高中班干部竞选记

朱志文

一支好的“干部”队伍不仅能够保证班级的健康运转，还能缓解教师管理班级的焦虑。因此，每新带一届学生，我都将组建班干部团队当作一件重要的事来抓。在总结以往班级管理经验的基础上，通过阅读魏书生、万玮等教育专家与学者的书籍，网上查阅班主任管理的方法，以及不断地梳理与改进班干部管理思路，我将班干部竞选的流程归纳为“三环八级”模式，三个环节包括竞选前的预热环节、竞选中的选举环节以及竞选后的调整环节，八级包括个性摸底、初步锁定、竞选演讲、公正投票、公布结果、及时谈话、责任分配、试用筛选。具体如下：

第一环节：预热环节

个性摸底。这个工作一般在开学时就开始了，高一学生刚刚入学，同学间并不了解，通常我会在开学第一课前给学生发一张卡片，上面写着“新学期、新起点、加油”等字样，还有一份调查表，包括个人特长、对班级干部的看法、是否有意愿竞选班干部、你认为班级应该有哪些干部岗位、你的意愿岗位是什么、你认为本人的优势是什么等内容，让教师快速了解学生的个人基本情况。

初步锁定。在开学后的第二周就可以开始对竞聘进行预热了。根据调查表学生的意向，筛选出班级需要的干部岗位，如班长（1人）、副班长（2-3人）、团支书（1人）、学习委员（2人），其他如组织委员、生活委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、财保委员等若干，公布岗位表，在布告里张贴通知，对有人数、性别等要求的岗位进行说明，同时和学生详细说明整个竞选的流程。有竞选意愿的学生可以到班主任处取竞聘表，以便教师了解候选人的相关情况。

第二环节：选举环节

竞选演讲。在竞选之前，要求候选人提交竞选表，并以自己喜欢的形式进行竞选，每名竞选人有5分钟的时间，可以制作PPT，用图片与视频的形式呈现自己参与的活动、取得的成绩；可以直接现场展示自己的特长，谈谈自己如何胜任竞选岗位。同时，班主任提前挑选一位主持人，与其沟通好整个竞选环节、流程及要准备的相关物品，主持人控制竞选的全程，班主任只是旁观者。

公正投票。在所有候选人竞选演讲完毕后，为每名学生发放一张候选人表，表上写明岗位，及参与竞选的候选人姓名。给学生10分钟的时间，匿名选出自己认为合适的人选，选好后，投到讲台前的投票箱。用点名APP随机选取 3名学生，整理出有效票，剔除无效票，一名学生开票，另一名学生在黑板上记录，第三名学生做监督。所有程序完成后，整理好所有票，放入提前准备好的文件袋里，标明事项与原由，交由班主任保管，以备有同学要求查票。

公布结果。所有程序无异议后，主持人宣布入选的班级干部，所有班级干部试用期为一个月，期间对试用期干部有意见的，可以找班主任进行沟通，在试用期结束后，班主任发放评价单，评价合格的同学正式成为班干部；对于评价不合格的同学，依次由下面的同学替补，试用等程序与其他班干部相同。

第三环节：调整环节

及时谈话。在班干部试用期阶段，班主任找时间与每名班级干部谈话，一方面肯定他们的能力，另一方面也要提醒他们要有为班级服务的精神。在高中阶段，大家都忙于学习，能够参与竞选，说明他们有服务与奉献精神，要本着这样的精神开展工作，在工作中不断地丰富与锻炼自己。

责任分配。与班干部谈话后，要让他们明确自己的责任，这时班主任不能做甩手掌柜，要为每名班干部提供一个岗位任务清单，如班长要记录好每次班会的情况；学习委员要记录好每名学生的作业提交、上课状态情况表；为生活委员提供一份班费清单，生活委员做好记录，每周向班主任进行汇报。

试用筛选。因为刚开学对于班干部并不了解，可能会存在竞选时所说与实际不符合的情况，这时就要对试用期内选出的班干部进行考察与筛选。筛选时主要考察他们的态度与品行，一旦发现班干部有态度不端正，且在提醒数次后还没有改善，就要考虑替换该干部。在替换相关岗位人员后，也要考虑未转正班干部的情绪，首先要肯定他在一个月里为同学所做的贡献，另一方面考虑为其转岗，如果在新的岗位上仍旧无法适应，可以向班委会提交辞职申请。

通过以上这样的竞选，不仅调动了学生的积极性，也锻炼了班干部的个人能力，每名班干部能够发挥自己的个人所长，工作中有干劲，能够团结同学，得到了大部分学生的认可，这也让我的班主任工作变得轻松。

班干部管理是一门大学问，需要我们不断地去探索。

编辑/陆鹤鸣