来华医学留学生壮族医药文化学习及国际传播意愿研究

韦祎，韦鹏涯，吴小乔，俸翰超

（右江民族医学院，广西百色 533000）

一、研究背景

近年来，伴随着中国传统医学的复兴，越来越多的留学生来到中国学习和进修中医药知识。2018年，中国已成为亚洲最大、全球第三大留学目的地[1]。教育部发布的《来华留学生高等教育质量规范（试行）》中将“对中国的认识和理解”“跨文化和全球胜任力”列为来华留学生的人才培养目标之一[2]。留学生不仅需具备专业知识、人类命运共同体意识，而且需了解和传播中国文化。而民族医药作为中华民族文化的重要部分，既与医学留学生的专业密切相关，又充分展现了中华民族传统文化的魅力。研究表明，尽管民族医药在传统医学中占据重要地位，但留学生对中华文化、少数民族文化以及壮族医药文化了解不足，甚至难以区分不同民族医药的特点[3]。这影响了留学生学习和传播中医药知识的效果。

在西方国家，中医药受到广泛关注并被认为是一种全面的医疗体系[4]。壮族医药，作为中国少数民族医药的重要代表，在中国传统医药文化中具有重要地位。然而，目前，留学生们对于壮医药文化的了解仍然非常有限。因此，不少学者呼吁更多留学生投身壮医药文化学习和研究[5]。目前，中医药企业和院校正在加强对留学生的少数民族医学文化教育。他们通过整合各地的民族医药学术资源，提升全球留学生对少数民族医学知识的了解和文化传播能力。

二、壮族医药文化的特点和价值

壮族医药文化作为中国南方传统医学的代表，具有其特点和价值，在中华民族医药文化研究中具有重要意义。已发现的3 000余种壮族中草药资源中，500余种为常见中草药。壮族医学以天人合一、阴阳平衡、五行调和为理论基础，主要包括中草药治疗、针灸治疗、推拿按摩和气功养生四大类。其临床应用广泛涉及内科、外科、妇科、儿科等诸多领域，并由此形成了一套独具特色的治疗方法和理论体系[6]。

壮医药文化具有多样性、经验性和传承性特点。壮族地区地形复杂，气候多变，各地区存在独特的民间医学传统。壮族医药文化源于民间经验，经长期实践逐渐形成，具有局限性。壮族医师通常是家族内部培养，通过口耳相传、手把手的实践操作来传承这一精湛的技艺。这使壮医药文化具有丰富研究价值和应用价值。

壮族医药文化的研究价值在于，其能够帮助我们更深入地了解民间的疾病情况、独特的治疗方法以及相关的理论体系。这对于研究中国南方民间医学文化的历史演变和内涵具有重要价值。而其应用价值则体现在将那些古老而珍贵的民间偏方与现代科技有机结合，使其在临床实践中发挥出更大的作用。

三、来华留学生学习和传播壮医药文化的必要性

壮族医药文化是壮族人民在长期实践中积累的珍贵经验和智慧结晶，不仅具有深远的医学价值，而且承载着深厚的文化传统。在当今国际交流与合作日益频繁的背景下，来华医学留学生作为国际医学人才，学习和传播壮族医药文化意义深远。因此，更好地了解和掌握壮族医药文化成为研究的重要议题之一。

（一）保护和传承壮族医药文化

壮族医药文化蕴含着丰富的古老知识和独特的治疗方法。然而，由于历史的变迁和现代化的冲击，许多珍贵的传统医学知识正逐渐消失或面临失传。壮族医药文化是中华民族医药文化不可或缺的组成部分，其涵盖的疾病范围广泛，如慢性疾病、肿瘤、神经系统疾病等[7]，显示出广泛的适应性和应用前景。学习壮医药文化，不仅能让来华留学生更深入地理解中国传统文化，而且为国际社会提供了宝贵的研究资源。

（二）提高壮族人民的民族认同感

在全球化的浪潮中，各种文化交融成为一种趋势。然而，在这种交融中，少数民族文化有时容易被边缘化。为了进一步加强对壮医药文化的保护和推广，我们鼓励来华医学留学生深入学习壮医药文化，通过多种方式加快壮医药文化的传播，增强留学生对文化认同的情感体验。同时，我们也可以探索传统文化与现代科技相结合的跨学科创新创业实践。通过这些努力，我们可以增强壮族人民的自信心，提高民族认同感，提升其在国际上的影响力和地位。

（三）促进中外交流与合作

在全球范围内，越来越多的人开始关注中国传统医学，并希望了解其背后的文化价值。因此，在国际上推广壮族医药文化，不仅可以促进中外交流与合作，而且可以为中国传统医学走向世界打下良好基础。深入阐述壮医药文化在国际舞台上的意义和影响，有助于留学生理解壮医药文化与世界各地文明的交流与融合。这对于激发他们的创新创业思维也大有裨益。此外，我们还可以介绍国内外相关企业与机构的合作项目，积极鼓励留学生参与其中。

然而，壮医药文化在国际化过程中仍面临诸多挑战，如语言隔阂、国际知名度不足以及缺乏统一的标准规范等。为了克服这些障碍，我们有必要加强对来华留学生的壮族医药文化教育，以此助推壮族医药文化的国际传播。为此，本研究通过问卷调查的方式，深入探讨了来华留学生对壮医药文化的认知程度、学习情况及其传播意愿。

总之，加强来华留学生对壮族医药文化的学习与传播，不仅有助于保护和传承这份独特的文化遗产，而且是促进国际交流与合作的重要途径。

（6）大粒径沥青混合料摊铺。车辆卸料时，应将车斗慢慢上升，待车厢内混合料剩余25%左右时将车都升高到最高位置一次性卸完。在大粒径沥青混合料摊铺过程中，要时刻注意摊铺质量，如果出现离析现象，应及时人工处理，且要保证摊铺温度，正常情况下温度不得低于160℃。

四、研究方法

（一）研究对象和研究方法

本研究旨在探讨医学专业的国际学生对壮医药文化的了解情况和传播意愿。研究对象为就读于某所医学院校的86名国际学生。我们通过线上问卷调查的方式，收集了来自60位学生的有效问卷。问卷涵盖了人口统计信息、壮医药文化的了解情况以及传播意愿三个部分，共计20道题。通过分析调查结果，我们旨在深入了解国际学生对壮族医药的文化认知以及他们是否愿意将这些文化传承下去。

（二）研究结果

1.人口信息统计

本次调查问卷共有60名国际学生参与。从国籍分布来看，越南、巴基斯坦和老挝的学生参与度最高，分别有13人、11人和9人参与了调查，其次是印度和柬埔寨的学生，各有8人和7人提供了反馈，泰国学生有6人参与，马来西亚和印度尼西亚的学生则各有1人参与。在性别构成上，男性参与者为32人，占总参与人数的53.33%，女性参与者28人，占比46.67%。男性参与者略占多数。

我们进一步分析参与者在中国的学习时间发现，学习时长不足一年的学生有22人，占总人数的36.67%；学习时间在1～2年的学生有9人，占比15%；学习时间在3～4年的学生共有14人，占比23.33%；学习时间超过5年的学生有15人，占比25%。此外，47人表示已经通过了HSK考试，占总人数的78.33%，而13人表示未通过该考试，占比21.67%。这一数据表明，HSK考试在海外汉语学习者中具有较高的认可度，对于衡量和提升学习者的汉语水平起到了积极的作用。

2.对壮医药文化了解情况

我们在调查中发现，71.67%的受访者表示对中国医药文化感兴趣，而剩余28.33%的受访者则表示对此并无特别兴趣。当被问及是否了解中国医药文化时，51.67%的受访者表示有所了解，而另外48.33%则表示没有了解。这一数据反映出，尽管部分留学生对中国医药文化抱有兴趣，但整体上他们对此仍然相对陌生。这可能与学习中医文化需要深厚的专业知识和长时间的投入有关。调查数据显示，网络是他们了解中医药文化的主要信息来源，约60%的受访者通过网络平台如搜索引擎、社交媒体及中医药专业网站等获取信息。此外，课堂教学是留学生了解中医药文化的另一个主要渠道。43.33%的受访者表示他们通过学校课程或专业培训接触到中医药文化。电视等传统媒体为21.67%的受访者提供了了解中医药文化的机会。综合来看，网络以其便捷性和信息丰富性成为留学生获取中医药文化知识的首选途径。

在对传统中医诊疗方法的了解程度上，我们发现，针灸和推拿的知名度相对较高，分别有43.33%和40%的受访者表示知晓。拔火罐作为一种常见的中医疗法，也有35%的知晓率。然而，仍有38.33%的受访者对这些传统疗法并不了解。这一结果表明，我们需要进一步加强对中医疗法的科学研究和宣传推广，以提高公众对这些疗法的认知和接受度，同时确保其操作的安全性和有效性。在对壮族文化的了解上，调查结果显示，46.67%的受访者对其有所了解。其中，壮语、传统节日和饮食习惯是受访者最为熟知的文化元素，分别占比25%、30%和20%。然而，对于壮族的山歌和医药文化等更深层次的元素，了解程度则相对较低，仅有10%和15%的受访者表示知晓。更令人关注的是，53.33%的受访者对壮族文化几乎一无所知。这一现状提示我们需要进一步加强对壮族文化各个方面的宣传和推广，让更多留学生了解壮族文化的多元性和独特之处。

根据收集的数据，我们了解到40%的受访者通过网络接触到壮族文化，这一比例最高；课堂教学则是次要的了解渠道，占比20%。相比之下，仅有9人选择通过电视了解壮族文化，占总数的15%。值得注意的是，还有50%的受访者表示从未通过以上提及的三种途径了解过壮族文化。这一发现突显了网络在当今互联网时代作为信息传播主渠道的重要性，而课堂教学则仍然是一个不可忽视的传统学习途径。

另外，数据显示，受访者在学习壮医药文化的方法上有着不同的偏好。半数受访者倾向于通过实地参观体验来学习，他们渴望通过亲自观察壮族药材的采摘、加工和应用过程来加深对壮医药文化的认识。约43.33%的受访者希望通过传统的课堂教学方式来系统学习壮医药文化的理论知识和文化内涵。此外，33.33%的受访者愿意通过社会实践来学习，以便亲身参与并了解壮医药文化的实际应用价值。30%的受访者表示愿意通过网络自学来获取相关知识。

3.对壮族医药文化的传播意愿

当被问及“你会向国家的亲朋好友介绍中国的医药文化吗”时，三分之二的受访者给出了肯定的答复。这一结果表明，大部分参与者愿意通过介绍中国医药文化来促进文化交流和传播。介绍中医药文化不仅可以让医学留学生了解中国文化的独特性和卓越性，而且可以促进中医药在国际上的传播和应用。

相比之下，参与者在传播壮族医药文化方面的意愿显得相对较弱。仅有38名受访者表示愿意将壮族医药文化介绍给家人和朋友。令人意外的是，尽管有48名参与者（占总数的80%），坚信壮族传统医药具有真实疗效，但当被问及是否计划从事与中国传统医药相关的工作时，仅有半数受访者表示有此打算。这表明，他们虽然对中国传统医药文化抱有浓厚兴趣，希望深入了解相关知识，但并非所有人都希望将其作为自己的职业选择。参与者对中国传统医药的认识程度不同，有些人认为这一领域与自己的工作规划不符，或者对其职业发展前景持保留态度。考虑到现代医学的迅猛发展和普及，参与者可能觉得从事传统医学相关工作存在一定的不确定性和竞争压力。

在推广中国医药的方式上，口头介绍和网络视频成为最受青睐的选择，分别占51.67%和48.33%。这可能是因为口头介绍更加直接，而网络视频则提供了便捷的学习和分享途径，且具有可重复观看的优点。相比之下，直播带货的占比略低。这可能与该方式需要特定的平台和人员来承担直播任务，同时需要他们具有一定的技能和经验有关。

此外，数据分析显示，约30%的受访者认为传统医药文化教育缺乏实践体验，16.67%的人认为其实用性不足。这表明当前的传统医药文化教育过于侧重理论知识，忽视了理论与实践的结合。这或许可以解释为何有11.67%的受访者认为传统医药文化教育内容形式单一乏味。单一的教学模式会影响学生的学习兴趣和积极性。

针对学校在传统医药文化教育方面存在的问题，受访者建议学校应提供更多实践机会和多样化的教学内容，以增强课程的实用性和趣味性。同时，加强与中医医院的合作与联系，使医学留学生更直观地了解和体验中医生态系统的实际运作，也是提升传统医药文化教育质量的重要途径。

五、研究结论及建议

中医药文化是中国五千年文化传承的瑰宝，具有悠久而深厚的历史底蕴。医学留学生因文化背景不同，深入理解和认知中医药文化存在一定难度。尽管部分学生对壮族医药文化怀有浓厚兴趣，但当前针对医学留学生的教学方式及体验式学习仍显单一。根据本次问卷调查的结果，我们不难发现，医学留学生在民族医药文化学习方面还有很大的提升空间。留学生应加强对中华文化的学习，不仅对他们个人的成长和发展具有重要意义，而且是促进中外文化交流与沟通的关键。

首先，课堂教学被证明是有效的学习途径之一。为满足留学生需求，我们应将民族医药文化有机地融入医学教育中，优化课程设置，提升医学留学生的文化素养。例如，在“中西医结合”课程中，除了介绍医学基础理论，我们还应增加中医药文化的阐释，以帮助学生更全面地理解中医药的基础理论和临床实践，进一步推动中医药的国际传播。此外，学校应提供更丰富的书籍资料和数据库资源，为留学生打造一个全方位的壮族医药文化学习环境，深化他们对民族医药文化的理解，拓宽中华文化的传播广度。

其次，我们需要探索更多元化、可持续的壮族医药文化传承模式，丰富宣传手段。通过现代科技与传统文化的有机结合，我们可以更好地展现中医药文化的深厚内涵和独特魅力。例如，借助文化节庆、壮医药文化展览、中医药交流会等活动，我们可以展示中国传统医药文化的独特性和丰富性。同时，我们也鼓励医学留学生利用现代技术，如社交媒体和短视频等，来宣传中医药文化，让更多的人了解中医药文化。

除此之外，我们应该通过增设植物园、中药材生产基地等形式，为医学留学生提供丰富的体验式学习机会，提升他们对中医药文化的认知和应用能力，有助于加强壮族医药文化的传承和推广。以广西药用植物园为例，园内建设了多个专题植物园，专注于壮族医药中药材的种植、采摘与制备。留学生可以通过亲身参与，更直观地了解各种中药材的生长周期和药用价值，深化对中医药文化的理解。

另一方面，我们应加强社区场馆建设，提供移动服务，开展民族医药文化传承普及活动。这些举措将使医学留学生有更多机会接触并享受传统文化，进一步推动中医药文化的传承与发展。例如，我们可以鼓励医学留学生参与社区卫生站的传统中医药知识科普与服务工作，推广中医健康知识和技术。通过多样化的公益实践活动，留学生能更深入地理解民族医药的内涵，感受壮医药文化的独特魅力。这将有助于他们在回国后更好地传播和应用中医药文化，不仅有利于保护和传承这一宝贵遗产，而且能促进人们身心健康，提升整个社区的健康水平。

医学院校的教育者和管理者应关注多元文化的融合与发展，积极发掘国家优势资源。同时，我们需要有计划、有组织地推进文化整合与创新，为民族文化的发展创造更广阔的空间。此外，我们还应致力于推广民族医药文化，通过深入学习和研究中医药文化，不断提升医学专业水平，推动中医药行业的可持续发展。只有全面考虑各种因素，制定周密的计划，我们才能确保中医药文化的传承与创新。