六下第五单元：插上科学的翅膀

特邀审题老师：余燕玉（高级教师，衢州市龙游县阳光小学）

特邀点评老师：沈利叶（高级教师，平湖市百花小学）

审题要点分析

想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越回恐龙时代……会发生些什么？今天就让我们插上科学的翅膀，大胆想象，让思维飞起来！

一、发挥想象，构建科幻世界

科学基础+大膽设想=离奇科幻。科幻故事常常是对未来科学的预测，里面提及的科学技术在现在看来是天方夜谭，但经过研究探索，很有可能变成现实。因此，基于现实，大胆想象是我们写好科幻故事的第一步。写作前，可以借助右上的科学技术图展开想象。

闯进未来科学时空。我们可以以穿越时间为背景来写作——回到过去或去到未来，让处于不同时间的人或物发生“碰撞”。如穿越到未来，人类已成功移居火星；穿越回过去，探索恐龙是如何灭绝的。我们也可以以穿越空间为背景来写作——到海底、天上、地下等任意地方，进行探险、揭秘。写作前，我们要将故事发生的时间、地点、人物以及大致的情节构思好。

二、塑造形象，设置奇特情节

大胆预测，构思好大致的情节后，就要把情节写得跌宕起伏，同时塑造鲜明的人物形象。

1.情节奇特。一个好的科幻故事，往往需要有奇特的故事情节才能吸引读者关注。如课文《他们那时候多有趣啊》，在2155年的玛琪看来，古老的学校和现代的学校在教学模式上是冲突的，真人老师和机器老师在教育方式上是矛盾的。生成矛盾，设置悬念，可以让情节更加曲折、有趣。

2.形象鲜明。不管你的故事主角是人，还是拟人化的物，都应以语言、动作、神态、心理等描写来塑造其形象。在课文《他们那时候多有趣啊》中，作者就通过简洁有趣的对话描写，让我们认识了天真可爱、对超现代化教育极其厌恶的玛琪，以及博学多才、勇于探索的托米。

三、升华主题，表达人文思考

文以载道。我们在大胆想象时，别忘了升华故事的主题。故事可以反映人们健康向上的追求和美好的愿望，可以表达对日新月异的科学技术的赞美，也可以警示人们在发展经济的同时要爱护环境……写出你对生活的观察和思考，能让故事更有深度。