以武术咏春课程为孩子的终身幸福奠定身心基础

2024-05-24佛山市南海区狮山镇罗村实验小学严胜有

师道(教研) 2024年3期

文/佛山市南海区狮山镇罗村实验小学严胜有

2020 年8 月31 日，国务院通过《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》，强调深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。体教融合提倡加强体育传统特色学校，整合原体育系统项目学校和体育特色学校，建设“一校一品”“一校多品”的学校体育模式。

学校是集教育、技术、卫生、体育于一体的人类文明传播场所，在文化传承和发展方面具有独特的优势。罗村是咏春宗师叶问故乡，武术咏春是佛山市南海区狮山镇罗村的本土特色文化，也是国家非物质文化遗产。武术咏春在强身健体、锤炼意志、塑造精神等方面具有重要意义。因此，校园武术咏春对于我校而言是实现武术文化传承与创新发展的重要措施。

为了提高学生对咏春拳的认识和兴趣，我校结合咏春基本动作、基础知识及学校实际情况出发，编写了《咏春九式》健身操《咏春拳法》咏春技法课程，在体育课中每星期每班上一次，认真把武术校园贯彻到实处，更开设《走进咏春》幸福主题班会课，提升学生爱国情感。学生也在由简单到复杂的循序渐进学习过程中，通过咏春拳术，增强身体素质的同时提升自信、勇敢。

一、开发特色武术咏春课程：《咏春九式》健身操、《咏春拳法》

在系统了解罗村咏春文化后，我校结合小学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强等优点，结合咏春拳的基本套路，依据体操的编排特点，自编了《咏春九式》，作为适合小学生学习的咏春健身操，其理论和心法注重中线、埋踭，对咏春的认识起到基础性和认知性的作用。在咏春特有防中有攻、连消带打、刚柔并济的特点下，配以体育老师标准动作示范，学生兴趣盎然，百学不厌。

咏春健身操实行分阶推广，先在武术队早晚训练时间进行强化，讲解招式、运用寸劲表现动作特点，然后把标准学生动作拍成视频，组织所有班主任和科任教师进行循序渐进的学习，最后把完整的咏春健身操配上音乐，推广到学校课间操中，每天课间操时间师生一起在叶问电影原声音乐的伴奏下练好每一个动作。实用简单有趣的动作，慢慢培养了学生对咏春的热爱，为咏春拳的校园推广打下了坚实的基础。

为了深入贯彻落实中共中央有关精神，充分利用佛山丰富的地方课程资源，经广泛调研和反复论证，借鉴国内外课程改革的成功经验，结合小学生的心理特点和认知水平，以佛山主要拳种咏春拳为主要线索，以充分体现中华优秀传统美德的典型人物及其故事和拳种基本套路为主要内容，编写了具有浓厚岭南地方特色的校本教程——《咏春拳法》。该书图文并茂，生动活泼，可读性和活动性强。对于同学们了解佛山咏春拳武术名人的典型事迹，自觉认识和把握佛山武术的地位、作用、发展历程和未来趋势，更加全面准确地认识中华优秀传统文化，增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心观；对于构建佛山优秀传统文化传承体系，展现佛山优秀传统文化地独特魅力，继承和弘扬佛山优秀文化，推动佛山文化传承创新，落实立德树人根本任务，均具有非常重要地作用。

二、课程实施模式：“咏春律动”、功夫小子咏春专训队

（一）咏春律动

我校在开发《咏春九式》健身操、《咏春拳法》教程的基础上，探索出一套将咏春拳融入学校一小时体育活动的有效模式——“咏春律动”，以递进方式开展“咏春拳”活动：运用每周一节的校本体育课学习“咏春拳”；利用课间操时间全员练习“咏春拳”；借助一小时体育活动时间强化“咏春拳”；以“班级分组赛——年级班际赛——学校统一赛”等。《咏春拳法》在小学1-3 年、4-6 年级使用，每学年从体育健康课时中安排16 课时。

（二）功夫小子咏春专训队

结合学校第二课堂专项活动，开展咏春拳的拓展学习，竭力打造特色的咏春功夫小子武术队。武术队本着传递咏春文化的宗旨，意在为学生营造传承及发扬咏春文化的氛围。从咏春小念头简单的动作学习，到练习咏春寻桥、标指、木人桩套路、两人互相冲拳、两人互相黐手等套路。过去十五年中，咏春拳作为学校的特色教育发展达到一定的高度，离不开学校功夫小子武术队早晚一个半小时的基本功和主项咏春高级套路训练。学校以咏春拳作为特色，声誉传遍周边地区，不少家长慕名而来选择我校就读。

多种形式的训练为我校推广传承咏春文化奠定了良好的基础。每位学生在双休日把“咏春拳”带到家庭与社区，掀起“亲子咏春”的热潮，实现了传统文化传承与儿童发展规律特征的有效整合，推进学校“幸福教育”的开展。武术是中华文明一颗璀璨的明珠，代表着一种勇猛向前、不屈不挠的精神。我们以咏春为支点，传承中华武术传统，弘扬武术精粹，不仅让孩子的体魄得到强壮，也让孩子的精气神得到涵养，为孩子的终身幸福奠定坚实的基础。