“双创”背景下女大学生创业就业能力提升路径探索

[摘 要]女大学生作为人才的重要组成部分，其创业就业能力提升对于社会发展和个人成长具有重要意义。然而，当前女大学生在创业就业方面面临着诸多问题，如缺乏实践经验、创业资金不足等。在“双创”背景下，探索女大学生创业就业能力提升的途径和方法，有着重要的价值和作用。基于此，本文通过分析当前女大学生创业就业中存在的问题，探究了女大学生创业就业能力的提升路径。

[关键词]“双创”；女大学生；就业能力；提升探索

随着社会的进步和女性地位的提高，女大学生在创业就业方面的能力和潜力逐渐得到认可和重视。在“双创”背景下，提升女大学生的创业就业能力，不仅可以促进其个人发展，也可以为社会创造更多的就业机会和经济价值。

一、“双创”背景概述

在21世纪的创新驱动发展中，“双创”即“大众创业，万众创新”已成为中国经济社会发展的重要引擎。这一概念强调了创新和创业的重要性，鼓励大众积极参与，推动经济社会持续、健康发展。对于女大学生这一群体而言，“双创”背景为其创业就业能力提升提供了广阔的平台和无限的可能。

“双创”的核心理念是创新和创业。创新是引领发展的第一动力，它不仅仅局限于科技领域，还包括商业模式、管理制度、文化理念等各个方面的创新。而创业则是实现创新价值的重要手段，是将创新理念转化为经济社会效益的过程。在“双创”的背景下，女大学生可以充分发挥其创新思维和创业激情，通过创业实现个人价值和社会

价值。

“双创”环境的形成，得益于中国政府的大力推动和社会各界的积极参与。政府出台了一系列优惠政策，如减税降费、提供创业贷款等，以降低创业门槛，鼓励更多的人参与到创新创业中来。同时，社会各界也积极响应，提供了众多的创业平台、孵化器和投资基金，为创业者提供了良好的创业环境和资源支持。

二、“双创”背景下女大学生创业就业能力提升的重要性

（一）适应社会发展趋势

随着社会的不断发展，性别平等观念的普及，女性在职场中的地位逐渐提高，而创新创业作为推动经济发展的重要引擎，女大学生在这一领域的发展不容忽视。

（二）促进女性自我价值实现

在现代社会，女性不仅要在家庭中扮演重要角色，还要在职场中发挥重要作用[1]。通过创新创业，女大学生可以实现经济独立，提高自身在社会中的地位，为家庭和社会做出贡献。

（三）培养创新型人才

在“双创”背景下，我国正大力推动创新型国家建设。女性在创新思维、沟通协调等方面具有独特优势，提升女大学生创新创业能力，有助于为我国创新发展注入新的活力，丰富人才结构，推动经济社会持续健康发展。

（四）助力国家战略实施

当前，我国正积极推进创新驱动发展战略，女性作为社会发展的重要力量，在这一进程中发挥着不可替代的作用。对女大学生创新创业能力的培养，有利于推动女性参与国家重大战略部署，为我国科技创新、经济发展、社会进步贡献力量[2]。

三、“双创”背景下女大学生创业就业能力培养现状

（一）创业课程缺乏实践性且缺少针对女大学生的创业课程

当前，许多高校在开设创业课程时，往往缺乏实践性这一教学环节，导致学生难以真正掌握创业所需的实际技能。尽管许多学校都开设了大学生创业培训课程，但是，针对女大学生的创业课程也相对较少，无法满足女大学生在创业过程中的特殊需求，这就导致女大学生在创业过程中常常面临就业难度大、缺乏实践经验等困难，阻碍了其创业发展的道路。

（二）缺少高素质专业化职业化的女大学生创业导师团队

相比于男大学生，女大学生的劣势更加明显，其在创业过程中往往需要更多的指导和帮助。然而，目前许多高校和创业机构缺乏高素质、专业化、职业化的女大学生创业导师团队，无法为女大学生提供有针对性的指导和支持，导致许多女大学生创业路途艰难，难以获得足够的支持和帮助，增加了其创业的难度和风险。

（三）项目缺乏创新性与实践性，且可持续性弱

现阶段，一些女大学生在选择创业项目时，往往只是简单地复制或模仿现有的商业模式，缺乏创新性和实践性，难以在激烈的市场竞争中获得优势。再者，一些女大学生的创业项目，如奶茶店、花店、蛋糕店，往往缺乏可持续性，难以长期稳定地发展下去，这也在一定程度上增加了其创业的风险和不确定性。

四、“双创”背景下女大学生创业就业能力提升路径

（一）转变教学模式，成立女大学生创业研究中心

在当前的创新创业大潮中，学校方面需要致力于女大学生创业就业能力的培养，而传统的教学模式往往忽视了女性创业者的需求和特点，导致女性创业者在创业过程中面临更多的挑战。因此，需要转变教学模式，并成立女大学生创业研究中心，以专门研究和支持女性创业者的需求和特点。在女大学生创业研究中心中，需要建立针对性的教学方案和创业支持计划，为女大学生提供全面的创业教育和资源。同时，还需要积极推动与女性创业相关的学术交流和合作，为女大学生创业者提供更广阔的发展空间，以帮助女大学生更好地发挥潜力和创造力，实现自我价值的最大化[3]。

例如，某高校成立的针对女大学生的创业研究中心，通过开展多元化的创业教育和实践活动，成功地增强了女性学生的创业意识和能力。该中心不仅提供了创业理论、市场分析、团队建设等课程，还邀请了成功的女性创业者来分享经验和故事，激发女大学生的创业热情和信心。为了进一步提高女大学生创业能力，研究中心方面还可以定期组织女大学生参加创业比赛、开展创业计划等活动，为女大学生提供了丰富的实践机会。通过成立女大学生创业研究中心，可以更好地关注和支持女性创业者，为女大学生提供更多的机会和资源。这不仅可以促进女性创新创业的发展，还可以为社会培养更多具有创新精神和领导力的人才，推动社会的进步和发展。

（二）加强与妇联合作，及时掌握当前创业信息内容

妇联作为深耕女性领域多年的组织，拥有丰富的经验和广泛的网络平台，可以为女大学生提供宝贵的创业信息和资源。通过与妇联的深度合作，女大学生可以及时掌握当前的创业形势、政策走向、市场状况等重要信息，做出更明智的创业决策，这不仅有助于规避风险，还能更好地把握市场机遇，提升创业成功的概率。除此之外，妇联方面还为女大学生提供了与业内专家、投资机构等建立联系的机会，通过与这些专业人士和机构的合作，女大学生可以获得更多的创业指导和资金支持，推动创业项目更好地发展。

以某高校为例，该校与当地妇联紧密合作，共同致力于推动女大学生创业发展。基于此，双方建立了长期稳定的合作关系，定期参与妇联组织的创业交流活动和信息分享会议，这些活动和会议不仅为女大学生提供了了解当前创业形势和信息的机会，更为女大学生搭建了与业内专家、投资机构等建立联系的平台。与此同时，学校方面还邀请妇联代表参与女大学生创业课程的设计和评估，确保教学内容与市场需求紧密结合。合作模式的构建，能够有效地提高女大学生的创业就业能力和市场竞争力，为女大学生未来的创业道路奠定了坚实的基础。通过与妇联的合作，可以更好地整合资源，为女大学生提供全面的创业支持和指导。

（三）组织创业大赛，提供创业平台满足创业需求

创业大赛是高校提高学生创业、就业能力的有效路径，在培养女大学生创业就业能力方面的作用尤为关键。通过组织创业大赛，可以为女大学生提供一个展示自己创业才华的平台，让女大学生更好地展示自己的创新想法和商业模式。同时，创业大赛也可以为女大学生提供更多的创业机会和资源，让女大学生更好地了解市场和行业情况，并且与投资者、企业家等建立联系，为女大学生的创业发展提供更多支持。

例如，某所知名高校就举办了一场女性创业大赛，吸引了众多女大学生积极参与。学生通过自身所掌握的知识来进行创业项目策划书的撰写。在比赛中，参赛者不仅展示了自己的创业项目，还得到了来自评委和观众的宝贵建议和支持，这些建议和支持对于参赛者的创业计划和商业模式都起到了很大的完善作用，并且为女大学生的创业发展提供了更多帮助。在比赛结束后，部分获奖者还获得了投资和孵化支持，这使得女大学生能够成功地将自己的项目推向市场。一系列比赛的顺利举行，高校可以为本校女大学生提供更多的机会和平台来展示自己的创业才华，促进女大学生的交流和合作，帮助女大学生了解市场和行业情况，并且为女大学生的创业发展提供更多支持。

（四）完善女大学生创业教育，提升女大学创业技能

创新创业课程是开展创业教育的有效载体，在课程活动中针对当前女大学生创业中存在的问题，完善女大学生创业教育，可以增强女大学生的创业意识和能力，帮助女大学生更好地应对创业过程中的挑战。从课程性质进行分析，创业教育应包括创业理论、市场分析、团队建设、风险管理等多个方面，同时还需要结合女性的特点进行针对性的指导和支持[4]。通过系统化、全面性的创业教育，可以培养女大学生的创新思维和创业精神，提高其综合素质和创业能力。

某高校开设了针对女大学生的创业课程，涵盖了创业理论、市场分析、团队建设等多个方面。同时，该校还邀请了成功的女性创业者来分享女大学生的创业经验和故事，而女大学生也可以将自己的创业想法与女创业者进行分享，并在沟通交流中不断完善自己的想法，以激发女大学生的创业热情和信心，这些措施有效地提高了女大学生的创业就业能力和市场竞争力，帮助女大学生更好地实现自我价值和事业发展。

（五）搭建女大学生创业平台，提供资源共享和交流机会

信息技术背景下，创业交流活动的开展可以逐步从线下转移到线上，而学校方面也可以借助女大学生创业平台，为女大学生提供资源共享和交流机会，帮助女大学生更好地融入创业圈子和获取更多的创业支持。基于此，创业平台可以包括创业孵化器、创业加速器、创业实验室等形式，为女大学生提供办公场地、资金、技术、人才等支持。此外，创业平台还可以组织创业沙龙、创业比赛等活动，促进女大学生之间的交流和合作，帮助女大学生更好地实现创业目标。

基于此，为了积极响应国家“大众创业，万众创新”的号召，某高校建立了“女大学生创新创业中心”综合性服务平台。在平台上不仅为女大学生提供了全方位的创业支持，还致力于帮助女大学生解决创业过程中所遇到的各种问题，该平台提供的创业支持涵盖了创业培训、导师指导、资金支持和市场资源等多个方面，旨在帮助女大学生解决创业过程中所遇到的各种问题。这些支持措施不仅为女大学生提供了实质性的帮助，还为女大学生的创业之路提供了强有力的支持。

该中心采用项目化运作方式，鼓励女大学生以团队形式提交创业项目。这种运作方式不仅可以锻炼学生的团队合作能力，还能有效提高项目的可行性和成功率。通过竞争选拔出优秀项目进行重点扶持，以确保只有最具潜力和创新性的项目才能获得更多的资源和支持。以B同学和其的团队为例，其提出了一个关于智能家居的创新项目。在学校的创业平台上，智能家居项目不仅获得了创业资金和技术支持，还有机会在导师的指导下不断优化产品设计和商业模式。在经过一段时间的努力后，该创业团队成功开发出了一款智能家居控制系统，并推向市场。这款产品不仅取得了良好的经济效益，还获得了广泛的社会认可和赞誉。

（六）鼓励社会力量参与女大学生创业，提供更多的支持和保障

女大学生创业不仅需要学校的支持和帮助，更需要社会的认可和鼓励。鼓励社会力量参与女大学生创业，可以提供更多的资金、技术和人才支持，同时也可以为女大学生提供更多的保障和安全感。社会力量可以包括企业、投资机构、行业协会等，它们可以通过提供实习机会、资助项目、合作开发等方式为女大学生创业提供支持。此外，社会力量还可以通过建立创业基金、提供创业培训等方式为女大学生提供更多的保障和

支持。

从性别的角度进行分析，女大学生的创业之路要比男大学生艰难，女大学生自身原生家庭是否支持、社会偏见等都会对其造成影响，所以，某高校积极引入社会力量，以推动女大学生创业的发展。为此，学校方面建立了一个创业孵化器和创业基金，为女大学生提供了实习机会、创业培训和资金支持等。这些机构不仅为女大学生提供了必要的帮助，还促进了女大学生与企业和投资人的交流与合作。这些成功的企业家和投资人不仅提供了指导和建议，还与女大学生建立了紧密的联系，为女大学生的创业道路提供了有力的支持。投资人的经验和专业知识为女大学生提供了宝贵的参考，使女大学生能够更好地实现创业目标。社会资源的融入有效地推动了当地女大学生创业的发展。许多女大学生成功地利用这些机会创办了自己的企业，实现了自己的创业

梦想。

结束语

在“双创”背景下，提升女大学生创业就业能力是一项长期而艰巨的任务。通过构建实践平台、加强课程建设、培养创业精神等多种途径和方法，可以有效地提高女大学生的创业就业能力和竞争力。同时，政府、高校和社会各界也应该加强对女大学生创业就业的支持和帮助，为其提供更多的机会和资源。只有通过共同努力，才能实现女大学生创业就业能力的全面提升，为社会创造更多的经济价值和社会效益。

参考文献

[1]张紫婕.高校女大学生创业意向影响因素研究[D].太原：山西财经大学，2022.

[2]高嫚.地方本科院校女大学生创业教育模式研究[D].太原：山西财经大学，2020.

[3]刘美丽.浅谈影响和保障女大学生就业创业的因素[J].广东蚕业，2018，52（12）：28-29.

[4]罗金.对提高大学生创就业能力培养的研究[J].科幻画报，2018（11）：230+232.

作者简介：宫雪岩（1971— ），男，汉族，山东栖霞人，山东省妇女创业发展服务中心，馆员（中级），本科。

研究方向：妇女理论研究、妇女创业就业服务。