用爱心与智慧点亮班级管理

赵海燕

班主任是世界上最小的“主任”，但其工作的重要性不言而喻，从备课、上课、个别辅导到班级管理、活动组织，甚至是家校沟通，可是说是面面俱到。十余年的班主任经历告诉我，要想自己的工作得心应手，必须琢磨出一套行之有效的带班育人方略，才能使自己在这份充满挑战的职业中找到价值和快乐。

一、严抓班级常规，培养良好习惯

（一）表达期望，制订班规。根据心理学的“皮格马利翁效应”，开学第一课我就会表达对学生们的热切期望，并要求新学期要做好规划，立下目标。第一节班会课我会组织学生认真学习小学生守则和行为规范，制订本班的班级公约，并要求每位学生在公约上签字，给学生满满的仪式感。

（二）以身作则，严格落实。卢梭曾说过：“什么是最好的教育？就是看不到教育的发生，却实实在在地影响着孩子们的心灵。”身教重于言教，在要求学生遵守的同时，教师更要遵守。

二、建设班级文化，引领健康成长

班级文化具有强大的教育功能，优秀的班级文化“润物细无声”，浸润每个学生的心灵，促进学生良好品德的形成。

（一）巧用班级文化牌，树立榜样。利用优秀作品展示区对学生们的作品进行展示，在成长的足迹上张贴学生们的奖状、照片，红领巾争章台上的争章……让教室的每一面墙都会说话，成为学生成长路上的榜样。

（二）共建荣誉墙，培养集体荣誉感。学生们参加各种比赛活动，我都会鼓励他们“要做就做最好的”。当荣誉墙上张贴新的奖状，当看到学生们脸上的喜悦，听到他们努力后的欢呼雀跃，我觉得一切的付出都是值得的。

（三）智用图书角，见证书香育人。每学期初，我都会从学校图书馆精选适合学生的读物放在教室。每个大组设立一位图书管理员负责记录并保证借阅者一周内按时归还。在书香氛围中，学生们渐渐喜欢上阅读，我们所给予不了的全部的真善美，学生们会自己从书中发现、感受。

三、培养得力小助手，助力班级建设

“火车跑的快，全靠车头带”，一个健康和谐的班集体，离不开班干部的带头作用。

（一）精心挑选班干部。除了一年级暂由老师通过平时观察选拔班干部外，其他每一学年我都会通过竞选的方式选择责任心强、有胆量、想法新颖、能起到模范带头的学生担任班队委。

（二）用心培养班干部。班主任要让每一位班干部明确自己的职责，同时注重工作方法的指导。定期内召开班干部会议，让他们说说班级管理中存在的问题，商量、讨论解决的方法，并及时对班干部的管理进行评价和引导，让他们及时调整自己的管理办法。

四、开展集体活动，焕发班级活力

丰富多彩的校内外活动，拓宽了教育广度，增强了凝聚力，焕发了活力。

（一）多彩的主题教育活动。通过参加“清明祭英烈”“寻最美劳动者”“我和国旗合个影”等主题活动，让学生走进生活，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。

（二）丰富的文体活动。积极参与科技节、运动会、合唱比赛等，调动了学生的积极性，愉悦了学生们的身心，促进了学生的健康成长。

（三）有意义的社会实践活动。组织学生以假日小队形式进行社会实践活动，走进实践教育基地、寻访革命老红军等活动，让学生更加懂得珍惜现在的美好生活，长大后决心报效祖国。

五、做好家校沟通，形成教育合力

（一）开好家长会，实现家校双赢。家长会是助力形成教育合力的好机会。每次家长会我都会认真对待，做到以下几点。

1.精心制作课件。我会挑选孩子在校活动、学习等方面的照片做成一个视频，让家长了解学生在校的总体表现。教育理念，班级事务，需要家长配合的工作都精心设计。

2.细心布置教室。家长会前，我会把教室打扫得干净整洁，摆放整齐有序，黑板上主题突出、美观温馨。

3.优秀家长经验交流。老师的讲述会给家长引领，优秀家长的发言更能得到家长的欢迎和共鸣。

（二）做好多渠道沟通，用真情换真心

我主要运用QQ、微信、电话、家访等形式与家长进行不同方面的沟通，在沟通时，我注意沟通技巧，在交谈前先充分了解学生，交谈时先说学生优点，再指出学生有待提高的方面和我的建议。我设身处地从家长角度出发，增强服务意识，尽最大可能解决家长的疑惑和顾虑，使得沟通更加顺畅，和家长建立了深厚的友情。

六、加强自我经营，提升专业技能

管理大师彼得?杜拉克说：“要管理别人，先要管理自己。”在经营班级时，我也不断进行自我管理。

（一）有宽容之心。面对班级里的大小风波，教师要有一颗宽容之心，用发自内心的真情实感关心、爱护每一位学生，让学生健康快乐地成长。

（二）学会赏识教育。苏霍姆林斯基认为：“人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识，而儿童在这方面的需要更为强烈。”所以，在工作中我坚持赏识每一位学生，发现他们身上的闪光点，提升自己的幽默感，建立起良好的师生关系。

（三）阅读专业书籍。在平時坚持阅读班级管理的专业书籍，学习借鉴他人的经验做法，结合本班学情进行适当调整、应用，提升班级管理的技能。

（四）利用好网络资源。平时，遇到班级管理中的一些问题，我也会从上搜集资料、学习班级管理的好方法，通过阅读、观看，学习他家之长。

（五）积极参加班主任培训与交流。我积极参加班主任培训，汲取专家带班的“良药妙招”，学习优秀老师的经验。每次参加完培训，我都会反思、总结自己班级管理经验与方法。

班主任工作看似简单，实则是一场无声的付出与挑战，这就需要班主任有高尚的教育情怀。其实，教育的智慧源于一颗爱学生的心，源于一颗用心去经营班级的心。身为班主任，我们唯有砥砺内心，不断向着彼岸前行。