新媒体环境下的县级图书馆阅读推广服务创新

【摘 要】随着信息技术和新媒体的迅猛发展，县级图书馆在阅读推广服务方面面临着前所未有的机遇和挑战。本文旨在探讨如何在新媒体环境下创新县级图书馆的阅读推广服务。通过对现状问题的分析和策略的提出，将县级图书馆打造成为知识传播的重要枢纽，以提高读者阅读素养和文化意识，推动全民阅读的普及与提高。

【关键词】新媒体；县级图书馆；阅读推广；服务创新

【中图分类号】G258.22；G252.17 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）02—253—03

引言

县级图书馆是推动全民阅读、普及文化知识的重要场所。然而，面对新媒体环境下信息获取的便捷性和多样性，传统图书馆的阅读推广服务面临诸多挑战。如何充分利用新媒体优势，创新服务模式，成为县级图书馆发展的迫切问题。本文将探讨新媒体环境下县级图书馆阅读推广服务的现状问题及相应的策略，以期为县级图书馆在新媒体时代下的阅读推广提供参考[1]。

一、新媒体环境下的县级图书馆阅读推广面临的挑战

（一）资源匮乏

在当前新媒体环境下，许多县级图书馆面临资源匮乏的严峻挑战，主要体现在图书和数字化资源不足方面。这种情况对图书馆的发展和服务能力产生了直接的负面影响，阻碍了其满足读者多样化需求的能力。资源匮乏的主要原因可以归结为多方面因素，其中包括经费限制、技术设施不足以及获取高质量资源的困难。缺乏足够的经费投入，使得图书馆无法购买大量新书和数字资源，而技术设施的不完善则导致数字化资源获取和管理的困难。此外，由于县级图书馆相对较小，与大型图书馆相比，它们在获取高质量数字资源方面面临更大的难题。

（二）缺乏吸引力

县级图书馆面临缺乏吸引力的问题，主要因传统阅读模式的单一性导致其阅读推广服务在年轻读者中缺乏吸引力，阅读参与度不高。传统阅读模式往往以纸质图书为主，缺乏与新媒体时代相适应的多样化阅读体验。年轻读者对于互动性、多媒体元素和社交性的阅读体验有较高的期望，而传统模式的单一文本阅读无法满足这些需求。这种不适应年轻读者阅读习惯的问题导致了他们对县级图书馆的兴趣不高，阅读参与度较低。

（三）数字化转型滞后

数字化转型滞后是导致部分县级图书馆影响力有限的主要原因。这些图书馆在新媒体技术应用方面进展缓慢，未能充分利用社交媒体等渠道进行推广。随着社会逐渐数字化和信息化，借助新媒体技术能够更广泛地传播知识、文化和图书馆服务。然而，这些县级图书馆可能面临资源有限、技术水平不足以及组织机构上的限制等问题，导致无法及时跟上数字化转型的步伐。缺乏对新媒体技术的理解和利用，使得图书馆的信息推广和传播受到限制，影响了其在社会中的影响力。

（四）读者培养困难

在当代新媒体环境下，读者培养面临显著困难。在这个信息碎片化的时代，读者的注意力易于分散，并倾向于寻求短暂而即时的满足。这种现象直接影响了阅读的深度与持久性，对于如何培养读者的稳定阅读兴趣和习惯提出了迫切而重要的挑战。原因之一在于新媒体平台提供了快速获取信息的便利性，导致读者对于深度阅读的需求减少，进而减缓了对长期阅读兴趣的形成。此外，社交媒体和互动性内容的普及也使读者更倾向于碎片化的阅读模式，难以投入到较为复杂的文字内容中。

（五）社区融合不足

在社区融合方面存在不足的主要问题在于部分县级图书馆未能成功将阅读推广服务与社区需求有效结合，导致推广策略与当地文化特色缺乏契合。这种脱节可能由多种原因引起，其中一项可能原因是缺乏对本地社区的深入了解和需求调研，从而未能精准地定位和满足社区居民的阅读需求。此外，可能存在对推广策略的盲目套用或者简单照搬其他地区的经验，忽略了当地文化差异和特点，导致推广效果不佳。

二、新媒体环境下的县级图书馆阅读推广服务创新策略

（一）丰富资源，拓展合作

针对当代图书馆发展的新趋势，以满足广大读者日益多样化的需求，促进知识传播与共享，探讨了丰富资源、拓展合作的策略[2]。首先，针对县级图书馆的资源投入问题，必须重视其地区特点与读者需求，合理规划资源配置。通过对图书馆现有资源进行全面評估和需求调研，确定不同领域的书籍、期刊、报纸等内容的采购计划，以满足读者对多样化知识的追求。同时，对于数字化资源，如电子图书、在线数据库、数字化期刊等，应在保障内容质量的前提下，不断更新与补充，提高数字资源的丰富性与广度。

其次，县级图书馆应积极与出版社、数字图书馆等相关机构展开合作，实现资源共享与互补。合作的模式可以包括但不限于：与出版社建立长期合作关系，获取优质图书资源；与数字图书馆合作，共享其数字化资源库，提供更广阔的文献和研究成果；与高校图书馆、社会图书馆等机构开展合作项目，共同举办图书推介、文化活动等，扩大资源受众与影响力。通过这些合作，县级图书馆可以充分利用外部资源，补充自身的短板，提高服务质量，拓展读者受众，促进文化传承与创新[3]。

同时，在加强资源投入的同时，县级图书馆还需关注数字化资源的有效管理与服务。建立科学高效的数字资源管理系统，包括数据整理、分类索引、检索功能等，为读者提供便捷的资源获取途径。此外，图书馆应加强对数字资源的推广宣传，提高读者对数字资源的认知度与使用率。通过推出在线导航、知识推荐、数据挖掘等服务手段，让读者能够更加深入地了解和使用数字化资源。

（二）创新服务模式

图书馆作为文化传承与知识共享的重要场所，必须不断创新服务模式，以适应快速变化的信息时代[4]。首先，数字阅读平台的引入是图书馆服务模式创新的重要方向之一。在数字化信息蓬勃发展的时代，传统纸质图书的读者群体逐渐拓展到更为广泛的在线用户。因此，图书馆应借助新媒体技术，建设数字阅读平台，将丰富的数字化图书、期刊、报纸等资源整合于此，为读者提供便捷、多样的阅读体验。这种平台应具备良好的用户界面和交互设计，提供个性化推荐和社交分享功能，以吸引更多读者的使用和参与。通过数字阅读平台，图书馆不仅能够拓展服务受众，还能更好地满足读者对知识获取的多样化需求。

其次，在线讲座作为另一种创新服务模式，有助于提升图书馆的知识普及与学术交流水平。图书馆作为知识传播的重要场所，应当充分利用新媒体平台，邀请专业学者、作家、艺术家等领域的专家，开设在线讲座。这些讲座可以涵盖多个学科领域，涉及文学、科学、艺术、社会热点等各个方面。通过举办这样的活动，图书馆可以吸引更多读者关注，并促进知识的传播与共享。同时，在线讲座还为读者提供了与专家面对面交流的机会，激发他们的兴趣，推动学习的主动性[5]。

为实现上述创新服务模式，图书馆应当注意以下几个方面。首先，建设数字阅读平台需要充分考虑版权保护和信息安全等问题。在推出数字化资源时，图书馆应与版权方进行充分沟通与合作，确保资源的合法使用和传播。其次，图书馆应积极拓展技术支持与人才培养渠道，提高数字化服务的技术水平和专业能力。第三，图书馆应加强与新媒体平台的合作，将创新服务模式广泛推广。通过与互联网企业、社交媒体等合作，图书馆能够更好地将创新成果传播给更广泛的受众。

（三）推广新媒体技术应用

在当今信息时代，图书馆面临着数字化转型的重要任务，以适应日益增長的读者多样化需求和信息传播方式的快速演变。首先，促进图书馆的数字化转型对于新媒体技术的推广至关重要。数字化转型涵盖了图书馆资源数字化整理、信息技术平台建设、数字阅读推广等方面。通过数字化整理，图书馆可以将纸质文献、档案等资源数字化，建设起丰富多样的数字资源库，方便读者线上访问与使用。在信息技术平台建设方面，图书馆应加强对数字资源管理与服务平台的构建，确保其稳定、安全、高效的运行。此外，通过数字阅读推广，图书馆可以引导读者逐渐接受数字化阅读方式，培养读者对数字资源的认知和使用习惯。

其次，社交媒体的广泛运用为图书馆与读者之间的互动与沟通提供了新的可能性。社交媒体平台如微博、微信等拥有庞大的用户基础和强大的信息传播能力。通过在这些平台上建立图书馆的官方账号，图书馆可以将最新的文献、图书馆活动等信息及时传达给读者，实现信息互通。同时，图书馆还可以运用社交媒体的互动功能，开展线上问答、读者调查等活动，与读者进行更加直接和深入地交流。这种互动与沟通不仅有助于了解读者需求，还能够增进读者对图书馆的认知和信任[6]。

再次，短视频成为新媒体时代的热门形式，其简洁生动的特点为图书馆的宣传推广带来了新的视角。通过制作精美的短视频，图书馆可以将自身的服务与资源展示给更多潜在读者。例如，可以制作数字化馆藏的介绍视频，展示图书馆的特色与优势；也可以推出读者故事短片，呈现读者在图书馆学习与阅读的场景与体验。通过短视频的传播，图书馆能够吸引更多人的关注，增强对读者的吸引力。

（四）设计精彩活动

县级图书馆作为文化教育事业的重要组成部分，其丰富多彩的阅读推广活动对于培养不同年龄和兴趣群体的读者稳定阅读兴趣和习惯具有积极的意义。首先，针对儿童与青少年读者，县级图书馆可以开展丰富多样的儿童阅读推广活动。例如，举办绘本故事会、亲子阅读活动、阅读竞赛等，这些活动旨在通过生动有趣的方式吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣。在活动中，可以邀请专业讲解员或图书馆员进行互动式讲解，引导儿童积极参与，增加他们对书籍内容的理解和记忆。同时，图书馆还可配备丰富的儿童图书资源，提供适合不同年龄层次的图书，满足儿童读者的求知欲望。

其次，对于青年和成年读者群体，县级图书馆应设想更具深度与广度的阅读推广活动。这类活动可以包括读书讲座、文学沙龙、作家见面会等，通过邀请专业学者、作家或行业领域专家，引导读者深入阅读并进行深入思考。此外，可开展书友圈或读书分享会，为读者提供交流和讨论的平台，推动读者相互启发、共同进步。对于有特殊需求的读者，如学生、教师或研究者，图书馆还可以组织研讨会、主题讲座等，提供专业的资源和服务，满足其学习和研究需求。

针对不同年龄、兴趣群体的阅读推广活动，图书馆应制定全面地推广计划和策略。首先，要认真调研读者的需求和兴趣爱好，了解他们的阅读偏好，以此为基础进行活动策划。其次，要充分利用社交媒体和数字化渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。此外，图书馆还可与学校、社区、文化机构等合作，共同推动阅读推广活动的开展，扩大活动的受众范围。

（五）融入社区，挖掘地域特色

融入社区，挖掘地域特色，将阅读推广服务与社区需求相结合，是图书馆为了增强社区融合效果，提升服务质量的一项重要举措。首先，图书馆应当积极倾听社区居民的声音，了解其文化特点与需求。这可以通过开展问卷调查、座谈会等形式进行，收集社区居民对于阅读推广活动的期望和建议。在收集到的反馈意见的基础上，图书馆可明确社区居民的喜好、关注点和痛点，有针对性地设计推广策略，提高推广活动的针对性和吸引力。

其次，挖掘本地文化资源是实现融入社区的关键步骤。图书馆可以深入了解社区历史、优秀传统文化、民俗风情等，发掘有特色的本地文化资源。这些资源可以包括本地名人著作、地方文学作品、传统手工艺品等，都是潜在的推广内容。通过将这些本地文化资源与阅读推广活动相结合，图书馆可以激发社区居民对本地文化的认同感和自豪感，增强推广活动的地域特色和社区认同。

为实现与当地特色相契合的推广策略，图书馆可采用多种形式和方式。例如，可以开展讲座和展览，将本地名人、历史故事和传统手工艺等内容融入其中，增加推广活动的文化内涵和趣味性。同时，图书馆还可以与社区合作，联动社区的文化活动与节庆，将阅读推广服务融入社区的各类文化活动中，提升推广活动的社会影响力和知名度。

最后，图书馆应充分利用数字化技术手段，将阅读推广服务与社区融合更加紧密。通过建设数字化平台，如社区文化数字图书馆、在线阅读平台等，为社区居民提供便捷的阅读资源获取途径。此外，可以开设社交媒体账号，通过社区微信群、微博等渠道与社区居民进行互动，及时宣传推广活动信息，提高活动的知晓率和参与度。

三、结语

新媒体环境下县级图书馆的阅读推广服务创新是一个全面而复杂的课题。通过深入分析现状问题，以及提出相应的策略，可以使县级图书馆在新媒体时代焕发新的活力。在新媒体的支持下，县级图书馆将更好地履行其文化传承和推广的使命，促进全民阅读的普及与提高，为社会进步和文明发展作出积极贡献。

参考文献：

[1]颜芙蓉.新媒体环境下县级图书馆阅读推广策略研究[J].河南图书馆学刊，2023（6）.

[2]赵书苑.微信营销在县级公共图书馆阅读推广中的应用研究[J].文化产业，2023（10）.

[3]彭佳.我国公共图书馆儿童阅读及阅读推广述略[J].兰台世界，2022（12）.

[4]程倩.县级图书馆儿童阅读推广策略[J].文化产业，2023（1）.

[5]程倩.新媒体环境下县级图书馆开展阅读推广对策分析[J].文化产业，2022（34）.

[6]肖海清，黄萍，旷芸，等.文旅融合视角下图书馆阅读推广融合模式创新与实践探索[J].图书馆，2023（7）.

作者简介：黄洁梅（1980—），女，汉族，广西苍梧人，本科，中级馆员，研究方向为读者服务。