条一定不能出现左右摆动的现象，然后眼睛盯住分离线，切割分离A板件平面，最后切割分离边角，切割时一定要看清切割线，另外不能切到下层板件，安全操作。完成一侧操作后，取下垫片，钻除另一侧焊点，插入垫板，切割另一侧。由于A、B板件之间的间距比较小，特别是转角处，切割时必须控制好锯条的伸缩量，不能顶到B板，造成锯条损坏。

（5）A板取下后，用焊点转除钻、切割锯分离B板件，方法与切除A板件相同。由于B板厚度比A板厚，加上锯条一有磨损，所以切割较慢，比赛时不能着急。

板件分离后，按照比赛要求，选手举手示意暂停，裁判停表，以便进行部分项目评分。经裁判示意后选手方可继续操作；去除后的板件要给裁判评分。

3.5 E板焊接结合

（1）把E板卡在B板上匹配、修整，若发现部分切割线缝过大或过小，可以用条带打磨机适当打磨，要达到边角对齐，焊缝是否符合自己能焊接的要求，连续对接焊焊缝间隙比赛要求是0.5-1.2 mm。同样办法处理D板，连续点焊焊缝间隙比赛要求是0.2-1mm。焊缝不可太大，否则容易熔穿。

（2）然后夹板，一只手使用焊接大力钳夹持E板，一只手辅助定位如图3所示，两只焊接大力钳夹紧后如果还有偏斜，可以用手锤适当敲击调整。

（3）把板件固定到横梁，可以用两把大力钳把板件夹在横梁上，也可以用C型钳夹持板件到横梁上，板件不能晃动为宜，千万不能太松，容易脱落如图4所示。

（4）先戴护脚再穿焊接工作服，然后戴焊接面罩，最后带焊接手套，国赛上还要求选手自备焊接口罩这时候一定要带上，符合安全防护要求。

（5）打开焊机，调整电流及送丝速度等进行试焊，选择与板件相同材质厚度的试焊片，如果允许可自带试焊片，根据焊接效果、焊接声音、试焊片背面熔深，判断参数是否合适。一定要调整到达到预期的焊接效果参数再进行下一步，否则很容易损失大分。切不可想当然平时用什么参数比赛直接用什么参数，或者仿照别人用的参数。

（6）焊机调好后，在E板适当的位置定位焊，因为试焊点可以磨掉，所以如果焊缝不均匀或过大可以适当多点几枪。焊完后用条式打磨机磨平剩余金属物，打磨机转速不宜过快，下压力不宜过大，以免磨损过大。连续焊接只焊接B板平面部位即可一定要分三段进行，如图5所示，焊接过程中不可翻转，这对焊接的基本功有很大要求，焊接时焊枪的走枪速度，板件的温度控制，焊接间距都有很大关系，总之，这需要大量的刻苦训练。比赛要求焊缝宽度：5-8mm，焊缝高度：≤2mm，背面焊疤宽度：4-7mm，背面焊疤高度：≤2mm。

3.6 D板件焊接结合

（1） E板结合后，取下大力钳夹持D板，可以把板件从横梁上取下，在工作台上操作，也可以不取下直接夹在横梁上操作，夹持方法同夹持E板，焊缝间隙符合要求，边缘一定要对齐。

（2）试焊确定参数，在焊缝上定位五个点定位焊，然后把大力钳取下夹在第一个塞焊点下面，一定要保证板件边缘对齐，板件尽量夹紧。

（3）采用熟练的运枪手法进行塞焊，塞焊一定要一次成型，不允许补焊。大塞孔尺寸是9mm，焊点直要求10-13mm，焊点高度要小于2mm，背面焊疤最小直径大于9mm，要求要焊透。小塞孔尺寸6mm，焊点直径要求7-9mm，如图6所示。另外，塞焊尽量不要失圆，最后外圈收枪时不要产生气孔。

（4）按从上到下的顺序塞焊完成后，进行连续点焊，连续对接要求分五段焊接，焊疤宽度要求5-8mm，焊疤要均匀，平直，千万不能弯曲。这就需要平时大量的刻苦训练，焊接之前一定要在试悍片上焊出预期的连续点焊效果，再在板件上操作。平时训练就要把握好手势，焊枪距离，焊接处温度，焊接节奏。

（5）用抹布快速清洁板件，用錾子清理焊接焊渣飞溅物，不得直接在焊点上敲击，最后把各板间隙过大的地方用手锤敲击，不要用力过大，造成板件变形。

（6）清洁工具及设备归位 焊接结束后关闭焊接设备，对工位进行整理清理场地。

4 注意事项

4.1 选拔参赛

中等职业学校技能大赛的成功，离不开学生对比赛的支持和积极参与。对此，需要采取积极的措施，激发学生参赛的热情，并认真组织比赛。职业学校技能比赛更多考量的是技能的专业度、熟练度、低误差，从班级内、年级内、专业内、系部内开始开展选拔活动尽可能全员参与，逐步到校赛、省赛、国赛。模拟赛的结果评估可以是若干相关考查课的综合成绩，也可以是学校颁发的某项技能掌握程度的学科报告。这样通过层层选拔总会有选出出类拔萃的选手出来，同时建议结合学校设备情况尽可能多选拔2-3人，让选手互相学习，形成相互竞争的良好训练氛围。这样也可以避免比赛选手遇到突发问题，造成没有候补队员的尴尬情况，也打造了梯形战队，以生带生，这样不光大大减轻了教师的工作强度，效果也很好。

4.2 比赛突发情况预案

由于职业学校技能大赛涉及的环节设备比较多，比赛场地变化大，任何一个小的细节变化都会对选手的操作有很大影响。比如电阻电焊机的焊接电极头形状，有的是原型有的是六角形，如果比赛选手没遇到过这种情况就会心慌，特别是连续出现焊接变形，位置偏差，所以赛前观看场地的时候一定要提醒比赛选手提前做好心理准备。3完善后续工作，积极总结经验

每次技能比赛结束后，都需要对比赛的各方面情况进行认真分析和总结，从而为下一次技能大赛提供有益的经验。对比赛成绩进行深入分析。总结中应对比赛进行全面深入的统计和分析，包括参赛人数、获奖名单、比赛流程等各个方面，以便总结经验并改进问题。其次及时归档相关材料，指导教师需要及时归档各种报告单、证书、赛事总结、荣誉介绍、照片等相关材料，并妥善保管，进行经验总结和分享，以便更好形成文化氛围。经过总结，需要及时给全校师生进行宣传和分享，探索出适合学校的技能大赛模式，并在接下来的工作中得以合理利用。

5 结束语

最后，想要取得理想的成绩还要有强健的体魄和稳定的心理，切不可比赛之前生病发烧，比赛中遇到意外事情一定不要失去信心，相信自己能处理好，同时作为教练员也可总结比赛中可能会发生的各位不确定因素平时模拟训练，让选手自己解决。

参考文献：

[1]张学海. 2013年全国中等职业学校“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛车身修复竞赛浅析（下）[J].汽车维修与保养，2013（6）：102-103.

[2]李天元.浅谈中等职业院校车身修复专业现状[J].山东工业技术，2015（18）：250-251.