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三下第六单元:身边那些有特点的人

2024-05-15

作文新天地(小学版) 2024年4期
关键词:特邀高级教师泡泡

特邀审题老师:沈利叶(高级教师,平湖市百花小学)

特邀点评老师:虞晓丹(高级教师,义乌市稠城第一小学)

审题要点分析

本单元的习作要求是写一个身边有特点的人。这个人的特点可以是人物性格方面的,可以是人物品质方面的,也可以是人物的兴趣爱好等方面的。

一、词语关联,确定习作对象

教材给出了几个词语,看到这些词语,你会第一时间想到谁?为什么会想到他?原来,每个词语都表现了人物的一个特点,比如智多星,胸中锦囊一箩筐。除了书中的词语,你还想到哪些有关品质、能力、性格、兴趣爱好等方面的词语?由这些词语,你又想到了谁?为什么想到他?在充分打开思路之后,确定习作对象。

二、借助“泡泡”,拓展习作思路

教材中的两个“泡泡”,指出了习作的两个思路。第一个“泡泡”告诉我们,可以用一个具体事例来表现人物特点。写一件事要交代清楚事情的前因后果,对最能表现人物特点的言行神态要写细致。第二个“泡泡”告诉我们,要通过人物一系列日常表现来体现这个人的特点。可以通过抓几个有代表性的场景,正面描写或侧面烘托,从而体现人物的特点。

三、模仿示例,提炼习作题目

在落笔之前,还要先构思好文章的題目。从“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”等范例中,我们不难看出,作文的题目可以用上表示人物特点的词语。大家可以参照右边的取题公式来拟题目。

四、交流评价,落实习作要点

写完后,要将习作与他人分享,也可以将习作给写作对象看看,听听他的评价。让他按照互评意见单来说说文章的优点和不足,对不足的地方,如果能提出建议,那就更好啦。

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