成长自己 成就孩子

谭小良

为了深入领会习总书记关于家庭教育的重要指示，落实在2021年10月全国人大通过的《家庭教育促进法》，培养理论扎实、业务过硬的家庭教育指导师，推动宝安区创建“全国规范化家长学校实践活动实验区”，提高家庭教育指导师的水平，促进青少年儿童健康成长，宝安区教科院联合广东省家庭教育研究会，从2021年12月19日到12月30日，开展了为期两周的家庭教育专题培训。

北师大张文质教授在12月20日的讲座提出不论是家长还是教师，对待孩子的态度要多认同、多接纳、多理解、多承受。用积极的态度接纳孩子的身体状态，疏通孩子的各种关系，指导孩子进行交往，这些都对孩子的心理有积极的帮助。

中国儿童中心家庭教育部部长霍雨佳副主编在12月21日，阐述了现代家庭与家长素养。她的讲座高屋建瓴，透彻深邃。普及了家庭结构由以前的四世同堂变成现在以核心家庭为主，指出了在教育的三大支柱家庭教育、学校教育和社会教育中，学校教育占据主导位。教师需指导家长做孩子健康的守护者，做孩子能力的培养者，做孩子参与的实践者，做孩子榜样的觉悟者。

成就孩子，成就自己，做一个教练型的父母，这是12月23日，广东省班主任工作室主持人李丹老师分享的重点。她指出教练型的父母要探索、挖掘和激发孩子的潜能，让孩子努力成为更好的自己。学做全息式聆听的家长，既要听到孩子所讲的事实，更要听到孩子的感受，听出孩子所要表达的意图，听出孩子成长的可能。前面其他老师没有解答的应该成为怎样的父母，由李老师做了完美的诠释，我们要做教练型父母，要尊重信任孩子，要理解，期待孩子，孩子才会有更大的创造力。

2021年12月27日，南粤楷模曹永浩校长，带我们从教师的角度，寻找我们教育路上的合伙人——家长。他介绍了教师指导家庭教育的具体内容，重点提出家庭教育指导师应该如何去指导家长培育良好的家风。实现学校教育和家庭教育相互配合，相互支持。家庭教育的本质是家长和孩子共同的成长。要试着辩证看待孩子的发展，注意孩子的身体健康、心理健康和文化素养。父母要努力开发孩子的潜能，要重视家庭教育。