向校园欺凌说“不”

策划_本刊编辑部

近日，有关校园欺凌的新闻频繁地进入公众视野。

2024年3月，美国密苏里州一名女高中生被另一名女孩暴力殴打的视频在社交网站引发广泛关注，被打女孩颅骨骨折、脑部出血，陷入昏迷。

日本警方近日公布的数据显示，2023年，日本国内涉及学生、导致警方调查的校园欺凌案件数量为292起，较前一年大幅上升，为10年来最高水平。

德新社的报道也显示，德国学校中报告的暴力案件（拳打、脚踢、性侵犯）越来越多。在柏林，平均每个上学日至少有5次警察出警行动。

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校园欺凌，已成为一个全球性的教育难题。据联合国教科文组织2019年发布、涉及144个国家调研情况的《数字背后：结束校园暴力和欺凌》研究报告：全世界每3个学生中就有1个曾遭受过欺凌。

为此，世界各国纷纷采取行动以防范和应对校园欺凌。

2023年4月，加拿大安大略省宣布投资2400万加元用于降低学校暴力风险并保障学生和教职工的安全。紧随其后，魁北克省宣布在五年内投入3000万加元来预防和打击校园暴力和欺凌行为。

同年8月，法国教育部在法国《官方公報》上发布一项法令，实施校园欺凌、骚扰的学生可以被学校转移至另一所学校，避免其将欺凌行为继续强加给受害者。

2024年1月，巴西总统卢拉签署法律，将欺凌和网络欺凌定义为犯罪，欺凌者将因此面临罚款甚至监禁。

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然而，可以预见的是，校园欺凌问题的解决依然任重而道远。

这一全球性的教育“痛点”，在各国如何表现？各国如何定义并处置校园欺凌问题？在本期专题中，我们希望能够寻求到这些问题的答案。