跟着名家学作文：选材要推陈出新，学会移花接木

特约名师 侯雪涛

语文讲师，青年作家，具有10年教学和15年写作经验，在新华社、《人民日报》微信公众号发表多篇阅读量达10W+的文章，在《读者》《青年文摘》《做人与处世》等杂志发表作品累计十余万字，部分文章被选为中学语文阅读理解材料。

教育宣言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

导 语

唐刘禹锡诗云“请君莫奏前朝曲”，南宋陆游也曾说过“文章最忌百家衣”，写作最忌一味地模仿或者机械地拼凑。素材如同血肉，是确保文章言之有物的关键。在选材上，一些学生会有“假、大、空”的问题。这个病症的原因有二：第一，学生对生活观察得不够细致，没有发现可写的角度；第二，学生对生活感知不够，不能体悟生活中细小事件背后的情感和美好。基于此，参考学习名家名作的选材角度，感受他们所表达的情感，可以提炼出“推陈出新，移花接木”的选材方法，帮助学生快速改善选材问题。

名段展台

如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。

因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。”

不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

（来源：肖复兴《苦瓜》）

名段赏读

唐白居易说：“感人心者，莫先乎情。”作家肖复兴用敏感细腻的心去感受、去触摸生活，就地取材，使文章真实而动人。母亲虽然不喜欢苦瓜，但是她依然会为我炒苦瓜。由生活中的寻常事物感悟母爱，以小见大，这是情感类作文的常见写法。而作者的高妙之处不止于此，他还把母亲比作苦瓜，称赞苦瓜为“君子菜”，这其实是在表达他对无私母爱的赞美之情。作者用到了借物喻人、借物抒情的表现手法，令文章的情感层次丰富、真挚动人。

名段展台

小学一年级时，冬天，有一天放学回家，我大便急了，憋不住，拉在裤子里了（我记得我拉的屎是热腾腾的）。我兜着一裤兜屎，一扭一扭地回了家。我的继母一闻，二话没说，赶紧烧水，给我洗了屁股。她把我擦干净了，让我围着棉被坐着。接着就给我洗衬裤刷棉裤。她不但没有说我一句，连眉头都没有皱一下。

（来源：汪曾祺《我的母亲》）

名段赏读

汪曾祺先生的文章最大的特点就是：取材于真实生活，写出真切感受。“赶紧烧水”“擦干净”“围着棉被坐着”“洗衬裤刷棉裤”，这一系列动作中，继母“不但没有说我一句，连眉头都没有皱一下”。《我的母亲》选段用精准而连贯的动作描写和平淡动人的叙述，展现了作者小时候在冬天意外拉裤子后，继母无私、耐心地照顾他的情形，融情于事，真实生动地刻画出一个疼爱孩子的母亲形象。汪曾祺的作品向来以真实细腻的生活描写著称，他善于从日常生活中挖掘美好和真谛。通过阅读他的作品，我们可以拓展选材视野，从琐碎的生活中发现那些细小的美好。

写作锦囊

1

着眼生活，紧扣一个“真”字

有的同学一写作文就开始编故事，或者把自己之前积累的素材又加工一遍。依赖这种把“我”置身于写作之外的方法，很难写出好的作文。写作本身其实就是写生活，关注“自我”，去挖掘生活中的一些经历、些许收获、某种体验，并且加入自己的感知，体会其中的情感，再经过精心“剪辑”、巧妙组合，让素材变得光彩夺目。在我们的教材中，无论是朱自清的《背影》、莫怀戚的《散步》，抑或杨绛的《老王》，都是着眼于自己的生活，留意身边的人、生活的事，然后再写出动人的情或深刻的理。

2

聚焦事件，紧扣一个“小”字

选材不宜过大、过泛，需聚焦于事件中的“小”。比如，朱自清的《背影》、史铁生的《秋天的怀念》等都是从一些细小的局部切入。再比如，“小”的物品：一碗汤、一盘苦瓜、一个暖水瓶、一把老藤椅……这些物品都有可能承载着一段动人的故事。以小见大这种表现手法的特点，就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，让读者从一个小的窗口，去认识更为广阔、更为深远的情感或现实世界。

3

放大人物，紧扣一个“细”字

在写作中，我们想要更好地描写故事、传递情感，还需要多关注故事中的人物。写事离不开写人，我们应放大人物特质，紧扣一个“细”字。这意味着我们需要深入挖掘人物的内心世界，关注他们的细节表现，包括言行举止、情感变化、思维逻辑等。通过对这些细节的着力描绘，我们可以让读者更加深入地了解人物的性格、情感和思想，从而增强作品的真实性和感染力。同时，“细”字也提醒我们在写作时要善于运用细节描写，避免过于笼统或模糊的描述，让读者能够更加清晰地感受人物形象，体会人物情感。