信息技术与小学语文深度融合教学研究

书名：优化学习：信息技术与小学语

文教学深度融合的实践探索

作者：马益彬

出版社：现代出版社

出版时间：2021年

ISBN：9787514390414

定价：48元

小学语文课是基础教育阶段的核心课程，其发展与创新离不开信息技术的融入和助力，但融入的过程中存在诸多制约因素和难题，亟待研究者和一线教师进行更为深入的理论研究和实践探索。由马益彬著、现代出版社于2021 年出版的《优化学习：信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索》一书，或许能带来一些启发。作者在书中全面探讨了信息技术与小学语文教学深度融合的理论基础、实践策略、实施效果和发展前景，旨在建构“基于信息技术重构的小学语文优化学习形态”，为一线小学语文教师提供科学的指导思想和实用的操作方法。具体而言，该书主要从以下三个方面展现了信息技术与小学语文教学深度融合的研究与实践。

首先，该书为信息技术与小学语文深度融合教学提供了理论指导，明确了信息技术与小学语文教学深度融合的内涵、特征、目标、原则、框架和模式，有助于教师提高理论水平，加深认识，避免盲目、随意的结合，真正实现信息技术与小学语文教学的有机融合。例如，作者在开篇就梳理总结了时代发展对信息技术与小学语文教学深度融合的需求和挑战，阐述了信息技术与小学语文教学深度融合的内涵和特征，提出了信息技术与小学语文教学深度融合的目标和原则，初步建构了信息技术与小学语文教学深度融合的理论框架。

其次，该书为信息技术与小学语文深度融合教学提供了丰富的实践案例，展示了信息技术与小学语文教学深度融合的多种方法和技巧，涉及信息技术与小学语文教学深度融合的各个环节和层面，包括学习环境、学科知识、学习方式、课程资源等，为教师提供了范例和参考，有助于教师拓宽思路，探索适合自己的方法，丰富信息技术与小学语文教学深度融合的内容和形式，提高信息技术与小学语文教学深度融合的效果和质量。例如，作者介绍了利用信息技术创设适应性学习环境的方法和技巧，如PPT 演示文稿和电子白板；探讨了利用信息技术整合系统性学科知识的策略和效果，如微课技术和电子书包；讨论了利用信息技术助推学习方式变革的途径，如翻转课堂和线上课堂；重点分析了它们在小学语文教学中的优势和功能，展示了在小学语文教学中的应用案例，总结了在小学语文教学中的优化建议和实施步骤。

最后，该书也为信息技术与小学语文深度融合教学提供了有效的评价体系，明确了信息技术与小学语文教学深度融合的评价指标和评价方法，涵盖了信息技术与小学语文教学深度融合的各个方面，包括教师的技术素养、教学过程、教学效果、学生的学习成果等，为教师进行信息技术与小学语文教学深度融合的反思和改进提供了有效的工具和依据，有助于教师检验信息技术与小学语文教学深度融合的效果，调整信息技术与小学语文教学深度融合的策略和方式，完善信息技术与小学语文教学深度融合的质量。例如，作者分析了教师技术素养在信息技术与小学语文教学深度融合中的关键作用和影响因素，阐述了教师技术素养的内涵和层次，提出了教师技术素养的培养目标和途径，建构了教师技术素养的评价体系和培训模式。

（ 山东省邹平市黛溪小学 宋冬英）