高校图书馆经典阅读推广服务模式的探索与实践

摘要：结合当前时代背景，以青岛职业技术学院图书馆为例，开展经典阅读推广服务模式的探索、实践，从经典中汲取灵感，充分挖掘经典中的文化养分与生活智慧，创新高校图书馆阅读推广服务模式，从理念建设、平台建设、主题活动建设、实施工程建设、阅读推广机制建设等方面着手，打造“书香青职·半亩方塘”经典阅读推广服务模式。推出有影响、有特色、有示范引领作用的读书活动、读书人物及读书成果，让经典在青年学生心中生根发芽，以期学生能在浓郁的阅读氛围中进行诗意的栖居、思想的顿悟与情感的升华，引领师生共读经典、共过幸福完整的教育生活。

关键词：高校;图书馆;经典;阅读推广;服务模式;实践

中图分类号：G252.17;G258.6                 文献标识码：A                 文章编号：2096-4110（2024）05（a）-0106-05

Exploration and Practice on the Classic Reading Extension Service Mode of University Library

—Taking Library of Qingdao Technical College as a Case

QI Xiaoqing

（Library of Qingdao Technical College， Qingdao Shandong， 266555， China）

Abstract： Taking the library of Qingdao Vocational and Technical College as an example， this study explores the classic reading promotion service model， draws inspiration from classics， fully explores the cultural nutrients and life wisdom in classics， innovates the reading promotion service model of university libraries， and starts from the construction of concepts， platforms， theme activities， implementation projects， and reading promotion mechanisms to create the "Bookish Youth Vocational·Half acre Fangtang" classic reading promotion service model. Launch influential， distinctive， and demonstrative reading activities， characters， and achievements， so that classics can take root and sprout in the hearts of young students. The aim is for students to live in a rich reading atmosphere， experience poetic dwelling， ideological enlightenment， and emotional sublimation， leading teachers and students to read classics together and live a happy and complete educational life.

Key words： Colleges and universities; The library; Classic; Reading extension; Service mode; Practice

大学阶段是人生发展的重要时期，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期[1]。在当前相对开放的国际环境，以及全球化、网络化、商业化的大趋势下，大学生面临着学业、情感、职业规划等压力，部分学生出现精神空虚、生活迷茫、信念缺失等问题，而这些问题都能在阅读经典中找到对症的良药[2]。经典积淀着最深沉的精神追求，是历史上各民族优秀的科学文化、道德文化、审美文化的综合体，充分挖掘经典中的文化养分与生活智慧，及时回应青年学生的成长需求，从而拉近经典阅读与当下青年的距离，在拥抱经典中唤醒文化基因，让经典在青年学生心中生根发芽[3]。

1 国内高校图书馆经典阅读推广服务研究现状及趋势

1.1 国内高校图书馆经典阅读推广服务研究存在的问题

关于国内高校图书馆经典阅读推广服务模式的研究，研究领域不断扩展，研究数量不断增加，研究专业化水平不断提高，但仍存在以下突出问题。

1.1.1 理论研究缺乏时代性和迭代性

高校图书馆经典阅读推广及文化认同的相关理论研究，没有树立文化引领自觉意识，观念相对滞后，亟须深化相关领域的理论研究，增加学术对话，把握时代脉搏。

1.1.2 实践过程缺乏活动体系的创新与探索

高校图书馆的阅读推广实践过程中缺乏对活动体系的建设与完善，活动规范有序推进的动力不足，实践效果缺乏有效性和可控性，无法实现经典阅读推广效果的最优化及经典文化认同效果的最大化。

1.1.3 活动开展缺乏与数字媒介的融合

各项活动的开展与新时代的数字媒介相融合的程度较低;缺乏对经典阅读当代价值的挖掘能力和催发经典的新鲜活力，群体的强烈情感共鸣引发不足[4]。

1.2 国内高校图书馆经典阅读推广服务趋势

高校图书馆对于经典阅读推广服务模式的研究和实践，已经进入了新的发展阶段，其发展趋势主要表现在以下几方面。

1.2.1 多管齐下，深挖经典阅读认同触点

目前，高校图书馆经典阅读推广服务模式主要集中在经典阅读空间建设模式、经典阅读体验模式、新媒体平台宣传模式及文创产品推广模式等。高校图书馆应顺应形势，在经典阅读推广服务领域对经典进行数字化演绎与传承横向拓宽，拉近经典与大众的距离，让经典“活”起来、“动”起来[5]。

1.2.2 协同创新，加快完善阅读活动体系建设

高校开展阅读推广活动，需要长期坚持才能取得成果，因此高校需要建立长效机制，建立良好有序的活动体系。高校图书馆作为阅读推广活动的主体部门，首先，需要设立专项办公室，负责制订每年的经典阅读推广计划，统领组织各项阅读活动的开展，阶段性总结工作经验与不足;其次，高校图书馆应当与高校各院系、各部门、兄弟院校及校外相关机构加强联系，做好交流和合作，共同完成经典阅读推广活动，相互配合，合作共享，纵深发展。

1.2.3 文化自塑，提升高校图书馆文化创新力

全民阅读是实现中华民族伟大复兴的基础工程，是城市文明可持续发展的不竭动力，是实现个人梦想与价值的重要基石，亦是高校文化的基石。作为高校文化建设的基石，经典阅读推广是高校的名片和窗口，积极探索和创新经典阅读推广服务工作以满足读者的多样化需求，才能具有核心竞争力和文化影响力，构建有利于全民阅读的社会文化氛围和公共服务的体系。

因此，要抓住新形势下开展经典阅读推广工作的新机遇，不断探索阅读推广工作的新对策、新路径和新模式，以期高校阅读推广工作的开展更加精准、更加普及。

2 青岛职业技术学院经典阅读推广实践背景

青岛职业技术学院从2014年开始，将阅读文化建设提升到文化育人的高度，集全校之力开展“阅读工程”，连续10年开展“青职读书节”。图书馆总结“阅读工程”经验，结合当前时代背景，从经典中汲取灵感，充分挖掘经典中的文化养分与生活智慧，推进“书香青职·半亩方塘”经典阅读计划，创新经典阅读推广模式。

“书香青职·半亩方塘”经典阅读推广模式实践“全员、全方位、全过程”灵活多样的经典阅读推广方式，拉近经典与当下青年的距离;推出有影响、有特色、有示范引领作用的读书活动、读书人物及读书成果，让经典在青年学生心中生根发芽;培养具有丰富心灵、具备感受人生及大自然之美能力和全面和谐成长的人才;营造书香浓郁、彰显青岛职业技术学院文化特色、充满读书声的文化校园，引领师生共读经典、共过幸福完整的教育生活。

3 青岛职业技术学院经典阅读推广实践内容

“书香青职·半亩方塘”经典阅读计划，以“在半亩方塘里引得源头活水，方得如许清渠的云天光影”为建设理念，紧扣四条主线，建设四大阅读平台，推进五大实施工程，完善“云端+线下”阅读推广机制，创新经典阅读推广模式。青岛职业技术学院图书馆围绕立德树人根本任务，紧扣“弘扬社会主义先进文化”“厚植红色革命文化”“传承优秀传统文化”“传播科学技术文化”四条主线，建设包含尼山书院、红色书院、先进文化阵地、科普文化阵地四大平台在内的“半亩方塘”经典阅读空间文化，打造经典阅读文化空间;推出“共点阅读心灯”“共说红色故事”“共咏传统经典”“共品匠人精神”四大主题活动，丰富经典阅读推广内容;推进“读、写、诵、演、评”五大工程实施策略，创新经典阅读推广活动载体;完善“云端经典+线下书院”经典阅读推广机制，拓宽经典阅读推广路径，打造高校图书馆经典阅读推广新模式。

3.1 建设理念

青岛职业技术学院图书馆搭建一个覆盖全校师生的经典阅读推广空间——“半亩方塘”，从经典中汲取灵感。“在半亩方塘里引得源头活水，方得如许清渠的云天光影”的建设理念，激活经典阅读推广的“源头活水”，让经典的“如许清渠”滋养青少年的心灵，让青少年在经典的“云天光影”诗意栖息。

3.2 经典阅读四大平台建设，搭建“半亩方塘”

3.2.1 学习借鉴，创新建成“尼山书院”

学习借鉴山东省文化厅公共图书馆“尼山书院”的建设经验，积极探索“高校图书馆+尼山书院”中华优秀传统文化传承与创新模式。在图书馆二楼建成“尼山书院”，设立“尼山书院牌匾”“孔子雕像”“道德展室”、汉服展示体验区、篆刻教学体验区、100余坐席的“道德讲堂”、2 500余册国学图书的“国学经典阅览区”等区域[6]。

3.2.2 立足当地，开辟建成“红色书院”

充分发掘和弘扬青岛地区的红色基因，在中共青岛党史纪念馆的指导下，图书馆开辟建设“红色书院”，成为图书馆红色文化传承阵地。打造“红色文化墙”，定期举办红色文化主题展览，打造“红色经典”专题图书阅读区，配置红色主题书籍1 000余册[7]。

3.2.3 立足培育，建设“先进文化阵地”

为传播、传承、培育、践行社会主义核心价值观，在图书馆新增展墙150余平方米、展览及活动区域100平方米区域，不定期开展社会主义核心价值观的教育、讲座、演讲、展览等活动;设立“改革开放”“模范先锋”“雷锋精神”“英雄精神”“雷锋精神”“科学精神”“工匠精神”等主题图书阅读区，馆藏专题图书1 400余册。

3.2.4 立足技术创新，建设“科普技术阵地”

在图书馆开辟科普展厅，以“观展+聆听+阅读+实践”的科普形式，创建“人文与技术月月展”和“技术科普大讲堂”活动品牌。通过开展展览、科普大讲堂、专题图书展、动手实践体验等丰富多彩的活动，展示技术科技成果、高新技术和前沿技术发展动态，把握技术发展历史脉搏，培养学生的技术创新精神。

3.3 “四大主题活动”丰富阅读推广内容，引得“源头”

“书香青职·半亩方塘”经典阅读推广计划紧扣“弘扬社会主义先进文化”“厚植红色革命文化”“传承优秀传统文化”“传播科学技术文化”四条主线，推出“共点阅读心灯”“共说红色故事”“共咏传统经典”“共品匠人精神”四大主题活动，多视角、分层次推出各具特色的经典阅读推广主题活动。

3.3.1 “共点阅读心灯”

主题活动围绕“弘扬社会主义先进文化”主题，以“书山引路”名家荐书推荐专栏、“书海泛舟”主题读书会、阅读交流讲坛、优秀书籍装帧设计作品展、“阅读经典书籍，演绎经典片段”阅读达人秀活动、“好书中的好书”推荐、毕业季主题书单推荐等为主题进行阅读推广活动。

3.3.2 “共说红色故事”

主题活动围绕“厚植红色革命文化”主题，启动庆祝中国共产党成立100周年有奖答题活动、献礼中国共产党成立100周年主题图片展、献礼中国共产党成立100周年优秀短视频展示、庆祝中国共产党成立100周年图书推介展、红色经典图书推介展、红色经典故事宣讲等主题阅读推广活动。

3.3.3 “共咏传统经典”

主题活动围绕“传承优秀传统文化”主题，启动“我们的节日·清明”诗词诵读活动、“我们的节日·端午”传统文化知识讲座及传统习俗体验活动、“我们的节日·中秋”明月寄乡情摄影主题活动、“纪念孔子诞辰”传统文化主题活动、迎新季师生书法展等主题阅读推广活动。

3.3.4 “共品匠人精神”

主题活动围绕“传播科学技术文化”主题，启动“日新月异，今非昔比”——办公工具变迁展、“建设型蒸汽机车的技术原型”讲座、优秀科普图书推荐展、“视觉革命”——电视百年发展史展览等主题阅读推广活动。

3.4 “五大实施工程”创新阅读推广形式，引得“活水”

推出“读、写、诵、演、评”五大实施工程，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，以阅读、书写、朗诵、演绎、评选等文化实践活动为主要形式，以资源平台及文化活动为基础支撑，全面提高学生的阅读素养，为青少年的美好人生打下文化底色。

3.4.1 读——“书山书海共读”，精读泛读结合

定期推出重点研读书目和推荐选读书目，定期组织读书论坛和学术研讨活动，邀请国内外教育专家学者及教育名著的作者来院讲学、举行报告会、开展学术互动研讨，对重点研读书目和推荐选读书目进行解读;搭建阅读活动交流互动平台，通过“书山书海共读”读书会活动，将精读与泛读融会贯通，“书山书海共读”是图书馆自2021年开始着手打造的阅读推广品牌活动，包括“书山引路”名家导读和“书海泛舟”指导阅读两大主题活动，将线上阅读和线下阅读相结合，引领学生将精读与泛读相结合。

3.4.2 写——“共读共写”，写出心中所想所悟

定期开展“共读一本书 共写一笔记”主题活动。围绕《习近平的七年知青岁月》《平凡的世界》《写给青少年的党史》等优质书籍开展导读活动，并面向全院学生征集读书笔记，促进学生阅读习惯的养成，营造书香校园的氛围，让学生在读书中开阔视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

3.4.3 诵——“经典诵读会”，声声诵读传真情

中华经典诗文内容广泛、意境深远，是中华传统文化的瑰宝。为弘扬传承中华优秀传统文化，展现国学之美，图书馆面向全院学生举办传统诗词诵读活动，促进学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，提升学生的人文素养，营造浓厚阅读氛围。

3.4.4 演——“阅读达人秀”，演绎心中的经典

为提高学生的阅读兴趣，营造阅读经典作品的学术氛围，给广大学生提供展示自我的舞台，图书馆举办“阅读经典书籍，演绎经典片段”阅读达人秀活动。就经典书籍加入奇思妙想的改编，可独立完成或多人合作，制作精彩的经典书籍片段演绎，内容丰富，积极向上，活动形式新颖有趣，受到学生们的欢迎。

3.4.5 评——“年度阅读明星”，评选表彰优秀

及时总结各项阅读活动的典型经验和阶段性成果，推出具有示范引领作用的教育读书人物和年度阅读明星。青岛职业技术学院图书馆网站设立“优秀读书札记”等专栏，刊发师生读书感悟;及时发掘、总结典型经验和创新成果，推出读书笔记汇编、读书活动展览、读书人物介绍等专题活动，通过海报、网站、新媒体等方式进行宣传推广;每年“4·23世界读书日”期间，组织开展以阅读为主题的学术研讨和成果交流活动，展示阶段性成果，促进阅读工作有效实施。

3.5 建立“云端经典+线下书院”阅读推广机制，全面凸显“云天光影”

3.5.1 构建“书香青职·半亩方塘”云端经典阅读体系

“书香青职·半亩方塘”云端经典阅读体系，包含经典原著、导读文本、扩展推荐书目和数字化文本等内容;利用图书馆网站、微信公众号、超星移动图书馆、云舟知识空间等平台，提供处处可学、时时可学的经典资源供给服务。

3.5.2 打造图书馆“1+N”书屋进书院辐射机制

高校大学生经典阅读推广是一项系统工程，只有加强图书馆与各部门、院系之间的联动与协调，建立畅通的长效合作机制，才能促进大学生经典阅读推广工作的创新与发展，实现大学生阅读推广的目的[8]。图书馆打造“1+N”书屋进书院辐射机制，以图书馆为中心，与全院7个二级学院对接，在二级学院内部建立书院图书室，即瀚海书院、知行书院、侃如书院、艺馨书院、立人书院、儒商书院，定期输送经典图书、举办读书交流活动，完善7个书院的图书资源，聘任各二级学院辅导员和图书馆馆员作为“阅读推广人”，加强二级学院与图书馆的联系，通过宣传和活动的开展传播阅读理念，开展阅读指导，提升学生的阅读兴趣。

4 经典阅读推广实践经验与特色

4.1 经典融入时代语境，从经典中汲取理念灵感

“书香青职·半亩方塘”阅读计划从经典中汲取灵感，让学生能够获得“沉浸式的学习体验和情感共鸣”，达到“以美育人、以文化人”的阅读推广效果，促使文化自信在广大青年学子中的动态生成。

4.2 紧扣文化主线，塑造阅读推广活动品牌

“书香青职·半亩方塘”阅读计划深入了解把握师生的阅读需求，为读者提供有针对性的阅读推广服务。依托平台建设，紧扣文化主线，开展主题活动，塑造活动品牌，推动阅读推广工作的深化发展。

4.3 融入现代信息技术，建立有效合作联动机制

在媒体融合背景下，高校图书馆要顺应新时代发展需要，创建综合性、线上线下并行的推广模式。线上完善云端经典阅读体系，通过新媒体提供灵活的传播形式和全新的传播载体，为广大师生提供全新的阅读体验[9]，满足师生多样性、个性化的需求;线下加强各院系、职能部门与图书馆之间的密切联系，图书馆与各二级学院、读书社团之间联合举办阅读推广活动等，建立协同合作的高校阅读推广工作机制，形成快捷高效的阅读推广服务体系，拓宽阅读推广服务的广度[10]。

5 结束语

习古而不复古，古为今用，学以致用。将中华经典精髓融入时代语境，从经典阅读中汲取教育智慧，让阅读推广回归真善美，让经典阅读成为大学生最美的遇见，以期学生能在浓郁的阅读氛围中进行诗意的栖居、思想的顿悟与情感的升华，从而实现“入芝兰之室久而自芳”的阅读效果，让每一位学生都能怀揣着文化自信的底气，勇敢追梦，无畏前行，这样的阅读才是回归本真、富有生机的阅读。

参考文献

[1] 何尚文.坚持社会主义核心价值导向 加强大学生择业观教育[J].全国商情（理论研究），2010（24）：69-71，79.

[2] 邱级胜.进一步提高高校“思想道德修养与法律基础”课教学质量探析[J].佳木斯教育学院学报，2014（2）：64-65.

[3] 李迅驰.拉近优秀传统文化与当下青年的距离[N].中国青年报，2020-02-03（2）.

[4] 于春萍，张新宇.图书馆阅读推广面临的挑战：基于国民阅读需求的分析[J].图书馆研究，2019（6）：84-89.

[5] 徐辉.传统文化的价值导向：追求真善美[J].中华文化论，1996（3）：51-55.

[6] 王鹤群.高校图书馆建设中华优秀传统文化品牌的实践研究[J].青岛职业技术学院学报，2018，31（5）：70-73.

[7] 王秀芬.高校图书馆大学生文化自信培育路径研究[J].青岛职业技术学院学报，2020，33（5）：81-83，86.

[8] 杨新涯，刘芳兵.基于零数据理论的阅读推广模型与实践研究[J].图书与情报，2020（4）：1-8.

[9] 刘琳.新时代图书馆服务创新与融合、阅读推广研究[J].教育现代化，2019（89）：230-232.

[10]陈秀峰，范明智，杨欣艳，等.高校图书馆阅读推广智慧化建设研究[J].图书馆学刊，2022（2）：25-30.

作者简介：綦晓卿（1987-），女，山东烟台人，硕士，馆员，研究方向：阅读推广，文化建设。