农村小学教师师德师风建设的重要性与塑造方法

梅瑰 陈凤

教师的师德师风至关重要。师德师风是指教师在教育教学工作中展现出的职业道德和工作作风，体现了教师对教育事业的热爱和责任感，对学生的关爱和尊重，以及对社会公德的遵守。师德师风的重要性不言而喻，笔者结合工作实际从以下几个方面探讨农村小学教师师德师风的重要性与塑造方法。

一、农村小学师德师风现状分析

农村小学教师的师德师风问题一直备受关注。师德师风的优劣，直接影响着教师的职业形象和教育教学质量。

然而，在有些农村小学，师德师风的现状不容乐观。部分农村小学教师师德师风不佳。在农村地区，由于经济发展水平相对较低，教育资源匮乏，一些教师在教学中存在对待学生不认真、对待工作不负责任的现象。其次，师德师风教育缺乏有效手段。农村小学教师的师德师风教育多以课堂教学和校内活动为主，缺乏形式多样、针对性强的教育手段。由于农村地区教育资源有限，学校无法提供足够的培训机会，教师的师德师风水平难以得到有效提升。再次，师德师风评价体系不完善。目前，农村小学教师的师德师风评价主要依靠学校领导和同事评价，这种评价方式往往主观性较强，难以客观反映教师的师德师风。师德师风评价缺乏科学、公正的标准，使得评价结果缺乏有效说服力。

二、树立农村小学教师师德师风的重要性

1.师德师风是教师的职业道德

师德师风是教育事业的生命线，没有了师德师风，教育事业就会失去其应有的意义。师德师风是学校生存发展的基础。教育工作中，教师应具备高尚的职业道德和良好的师风师道，如此才能在工作中有所作为并成为学生楷模。教师在教学过程中，应该以身作则，言传身教，以高尚的道德品质影响和感染学生；应该有强烈的责任感和使命感，对待学生要认真负责，关心爱护，以学生的成长为己任。只有这样，才能培养出德智体美全面发展的人才，为社会和国家的发展作出贡献。教师是学生的楷模，一言一行都会对学生产生深远影响，因此必须具备良好的职业道德，树立正确的价值观和人生观。

2.师德师风是教师的工作作风

一个具有良好师德师风的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有高度的责任感和使命感。教学过程中，他们会用心关注每一名学生的成长，尊重每一名学生的个性，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的价值观。教师的职业道德不仅仅是对学生的教育，更是对社会的影响。一个有良好师德师风的教师，能够影响和感染周围的人，传播正能量，推动社会的进步。师德师风对教师自身发展也有重要影响。一个有良好师德师风的教师，能够以身作则，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，会时刻关注教育教学的新动态，不断学习、积累和创新，以更好地满足学生的需求。这样的教师，才能在教育事业中取得更高的成就，进而实现自己的人生价值。

3.师德师风是教师的社会责任

教师作为人类灵魂的工程师，承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。一个具有良好师德师风的教师，不仅要关注学生的学习，还要关心学生的全面发展。他们会积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。同时，他们还会关注社会热点问题，引导学生正确看待社会现象，培养学生的社会责任感。

三、农村小学教师师德师风的塑造方法

1.加强环境建设

一是建设良好的社会环境。良好社会环境的建设是师德师风建设的基础。《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出：“强化权利保护，维护教师职业尊严。”维护教师依法执教的职业权利，推动完善相关法律法规，明确教师教育管理学生的合法职权，研究出台教师惩戒权办法。学校和相关部门依法保障教师履行教育职责，对无过错但客观上发生学生意外伤害的教师依法不承担责任。相信随着法律制度的完善，教师的权益会不断受到相关法律保护，这为教师安心从教提供了更加有力的保障。二是建设良好的舆论环境。推动教育高质量发展，教师是关键所在，因此必须进一步营造尊师重教的良好舆论环境和氛围。

2.强化宣传教育

一是加强师德师风教育。开展多层次优秀师德师风先进教师宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学做的局面。组织教师中的“师德楷模”开展师德宣讲。二是加强法治纪律教育，强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，提升师德师风意识。

3.提高自身认识

提高自身认识，就是要努力做“四有”好老师。一是有理想信念。理想信念是人生的指路明灯，教师要树立远大理想，坚定崇高信念，努力以“传道授业解惑”为第一责任和使命，为学生点燃更灿烂的梦想。二是有道德情操。教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。发生师德失范行为，本人要承担相应责任。立德就是要立职业道德。三是有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，是教师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅教师严厉刻板，但不能原谅教师学识浅薄。教师要始终处于学习状态，站在知识发展前沿刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。四是有仁爱之心。好教师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好教师。教育风格可以各显身手，但师爱是永恒主题。爱心是教师打开学生知识之门、启迪心智的开始，爱心能滋润浇开学生的心灵之花。教师的爱既包括爱岗位、爱护学生，也包括爱一切美好的事物。有爱心是教师从教的基本素养。

总之，农村小学教师的师德师风建设对教育事业的发展至关重要，因此必须从自身做起，树立高尚的师德师风，不断提高教育教学水平，关心学生，尊重学生，与家长密切合作，共同为学生的成长和发展努力。只有这样，才能为农村小学的教育事业做出更大贡献。