特殊的一课

宋昱衡

“叮铃铃”，下课铃声响起，我再也忍耐不住，眼泪大滴大滴从脸颊滚落下来。

真没想到，这次我会犯下大错！

今天是我们数学鲍老师的公开课，昨天她特意到教室嘱咐我们要好好预习，积极表现。想起鲍老师平时对我们的关心和爱护，我暗下决心，公开课上一定要多举手，为班级增光。

上课前，鲍老师早早来到教室。后排早已坐满了旁听的老师，有不少还是陌生面孔。教室里异常安静，连平时爱说笑的同学都安安静静地端坐在座位上。我悄悄环视四周，心里掠过一丝紧张。

“叮铃铃”，“战斗”的号角吹响了。

鲍老师精神焕发，情绪饱满地为我们讲解着一道道例题。我在草纸上勾勾画画，很快便算出来了，原来这么简单！

我用眼睛扫视四周，大家都在埋头计算。我心中一阵兴奋，高高举起了手。鲍老师把我叫上讲台展示。

全班的目光一下子都汇聚在我身上。我压制着内心的兴奋，一步步走上讲台。

列式，提公因式，再换算……

咦？不对啊，怎么和我在下面计算的结果不一样？我又在黑板的角落算了一遍，结果还是不对。

议论声渐渐传来，还有同学用手指指点点。是我算错了？我的额头渗出了汗滴，手心也满是汗，呆呆地站在讲台上，手脚都没地方安放。仿佛过了很久，老师对我说：“没关系，回去再想想。”

我不知道自己是怎么走下讲台的，心里一片混沌，脑子里嗡嗡直响，后面老师讲的什么，我一點儿也没听进去。本想为班级增光，没想到……

下课了，大家都走出教室，只有我还呆在座位上，眼泪忍不住滚落下来。

放学后，鲍老师把我叫到办公室安慰我：“你勇敢举手，不仅是积极参与课堂，更是对老师的支持，对班级的热爱，这份情义让我感动。至于计算出了问题，是因为你忽略了括号。大概是当时听课的人多，你太紧张了，这很正常啊，这才是真实的课堂。我们都从中收获了很多，太有价值啦！”

我擦了擦眼泪，被老师的体贴和理解深深感动了。这节数学课，让我学到了很多很多……

【河南郑州市创新实验学校初中部】

●点评

本文记叙了“我”在一次公开课上本想为班级增光添彩，却最终“搞砸”的经历。故事情节曲折，可读性强。开头先设置悬念，由“眼泪”吸引读者注意；接着交代原委，回顾上课经历；中间通过环境描写渲染了紧张的气氛，为下文自己因紧张出错作了铺垫，使后面的转折顺理成章；开放式的结尾令人回味悠长。