立德树人在幼儿园一日生活中的有效融入

范丽娜

幼儿园阶段是人生最初的学习和社会化阶段，孩子在这个时期所学习到的知识、形成的习惯和价值观将对其一生产生重要影响。将立德树人理念融入日常教育活动，有助于营造富有爱心、尊重和责任感的成长环境，促使孩子形成正义、诚实和自律等积极品格，为其将来成长为有益于社会的公民打下坚实基础。因此，如何将立德树人根本任务有效融入到幼儿园的日常教育活动，是教育工作者需要认真思考的问题。本文通过分析幼儿园一日生活的不同环节，探讨了这一问题的解决路径，以期为幼儿园教育工作者提供实践参考。

早晨接待时刻：培养孩子的礼貌和责任感。在幼儿园的一日生活中，早晨接待时刻不仅是孩子进入园所的起始点，更是融入立德树人理念、培养孩子礼貌和责任感的重要契机。这个时间段，孩子们从家庭步入幼儿园这个小社会，教师的态度和行为对他们的影响深远。教师的热情问候、耐心引导和正面激励，可以让孩子们感受到温暖和尊重，并内化这种积极的人际交往方式，学会用礼貌的语言和行为与人交往。

自由活动时间：激发孩子的创造力和合作精神。首先，教师需要根据孩子的兴趣和发展水平设置丰富多样的活动区域，如：绘画区、搭建区、角色扮演区等，每个区域都提供了丰富的材料和工具，鼓励孩子自主选择活动并投入其中。其次，在孩子探索和游戏的过程中，教师要发现他们的兴趣点和潜在需求，及时提供适宜的支持和引导。例如为了激发孩子的创造力，教师可以设置开放性问题或者提出挑战任务，鼓励孩子深入思考和创造性地解决问题；为了培养孩子的合作精神，教师可以组织小组活动和合作游戏，让孩子在互动中学会倾听、分享和协作。

教学活动：融入道德教育。在幼儿园一日生活中，教学活动占据了重要的位置，这不仅是孩子获取知识的重要时刻，也是培养品德的关键机会。幼儿教师需要巧妙地将道德教育融入各类教学活动，引导孩子在学习知识的同时，培养正确的价值观和良好的品德。具体来说，教师可以通过故事讲述、情境模拟等方式，将道德教育融入语言、艺术等学科的教学，如：在讲述一则关于分享和友谊的故事后，教师可以引导孩子进行讨论，思考故事中人物的行为，从而培养他们的同情心和责任感。在艺术活动中，教师可以鼓励孩子创作反映友谊、尊重、诚实等主题的作品，通过绘画、手工等形式表达自己对这些道德观念的理解和认同。教师还可以将道德教育融入数学、科学等学科的教学中。在解决问题的过程中，教师可以引导孩子思考如何公平地分配资源，如：在与数学相关的活动中，教师可以设置如何与小朋友平分糖果的任务情境，引导孩子们学习数数等基本数学技能，认识公平分享的重要性。

用餐和午睡：培养孩子的生活自理能力和感恩心。在用餐环节，教师要教会孩子基本的餐桌礼仪，如正确使用餐具、不浪费食物、保持餐桌整洁等，帮助孩子形成良好的饮食习惯，培养生活自理能力。此外，教师还要引导孩子了解食物的来源，从而培养他们对食物的珍惜之情和对劳动者的感激之心。在午睡环节，教师需要教会孩子自己整理床铺、正确的入睡姿势等，培养孩子的生活自理能力和独立意识。

户外活动：促进孩子身体健康。首先，教师可以组织接力跑、跳绳、投掷沙包等游戏，让孩子们在欢笑声中挥洒汗水，充分体验运动的快乐。其次，户外活动还提供了增强孩子们体质的机会。通过抓握、拧、拉等细致的动作，孩子们的手眼协调能力和手部灵活性得到增强，为日后的写字、绘画等活动打下良好的基础。此外，户外活动还是孩子们培养观察能力、探索自然的好时机。教师可以组织观察植物、昆虫等自然界事物的活动，引导孩子们用五官感知自然、用心灵体验自然的美好，激发孩子们对世界的好奇心和探索欲。

家园合作：将立德树人的理念延伸到家庭。首先，幼儿园需要通过家长会、家访等形式，积极与家长沟通，将立德树人的教育理念傳达给家长，让家长们认识到在家庭教育中践行这一理念的重要性。家长作为孩子最直接的榜样，其言行举止都会影响到孩子，因此，要培养孩子良好的品格，家长首先要做到知行合一。其次，幼儿园可以提供一些家庭活动的建议和指导，鼓励家庭在日常生活中融入立德树人的教育理念，如：家长可以利用节假日带孩子参加志愿服务活动，让孩子体验助人为乐的快乐，培养其社会责任感；在处理孩子的日常矛盾和问题时，引导孩子学会换位思考，培养其同理心。此外，家园合作不仅仅是将立德树人的理念传达给家长，更是一个双向互动的过程。幼儿园要鼓励家长参与到园所的教育活动中，分享他们在家庭教育中的成功经验，形成家园共育的良好氛围。同时，要虚心接受家长的建议和反馈，不断优化教育教学活动，共同为孩子的成长创造良好的环境。

将立德树人理念有效融入幼儿园教育是一项系统工程，需要教师、家长和幼儿园三方共同努力方能形成长效机制。教师需在日常教育活动中发挥引导作用，创设情境，引导幼儿在实践中形成正确的价值观；家长需要将立德树人的理念延伸到家庭教育中，与幼儿园形成教育合力；幼儿园则需要为教师和家长提供支持与指导，营造良好的教育环境。

（作者单位：山东省济南市育贤第一幼儿园）