诺曼·洛克威尔现实主义插画艺术特色研究

白雪瑞

摘 要：诺曼·洛克威尔是20世纪美国最受欢迎的艺术大师之一。他对人物的表情和动作都刻画得十分生动形象，对色彩的不同处理更让观众感受到作者的不同情感。诺曼·洛克威尔插画艺术的创作方法和技巧以及传达的精神都值得人们研究学习。分析诺曼·洛克威尔的艺术创作历程、插画艺术特色、插画内容特色，对诺曼·洛克威尔插画作品进行深入的探讨，研究诺曼·洛克威尔插画作品的魅力。

关键词：诺曼·洛克威尔；现实主义；插画风格；艺术特色

诺曼·洛克威尔（Norman Rockwell）是20世纪美国的标志性人物，其作品记录了美国发展的方方面面，完美地诠释了美国精神。诺曼·洛克威尔根据自己的所听所看所想，用画笔描绘出对他对时代的感悟。

现阶段，快节奏的生活使人们的生活压力逐漸增大，人们开始追求艺术享受和心灵的寄托。但是越来越多的插画作品一味地追求视觉的冲突感和刺激性，导致插画作品本身缺乏精神内涵。人们需要重新审视自己，学习经典的艺术作品，理性分析作品的内涵，让浮躁的心灵回归艺术的殿堂。

本文的主要研究对象是诺曼·洛克威尔的创作历程、插画艺术表现特征（分别从造型、情态、色彩、空间等方面来分析）、插画内容艺术特色等，以期从中汲取经验。

一、诺曼·洛克威尔的创作历程

诺曼·洛克威尔是20世纪美国著名的艺术家，他的一生创作不断，带给人们一幅幅令人惊叹的插画作品。在诺曼·洛克威尔的作品中，传神的人物形象能够将人们带入那个时代。

诺曼·洛克威尔的插画题材多为普通人的日常，最具代表性的是“四大自由”系列画作，即《言论自由》《信仰自由》《免于匮乏的自由》《免于恐惧的自由》，产生了巨大的社会反响。诺曼·洛克威尔在晚年创作了更多具有深刻内涵的作品，使作品具有更广泛、更深远的影响。

诺曼·洛克威尔取得的成就是无法估量的，他带给人们的艺术享受是同时期艺术家难以匹敌的。诺曼·洛克威尔美术馆自开馆以来每年接待超过二十万游客，他的作品更是受到世界人民的喜爱。

二、诺曼·洛克威尔插画的艺术特色

（一）诺曼·洛克威尔现实主义的特征

诺曼·洛克威尔是一位现实主义的艺术家。诺曼·洛克威尔的作品以写实的技巧为主，如有关童子军的大量作品，向人们展现出美国童子军的集体主义和爱国主义精神；在世界大战期间，诺曼·洛克威尔更愿意表现战争中的亲情，传达温暖的感情；他在二战期间创作的“四大自由”系列画作更是向人们预示着美好的未来。诺曼·洛克威尔出身于中产阶级家庭，家境比较殷实，所以他的生活态度是比较积极乐观的，他的作品也想更多地表现生活中的美好瞬间，希望给观众带来一点温暖。

（二）诺曼·洛克威尔插画的艺术表现研究

1.插画中人物的体态造型表现

画中的人物可以通过各种不同的肢体运动传递给观众不同的含义。好的体态造型，可以丰富人物的性格，使二维的画面瞬间有了层次、有了灵魂、有了故事性，这也更直接地向观众传达了作者的情感。

在插画《禁止游泳》中，几个淘气的小男孩在禁止游泳的水域嬉戏，被管理人员发现后正在焦急地逃跑（图1）。中间的男孩一边用衣服遮住还没来得及穿衣服的身体，一边回头看后面的情况，眉毛上挑，眼睛里充满慌张，小嘴撅起，仿佛马上就被逮住了，夹紧衣服的胳膊和大跨步的奔跑动作，都把观众带入了紧张的场景中。图中右边的小男孩更是有趣极了，他握紧拳头屏住呼吸咬紧牙使劲往前冲的神态让人忍俊不禁。左边的小孩明显还没来得及穿好裤子，虽然没有画出他的面部表情，但是那种着急的感觉观众一定可以想象到。画面结构下面鼓足了劲奔跑的小狗更是加快了画面的节奏，也增添了趣味性。这种体态刻画得如此逼真，带给人们强烈的代入感，仿佛观众就是画中的人物，也会让人们感到紧张不已。

体态造型往往也需要画面构图的衬托，才能突出主题，吸引观众的注意。例如插画作品《言论自由》，画面场景来源于村民大会，一名男子昂首挺胸地站立着，眼神无所畏惧地望着前方，双手紧握着座位杆。他旁边的老者仰着头，很认真地听着他的发言，而前排的先生回头望着他的眼神中充满了惊讶，仿佛要补充或者反驳他的观点。诺曼·洛克威尔用精湛的手法把每一位人物的体态都表现得淋漓尽致，这也是其作品的魅力所在。

2.插画中人物的面部情态表现

情态语言是指人的面部（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、舌头以及面部肌肉的运动）表现，可以向观众直观地传达出画面人物的喜怒哀乐。每个人的复杂心理无一不是通过脸部表情表现出来的，或是喜极而泣，或是恼羞成怒，这不仅需要画家拥有深厚的绘画功底，还需要其能准确把握人物的情态表现。画面中人物的情态刻画是最基础的，能够最直接地表现人物的心情和个性。诺曼·洛克威尔作品中人物的面部情态被他描绘得栩栩如生，观众也可以根据不同的人物神态体会故事的情节性。

诺曼·洛克威尔通过不同面部情态的刻画，让原本的画面有了故事性。例如插画《打弹珠》，画面中的三个小孩正在打弹珠，每个小孩的神情都不同，女孩半蹲在地上，眼睛瞄准弹珠方向，手里握着弹珠准备发射，抿着嘴，一副认真的表情，信心十足。站在两人身后的小男孩表情就很放松了，显然他只是观战的。孩子的表情被诺曼·洛克威尔描绘得生动形象，观众可以根据不同的神态猜到故事的情节。

3.插画的色彩情感表现

色彩是画面中最直接的表现，可以营造画面的气氛。仔细研究诺曼·洛克威尔的作品，可以发现图画中的色彩搭配都是经过深思熟虑的，每个色彩都对画面起到了一定的作用，而且也丰富了画面中人物的心情。诺曼·洛克威尔的冷暖色彩选择与主题表达一致，画面中冷暖的对比也处理得恰到好处。

插画作品《离家》为人们展现了父亲送儿子上大学的场景。画面的色彩整体偏暖，但父亲衣服的颜色是蓝色，鞋子是黑色，一身冰冷的颜色，也向人们透露了他内心的沉重，可见他是不舍的，放心不下儿子。相反的是儿子一身素雅的颜色，这象征着他的人生刚刚踏上旅程，未来正等着他，而领带和鞋子是红色的，也表现出他对未来的期待以及对新生活的热爱。画面中人物的色彩搭配与人物的心情相吻合，这容易让人有代入感。

黑白色调可以使观众的心理瞬间平静下来，带给人一种庄重感。插画作品《免受恐惧的自由》表现了一个不和平的时代，画面以灰冷调为主，孩子的被子却使用了大量的暖灰色，象征着孩子们的纯真与可爱温暖了周围充满恐惧和担忧的人们。而在画面的右边，楼梯上的灯发出了温暖的光，强烈的暖橘色与画面的冷色调产生了强烈的对比，虽然暖色占用的空间较小，但是创作者想告诉观众的是黑暗终将过去，黎明的曙光马上降临。

《结婚登记》的画面以暖色调为主，视觉中心无疑是女子的黄色裙子，象征着温暖、开心、幸福、憧憬。而坐在对面的男子，黑白搭配的衣服表现出他的无趣、中规中矩，也许是见过太多的人结婚登记了。背景也做了不同的处理，一对新人的背景是暖橘色，代表了美好浪漫的开始，对比之下，坐在椅子上的工作人员的背影则显得黯淡。

4.空间语言表现

空间的语言表现也就是画面的空间构图，将画面中的各种元素摆放在一起，构成一个完整的画面。在诺曼·洛克威尔的插画作品中，非主体物看似不重要，但它的出现可以增添画面的复杂性，使画面丰富，有时也会让迷糊的观众产生恍然大悟的感觉。

非主体物并不是出现在画面的中心位置，而是出现在画面主人公的身边，或头上，或脚边，或腿上，这也丰富了插画作品中主人公的形象表现。当欣赏诺曼·洛克威尔的插画作品，探讨作品真正表达的含义以及传达的思想时，往往是画面中非主体物的表现让人们眼前一亮，可见诺曼·洛克威尔作品中的非主体物并非微不足道，它可以更加明确作者表达的思想。

插画作品《照镜子的女孩》描绘的是一个花季的少女坐在板凳上看着镜子里的自己。如果人们的目光只聚焦在这里，便会觉得这幅作品很普通，索然无味，但只要注意到女孩周围的一些非主体物，便不得惊叹作者的表现技巧。女孩的腿上摊放着明星杂志，而在她的脚边放着梳子、口红，可见小女孩希望自己可以变得像明星一样美丽，对未来充满着期待。镜子旁还有被扔到很远的洋娃娃，可见女孩想和过去稚嫩的自己告别。诺曼·洛克威尔利用这些非主体物，让整幅画变得有层次感、有故事性。

非主体物的刻画，可以丰富画面人物的性格。插画作品《老师的生日》创作于1956年，画面描绘的是一位老师站在讲台上，孩子们笔直地坐在位置上看着老师（图2）。老师的脚下有黑板擦和粉笔，有的粉笔还被踩成了粉末，显然是老师突然到来。有一個红头发的男孩头上还顶着黑板擦，可以猜测这可能是他后面同学的恶作剧，一个小小的黑板擦增添了画面的趣味性。而讲台上面放着苹果、糖果等，这显然是孩子们送给老师的礼物。无论是糖果还是小玩具，这些都是孩子们最喜欢、最珍贵的宝贝，他们把这些送给老师，可见他们有多么喜欢老师。诺曼·洛克威尔通过这些细节的刻画，使故事变得更加温馨，感动着插画作品中的老师，也感动着每一位观众。

三、诺曼·洛克威尔插画对插画创作的影响

通过对诺曼·洛克威尔插画的艺术特色进行深入探讨，笔者感觉收获颇多，不禁感叹诺曼·洛克威尔是技艺精湛的艺术家，似乎也真正理解了为什么他会受到美国民众的喜爱。诺曼·洛克威尔不仅是美术功底扎实、技巧娴熟的插画家，更是心系国家、社会和人民的真正艺术家。

诺曼·洛克威尔对人物的表情和动作刻画得生动形象，对色彩的不同处理会让观众感受到不同的情感。此外，其对空间物体的摆放，对非主体物的表现手法，都值得笔者学习。

四、结语

通过对诺曼·洛克威尔的创作历程、插画艺术表现特征、插画内容艺术特色等方面的研究，笔者学到了很多插画设计时应该注意到的细节处理方式。笔者将会特别注意插画中对人物体态与神态的描绘，以及色彩的处理与主题氛围的搭配，还有对画面中除中心的非主体物的设计。

诺曼·洛克威尔作为现实主义的艺术家，紧跟社会发展，根据自己的所听所看所想，用画笔描绘出他对时代的感悟。希望当代的创作者能够有自己真正的想法，做有灵魂的青年，在设计作品时不能只追求视觉上的冲突感和刺激性，更应该表达出精神内涵，从而创作出更多有层次、有内涵、有精神、有创新的作品。

参考文献：

[1]彭清月.浅谈插画的历史与在中国的发展应用[J].青年文学家，2013（15）：188.

[2]徐洋.诺曼·洛克威尔插画艺术研究及应用[D].杭州：浙江理工大学，2016.

[3]肖琳.商业插画更需要生活：再谈商业插画大师诺曼·洛克威尔[J].艺术与理论，2010（12）：59-61.

[4]彭伟.从洛克威尔插图艺术看人文精神在插图中的表现[D].石家庄：河北科技大学，2007.

[5]刘宏玮.插图的功能演绎[D].北京：北京服装学院，2007.

作者单位：

山西财贸职业技术学院