创“少年思政学院” 谱“大思政”新曲

宣嫣红

如何将少先队工作纳入“五育”并举的教育体系？浙江省宁波市鄞州区下应街道中海小学努力探索、积极创新，打造了党团队一体化、课程内容多元化、教育途径社会化的少年思政学院模式，以培养能够担当民族复兴重任的时代新人。

黨团队一体化，实现培养机制阶梯性。由学校党支书统筹，打破党、团、队壁垒，党支部、团支部和少工委积极发挥各自力量，开发思政阶梯式课程，比如书记妈妈“领航微课”、团员教师“护航团课”、少先队宣讲团“启航云课”等，强化对少先队员的思想引领。

课程内容多元化，构建思政实践新常态。课堂是红色基因传承的主阵地，学校构建了“微思政，育红心”、“承传统，增自信”、“学先锋，做先锋”、“爱家乡，爱人民”、“小海娃，传能量”五大系列主题的思政课堂，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，打造全链条思政育人新体系，为培养“四有少年”打下坚实的基础。

在跨学科项目式学习中，少先队员们运用各学科知识，进行综合学习和实践。比如在开展“歌声嘹亮，党史记心间”主题活动时，少先队员们以“我向党旗敬个礼”为子主题，测量党旗的长度、绘制党旗、学唱《党旗颂》……

此外，少年思政学院整合原有的少先队品牌活动，开展“可爱的中国 伟大的党”系列红色活动。比如，一年级开展“骄傲啊！少先队员”新生入队仪式、二年级开展“以吾少年意气，许国万里恒昌”手势舞活动、三年级开展“跟着垃圾去旅行”红色志愿者活动、四年级开展“学习二十大，感恩好‘拾光”十岁成长礼活动、五年级开展“山海之约，容你精彩”红色研学之旅，六年级开展“心怀感恩，梦想启航”毕业典礼等。

家校社协同化，营造“五育并举”生态圈。少年思政学院主题式推进思政系列活动，比如学校与社区携手开展“社区微治理”活动、少先队员们深入社会开展“职业微体验”活动、少先队员积极参与的“爱家乡，爱人民”主题活动等。在系列活动中，探索“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合的实践育人路径。

经过近几年的探索和实践，学校少先队建成了一套具有校本特色的“中海小学少年思政学院”育人模式，实现全员、全过程、全方位育人。

（作者单位：浙江省宁波市鄞州区下应街道中海小学）