朱自清《春》语言的诗意美

谢秀娟

［摘要］ 一直以来，朱自清的散文《春》被誉为写景抒情散文的典范之作。散文用语自然朴实、清新优美，给人以诗情画意之感，可谓是朴素中见精巧、平淡中存诗意，体现出散文语言的诗化特征。从语言的词语选用、节奏韵律和情感表达三个方面阐释《春》散文语言的诗意美。

［关  键  词］ 《春》；语言；诗意美

自20世纪40年代开始，朱自清的《春》就被选入中学语文教材课本。文章篇幅短小、构思独特、语言精妙、笔法多变，读起来趣味盎然，令人陶醉。朱自清以细腻传神的笔触，从不同景物入手，描绘了一幅优美的春光图景，洋溢着迎春的喜悦，是写景抒情散文的典范之作。文章语言自然质朴、清新优美，不仅赋予语言强大的生命力，更给人以诗情画意之感。每每细读，都能感到字里行间流淌出的诗意，让人回味无穷。《春》中对春景的描绘，用词精妙凝练，极富音乐美，涌动着作者个人化的情思和感受。整篇文章从辞藻选用，到节奏韵律，再到情感抒发，无一不体现出散文语言的诗化特征。

一、精选辞藻，描摹春景

鲁迅先生在《汉文学史纲要》中提道：“文学作品的语言具有‘三美。意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”①也就是说，文学语言要对事物外形进行形象刻画，进而给读者带来美的欣赏感受。诗的语言具有高度的凝练性，最能集中反映社会事物。朱自清的散文《春》中，从体现春天特征的典型景物着手，依次描绘了春草、春花、春雨以及人们的活动。粗略看来，文章取材于生活，语言朴素无华；但细致咀嚼后，就会发现许多词句看似平常，却极为准确精妙。那些常见的春花春草，一经作者点染，就刻画出了别样的新鲜与可爱。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

文中善用拟人化的手法，精选动词，使得作者笔下的这些景物仿佛都活起来了。开篇第二段中，将春天里的一切事物比喻成刚睡醒却充满生气与活力的人。一般来说，刚睡醒的人给人的印象是睡眼惺忪，眼前朦胧一片，甚至分不清方向。但这句话巧妙地用了“张开”这个词语，这一“张”一“开”间能直观地感受到睁开眼睛的力度之大，程度之深。“张”“开”这两个动词，展现出万物在一整个寒冬中积蓄的满满生命活力。紧接着，连用三个排比，描写了春山、春水、春日的变化过程。用“朗润”描写山在春天到来后色泽的变化；用“涨”描绘出水位变化带来的河水变化；用“红”表现太阳的颜色变化。“朗润”本是形容词，意思为明亮滋润。这里把“朗润”化用为动词，后接“起来”二字，把山林逐渐明亮丰茂的样子描绘出来了。“红”的用法也是如此。鲜艳的红色给人以温暖明亮的感觉，太阳“红起来”了，一日比一日温暖和煦，大地都将笼罩着红色的光满，明亮而充满希望。这句话从大处落笔，“朗润”“涨”“红”三词连用，描绘出春山、春水与春日的奇妙变化，给人以一種非常见的“奇异之感”。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

不难看出，作者在描摹自然景物时，不仅赋予它们人格色彩，还善于捕捉对自然景象的敏锐感觉进行刻画。他凭借着对景物的独特感受，充分调动自己的视觉、嗅觉和听觉，精心选择和组合词句，描摹百花争春的热闹景象。首先，第一句话中的“不让”“赶趟儿”形象地展现了桃树、杏树、梨树开花时争先恐后、竞相开放的姿态，写出了春天百花齐放、争奇斗艳的热闹场面。接着，连用三个简短的比喻，将红、粉、白三种颜色铺张罗列，把春花的颜色描绘得缤纷多彩，给人以强烈的视觉冲击。“花里带着甜味儿”则是嗅觉描写，这花朵的清甜香味唤起了作者对曾经的某种回忆，引发了“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”的奇妙联想。最后，作者抓住与花儿有着密切联系的“蜜蜂”，展开听觉描写。在成百上千的花下，蜜蜂们挥舞着翅膀围绕在花儿周围。“闹”这个动词巧妙地写出蜜蜂数量之多，也从侧面表现出百花齐放时的热闹与绚丽。用“嗡嗡”这个拟声词进行修饰，表现出蜜蜂飞行时的特点，将蜜蜂的活泼可爱的形态刻画了出来。融合了视觉和听觉的描写，呈现出繁花似锦、声色十足的百花争艳图。

作者用拟人化的手法，充分调动多重感官，精心选用和组合字词，逼真地描绘出自然景物特征，把春日万物中涌动的生命气息展现得恰到好处。通过对自然景物进行加倍描写，将这些常见的景物刻画得生动有趣，描摹出一派生机勃勃、欣欣向荣的春日景象。

二、追求节奏，讲究韵美

音乐性是诗歌的基本特征之一，诗是最强调韵律性的一种文学样式。因此，诗意的散文语言，应该达到丰富的语言内涵和优美的外显形式的高度统一。而《春》不仅辞藻精妙优美，语言也富有节奏，韵律和谐，体现出对散文语言音乐美的追求。首先，文中对句式结构进行了艺术化的处理。一方面为长短句的精心搭配，另一方面则是整句和散句的巧妙结合。其次，语言的声韵节奏也十分考究。因此，整篇文章朗读起来舒缓有致，节奏强烈，琅琅上口。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

这一段话中，长句与短句交织、整句与散句结合，显得语言错落有致、节奏跳跃。第一句字数中等，明白如话。第二句则是“可别恼”这样一个俏皮幽默的短句。接着，描写春雨形状的又是一个长句，且这个长句中又有整有散。这一长句中用了三个整齐的排比句，也融入了口语化的散句。短句活泼明快，长句轻缓柔和，将春雨描写得细腻缠绵、富有诗意。这段话中的整句与散句的搭配也十分妥帖。“像牛毛，像花针，像细丝”三个排比句连用，语意显豁，富有节奏感。这三个通俗的比喻，却精准地刻画了春雨的形状特点。“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一整句中运用了对偶的手法，工整对仗，写出了春叶、春草颜色的鲜亮程度。“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”主要描写人们的日常生活，“小路”“石桥”“蓑笠”等都是生活中常见的事物，这些口语化的散句透露着浓厚的生活气息。整句与散句的融合既富含古典语的整饬之美，又呈现出口语般的流畅之美。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

除了对句子的整散长短的锻造之外，作家也讲究声韵的变化，着力体现语言的音韵美。在对音韵的处理上，叠字的使用最为突出。文章篇幅短小，语言精练，但细数下来，有“嫩嫩的”“绿绿的”“舒活舒活”“抖擞抖擞”等二十个多个叠词。这些叠词不仅突出了春草、春花等意象的特征，且音律朗朗上口，增强了散文语言的音韵美。

《春》中许多叠词使用，在音韵方面体现其语言的独特魅力。譬如描写春草的这句话，运用了“嫩嫩的”“绿绿的”两个叠词刻画春草的特点。“嫩嫩的”突出了春草刚发芽时的娇嫩，“绿绿的”写出了春草意象新鲜嫩绿的色彩。这两个叠词的使用，突出了春草的特点，给人以强烈的视觉冲击。另外，在韵律上与柔和的语调相配合，表现出春草娇嫩可爱，表达出作者对春草怜爱、喜悦的情感。在描写人们动作神态的句子中，也运用了叠词。这里写人们活动筋骨，不用“舒活筋骨”，而用的是“舒活舒活筋骨”。“舒活舒活”更能写出人们干活前充分身体准备工作，而“抖擞抖擞精神”更能突出人们昂扬向上的精神面貌。两个表示动作的叠词连用，强化了语言内涵，语音上也更加和谐优美，能达到更好的渲染效果。叠词在语音上的回环复沓，展现了乐曲韵律般的声韵之美。

由此可见，《春》的散文语言既注重节奏的起伏，也追求声韵的变化。通过整散长短句的搭配以及叠词的运用，使得语言错落有致、韵律和美。韵律美的语言能达到整齐和谐的感官审美效果，也能促进作者思想情感的抒发。

三、渗入情思，体味童心

“诗是表情的文字，真情流露的语言自然成诗”。同样，诗意的散文语言最能集中反映作家的思想情感。朱自清先生认为，文学作品成功的最大原因在于情感的浓厚。只有真情流露的语言才能够打动读者，达到震撼人心的效果。《春》的文章结构很好梳理，先写春的一般景色，然后依次描写春草、春花、春风和春雨，最后以赞美春天结尾。对春天采用平铺直叙的描写，仍然写出了春天的优美与活力，完全没有生硬拼凑的痕迹。从文章中我们能感受到春天到来时的那种惊喜、欢快，甚至满怀希望的情感。而作者对春天的美好情感并不直接用语言陈述出来，而是包含在作家对春天的丰富感受之中，流露于对春天景物的细致描绘之中。这样含蓄而浓郁的情感，给散文语言附上了一层朦胧的诗意。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

文章开篇的一段，虽是简简单单的一句话，却无不流露出作家对春天的满怀期待。采用反复的手法，连用两个“盼望”，强化了这份对春天的盼望，体现出作者对春天到来的期盼之情。东风来后，春天便离我们越来越近了。在作者的眼中，春天就像一位分别已久的故人，迈着轻盈的步子缓缓向我们走来。这几句话中用到“近了”这个词，说明是正在走近我们，而不是已经到我们身边。到底什么时候才到呢？它到了之后，大地又会发生什么样的变化呢？就这样，短短的一句话，让我们体会到他对春天这份翘首以盼的期待，极富感染力。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

“《春》的每一段、每一句、每一个词语无一不是作者试图将自己‘变成一个孩童的努力尝试，无一不是这样‘一个孩童用自己天真、澄明、纯粹的心灵去感知、观照、把握自然世界的结果。”①在这段话中，先写了春天里小草的嫩绿与茂盛，紧接着写春日里人们的各种活动。前两句中，作者以其敏锐的观察力，捕捉到了春草破土而出的姿态，包含着一种发现“春”的惊喜。在他的笔下，小草是“偷偷地”从“土里”钻出来的。注意这个“偷偷地”，春草在人们没有注意到的情况下钻了出来，然后才“一大片一大片”到处都是。在作者的眼中，这是意料之外的，很突然的发现，也是属于作者的独特发现。别人或许觉得春天草木茂盛很正常，没什么稀奇的。但是，作者却注意到春草不经意间破土而出的过程，表现出他不同寻常的生活体验。“偷偷地”不仅写出了春草宛如孩童般的调皮与可爱，更表现出作者对春的发现和对春的惊喜。他把自己个人化的体验、情思投注到春天万物之中，把春草描绘成一个活泼可爱、充满生命力的“人”的形象。这是因为作者在以一种独特眼光甚至独特的心灵去观察春天的结果。

而这种独特的、个人化的眼光、感受和体悟，在成年人身上很少看到，多出现在儿童的世界里。期盼春的天真、发现草的惊喜、感受春的欢快等，这些都和孩童的所思所想息息相关。面对大片繁茂的春草，人们在草地上进行各种各样的活动：坐、躺、打滚、踢球、赛跑和捉迷藏。值得注意的是，像“打滚、赛跑、捉迷藏”这些活动是孩子们常做的事情。生性好动的孩子们，平时少不了规矩与约束。而在这片嫩绿的草地上，孩子们可以“坐着”“躺着”，还可以“踢球”“赛跑”，甚至开展“捉迷藏”等各种户外活动。同时，作者运用排比式的短语，将这些活动依次排开，把孩童们在草地上肆意玩闹、无拘无束的欢乐场景生动地描绘出来。孩子们的这份欢快与活力，与充满生命力的春草相互映衬，富有感染力。这份踏春的趣味，是属于孩子们的。作者用儿童的眼光和身份来感受春天，用朴素自然的语言和简单平行的结构，把专属于孩童的天真展现在我们眼前。不难看出，作者能将对春天的这份喜悦、天真、活泼的情感镌刻在字里行间，全都来源于他的一颗天真浪漫的童心。纵观全篇，作者从“我”的角度出发，以一颗澄澈的童心去观察和感悟自然景物，赋予春天鲜活的血肉和強大的生命力。散文语言中流露出的个性特征和抒情色彩，使整篇文章情思隽永、气韵生动。

四、结束语

《春》这篇散文取材于日常生活，选词自然精巧，对具有代表性的景物进行加倍描写，呈现出一派生机勃勃、春意盎然的优美春色。语言节奏韵律的处理，增强了语言的节奏感和韵律美，丰富了语言的内涵意蕴。作者将自己对春天的独特感受和体悟融入笔尖，将春景描摹得活泼有趣，处处洋溢着生命的气息。在《春》中，他将喜爱、赞美春天的浓郁情感注入景物中，以准确精妙、富有音乐感的语言刻画生机勃勃、流光溢彩的春日图景，用散文诗般的语言谱写了一首充满生机与活力的春日赞歌。

参考文献：

［1］张芳.朱自清散文《春》的写作艺术美［J］.语文教学通讯·D刊（学术刊），2023（3）：78-80.

［2］张正耀.生命形式的幻觉与真实：朱自清《春》艺术表现浅析［J］.中学语文教学，2018（11）：50-53.

［3］吴崇新.好修辞着色春更美：朱自清散文《春》的修辞艺术赏析［J］.广西青年干部学院学报，2012，22（4）：82-84.

［4］王荣生.散文教学教什么［M］.上海：华东师范大学出版社，2014.

作者单位：佛山科学技术学院

注释：

①鲁迅：《汉文学史纲要》，上海古籍出版社，2005。

注释：

①戴永课：《朱自清散文语言的诗意美》，《长沙大学学报》2001年第1期，第14页。