理想与现实的思维碰撞

真题模拟

阅读下面的材料，根据要求写作。

徐则臣短篇小说《伞兵与卖油郎》中，范小兵自小一直梦想成为一名伞兵，可长大后他成了一个卖油郎。这个故事似乎印证了所谓“理想很丰满，现实很骨感”的说法。其实，理想与现实是既对立又统一的。在新时代，追逐星辰大海是理想，坚守田间地头也是理想。理想之花从现实中生根发芽，但也可能因现实而枯萎。

这引发你对于理想的怎样的思考？请写一篇文章。

要求 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

特约名师：何永顺

湖南省永州市第一中学语文高级教师，湖南科技学院语文教育研究中心客座研究员，湖南省作家协会教师作家分会会员、湖南省诗歌学会会员，湖南省新时代卓越教师计划培育对象，2015—2016年度“一师一优课”活动部级“优课”获得者，湖南省电化教育馆“十一五”现代教育技术课题研究优秀个人。公开发表教育教学论文、散文、诗歌、教育新闻二百余篇，参与出版教学辅导书多部。

教育格言：追求卓越，笃行不怠。

综合解析

考题解析

材料引自小说《伞兵与卖油郎》的故事，作文题采用读写结合的方式，引出了“理想与现实”这一具有辩证关系的话题，同时规定任务，引导学生按要求写作。

写作前，可以用分层法对作文材料逐层解读，把握核心词语、掌握深层内容，梳理逻辑，破解材料，找到命题者意图，写出有创意的作文。

这则材料蕴含三个层次：第一层是第一句话，借阅读材料引入话题；第二层是第二句话， 关键词是“似乎”， 暗示 “理想很丰满，现实很骨感”这种认知令人质疑，并不一定符合《伞兵与卖油郎》的旨意；第三层是第三至五句话，明确了理想和现实的关系“既对立又统一”，并指出既可以有远大的理想，也可以有贴近现实的理想，但不论何种理想，都会受到现实的影响，最终实现或枯萎。

读懂材料的三个层次，可以明确命题者的意图，从而精准审题，明确立意方向。学生可以谈立足现实，努力追梦；可以谈基于现实，理性追梦；可以谈定位现实，飞跃梦想……但不论何种立意，都必须兼顾理想和现实，不能只谈理想、不谈现实，或者只谈现实、不谈理想。若仅偏重理想或现实的一端，均属偏题。

写作时，要注意材料之外的一些具体要求，如提示语和写作要求。“联想”是指由理想和现实的关系，可以想到生活中哪些事物或道理；“思考”是指通过把握理想和现实的关系，收获哪些更深入的体会，这是写作的重点和关键。“有理想的你”是对写作主体的要求，即学生要把自己设定为这一角色，并从相应的立场去阐发自己的理解和思考。

思维点拨

“理想”与“现实”是作文材料中的一对矛盾，双方既对立又统一，构成了其内在辩证的基本关系。理清“理想”与“现实”的关系，是写作的重点和难点，也是本题考查学生逻辑思维、辩证思维，体现新课标中“必备知识”“关键能力”要求的着力点。写作本文可以从这些思维角度入手：

一、理想与现实是对立的

理想与现实有所区别。理想是主观的，现实是客观的；理想是完美的，现实是有缺陷的；理想是未来的，现实是当下的。理想高于现实，理想也“美”于现实。写作时，既要看到“理想很丰满，现实很骨感”的一面，也要抓住“似乎”这一关键词，批判刻意放大两者对立关系的错误做法—一种是因为理想过于美好，与现实反差过大，就对现实心生抱怨，甚至批判、无视社会现实；一种是在实现理想的过程中，由于遇到了无法克服的困难，或者屡受打击和挫折，就觉得理想遥不可及，由此产生放弃理想的念头，选择“躺平”、随波逐流甚至同流合污。

二、理想与现实是统一的

现实是理想的基础，理想是现实的方向。一方面，理想的树立必须以现实条件为基础和前提，任何不切实际的理想都是空想，甚至是幻想；另一方面，理想是对现实合理的规划和设计，是人对未来的美好愿景。理想有远也有近，有大也有小，但不论远近大小，理想与现实都相辅相成，可以相互转化。理想与现实相互转化是社会发展的规律之一，也是人与社会发展的不竭动力。

三、实现理想是一个长期的、艰巨的、曲折的过程，需要实践的伟力

人们基于现实树立理想，再把理想变成现实，这是一个不断循环的过程。但是，将理想变为现实的过程充满困难、挑战和意外，我们应有充分的心理准备、客观清醒的认识、全面深入的分析和坚持不懈的努力，否则一旦遭遇困难、挫折或失败就容易悲观失望，丧失砥砺前行的斗志。我们还应做到“不以物喜，不以己悲”，处顺境而不得陇望蜀，处逆境而不妄自菲薄，正确面对实现理想的过程中遭遇的困境，想办法解决困难、实现理想。

综上，实现理想必须立足于现实，并在持续不断的努力中，克服现实中的困难，逐步落实每一个小目标，最终把理想变成现实。

失误样例+升格示范

段落一

失误样例

俄国作家克雷洛夫曾言：“现实是此岸，理想是彼岸。”人们也常说：“理想很丰满，现实很骨感。”其实，每一个理想的实现都离不开现实世界的物质基础。正如中国空间站首位航天工程师朱杨柱所说：“我很庆幸我生在今日之中国。”没有今日中国雄厚的综合国力，又怎会有朱杨柱飞天揽月理想的实现？我们可以脱离现实去实现自己的理想吗？答案显然是否定的。战火可以毁灭和平，同样也会摧毁理想。如果朱杨柱生活在战火纷飞的国家，他还能实现自己的飞天梦吗？这显然是不可能的。如若人身安危都成了问题，他又怎会有能力和资源去实现自己的理想呢？

升格示范

有人慨叹“理想很丰满，现实很骨感。”理想与现实往往存在着很大的距离，但两者也有着密不可分的联系。无产阶级革命家列宁曾言：“在任何的童话中都有现实性的成分。”可见，理想的实现离不开现实世界的基础。没有对中国社会现实的清醒认识和客观分析，又怎会有新民主主义革命的伟大胜利？没有今日中国雄厚的综合国力和技术条件，又怎会有朱杨柱、景海鹏和桂海潮等人飞天揽月伟大理想的实现？没有对当下中国发展重大问题的正确认识和把握，又怎会有“精准扶贫”理念的累累硕果？无数生动的事实证明，我们不能脱离现实去实现理想。如果朱杨柱生活在战火纷飞的国家，他还能安心科研，实现自己的飞天梦吗？如若人身安危都成了问题，他又怎会有能力和资源去实现自己的理想呢？因此，立足现实，正确认识和把握现实是实现理想的前提与基础。

问题指津

这段文字引用朱杨柱的例子来论证观点，是不错的。但克雷洛夫的名言指的是实现理想需要努力奋斗，这与“理想很丰满，现实很骨感”所表达的意思不匹配，放在一起有违和感，有悖命题者的初衷，导致中心不突出。若必须用，则要对其中的内容或角度进行界定，防止替换概念，造成语义上的分歧。另外，对例子的分析太过单一，应当增加一些内容，使论据更丰富，论证更充分，观点更有说服力。

升格点评

升格后，将被批驳的名言放段首，既使读者一目了然，也自然引出全段观点。鉴于升格前的事例过少、观点单薄，升格后的文段加入了新民主主义革命胜利，景海鹏、桂海潮等中国航天人飞天揽月，以及“精准扶贫”开发理念落地生花的事例，丰富了内容，强化了论证力量。结尾运用了假设论证，进一步引导读者思考现实的重要意义，最后水到渠成地得出结论。

段落二

失误样例

理想和现实既对立，又有一定的联系。那我们应该通过什么来准确把握其间的联系进而实现理想呢？—实践。理想是粒种子，现实是厚重的土壤，而实践则为阳光、水分和充足的氧气。种子想要打破土壤的束缚绽放出理想之花，就必须获得阳光、水分和氧气。但理想并非只拥有这三个条件就能发芽，在破土前，还需要实践的积累，最后才能生发绽放。一个人决心去减肥，他去健身房办了年卡，报名了减肥课程，然后努力运动了一个星期，结果因为没有看到很大的效果便放弃了，最后竹篮打水一场空。为什么他付诸实践却与理想相去甚远呢？答案是显而易见的，没有经过长时间的实践与积累，自然达不到理想。绽放理想之花需坚持实践！著名天文学家南仁东为实现建造“中国天眼”的理想，扎根深山二十多个年头，研发500米口径球面射电望远镜。他不断试错，经过长时间的积累，终于打破中国在射电望远镜技术领域的落后局面，成就了“中国天眼”，实现了崇高的理想，为国争光！

升格示范

理想和现实既对立又统一，可以相互转化。但我们该如何打破两者之间的隔阂，让理想转化成现实？我认为主要的方法是：实践。理想是粒种子，现实是厚重的土壤，而实践则为阳光、水分和充足的氧气。种子想要打破土壤的束缚绽放出理想之花，就必须获得阳光、水分和氧气，但并非只要拥有这三个条件种子就会破土发芽，在破土前，更需要坚持不懈、攻坚克难，才能让理想落地，绽放耀眼光芒。没有持之以恒的实践精神，没有攻坚克难的勇气，理想只能是空谈。就像一个决心减肥的人，虽给自己安排了满满的减肥课程，若三天打鱼两天晒网，最终也只能让理想停留在纸面上，收效甚微。绽放理想之花需坚持到底、不畏险阻。著名天文学家南仁东，为铸造大国重器“中国天眼”，实现深空探索的理想，扎根大山二十多年，勤勤恳恳，求实奋进，在不断的试错中，最终打破科技垄断，建造了我们自己的太空射电望远镜，填补了技术空白。假若南仁东缺乏坚持的精神和挑战的决心，怎么能突破射电望远镜技术的门槛，成就他科技报国的理想？

问题指津

语言表达啰唆，不精炼。前面讲实践，后面讲坚持，话题不统一，中心游离，使得整个段落内容涣散，说服力也削弱了。减肥的例子与后文例子前轻后重，需进行调整，使论证有所侧重。事例也需进一步挖掘，集中有力地体现中心观点。

升格点评

升格后，减肥的事例作为比喻论证的材料，运用于文段之中，比较贴切。南仁东的例子，集中提炼了求实奋进的精神，并围绕这种实践精神，综合运用了举例论证、假设论证等方法着力论证，使论据和论点结合得更加紧密，论证更加充分，观点更有说服力。

素材运用

素材1

“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅一生在救国救民的理想道路上艰难求索，从学医到从文，是他人生的一个重大转折，也是他迫于当时的现实环境而作出的抉择。鲁迅早年在日本仙台留学，一次医学课上老师播放了一部幻灯片，内容是日俄战争期间，中国人给俄国人做侦探被日军抓来处刑的画面。当时被绑在人群中的中国人体格强壮，神情木然，围观的国人也表情麻木。课上的日本同学在高声欢呼，这一场景深深地刺痛了心怀救国热忱的鲁迅，使他下定决心弃医从文，以笔为武器，希望从思想上唤醒沉睡的国民，救中国于水火。无论是立志学医，还是决心从文，鲁迅所做的每一个选择都是为了“救国”。

素材练笔

理想源于现实，高于现实，又随现实而发展。当理想与现实产生偏差，我们必须基于当下的现实条件，重新审视理想，认清问题。在那个“风雨如磐暗故园”的黑暗时代，鲁迅本“志在治病救人”，但现实告诉他“学医救不了中国”，最后他毅然决然地弃医从文，立志以笔为刃，希望用文字与压迫民众的封建旧思想、旧文化作斗争，唤醒那些愚钝麻木的国民，鼓励人们在通往理想的路上，无论如何迂回曲折，都要脚踏实地、顽强不屈，坚信度过黑暗，终会迎来光明。

素材2

“90后”科幻作家海漄出生于一个工矿家庭，幼时在父母的鼓励下养成了阅读习惯。10岁那年，海漄偶然在《科幻世界》的杂志上读到了两篇科幻小说—刘慈欣的《吞食者》和潘海天的《饿塔》，从此，科幻情怀的种子在他心里生根发芽。从“入坑”到“入行”，海漄积攒了大量的科学知识储备和生活阅历。创作之余，他会阅读许多不同类型的书籍，还会观看纪录片、参观历史遗迹，为实现理想而持续“充电”。

2023年，海漄创作的科幻作品《时空画师》获得雨果奖“最佳短中篇小说”，他也因此成为继刘慈欣、郝景芳之后第三位获得此项殊荣的中国科幻作家。在发表获奖感言时，海漄形容自己获奖是“理想照进了现实”。

素材练笔

现实孕育理想，是理想的基础。人们对于实现理想所付出的一点一滴的努力，最终会回馈到现实中。“90后”科幻作家海漄与科幻的缘分始于孩童时代，幼时的阅读习惯为他打开了科幻的大门，引领他走向未来的科幻文学创作之路。从积累到创作，海漄花费了大量的时间和精力，阅读书籍之外，还会从各种纪录片、历史遗迹以及传统文化中寻找灵感，他在仰望星空的同时不断努力从现实生活中挖掘灵感。多年来，对科幻的热爱、对理想的执着，让海漄的理想照进了现实。

素材3

“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”英国作家毛姆在小说《月亮与六便士》里探讨了关于理想与现实的话题。“六便士”是金钱的代名词， 象征着现实； “月亮”代表美好的事物，象征着理想。小说主人公斯特里·克兰德原本家庭美满、 事业有成，在外人看来可谓“人生赢家”，然而，他始终怀揣着当画家的梦想。为了完成梦想，他选择离家出走，孤身一人前往巴黎学习绘画，在异国他乡过着身无分文的窘迫生活。最后，斯特里·克兰德流浪到了塔西提岛，在这里，他娶了一位当地姑娘，每天都在绘画，不幸的是，不久后他感染了麻风病，直到去世后，他的画作才渐渐被人注意到。

素材练笔

斯特里·克兰德追寻理想的勇气值得称赞，但在现实生活中，我们会发现大多数人并不能像他一样不顾现实问题，义无反顾地追寻诗与远方。固然，要想抵达理想的彼岸，就必须经历一番波折和考验，但我们不能只顾前行，而应该在认清现实的基础上，综合考量，理性追梦，笃行不怠，做一位求是务实的理想主义者。如此，理想之花才会缔结出甜美的果实。