思维导图在高中英语教学中的应用

宋晓芬

高中是强化学生英语学习的重点时段，然而，面对学习难度明显增加的高中英语，有些学生的学习效果却差强人意，单词积累不达标，语法使用不熟悉，阅读理解缺乏科学技巧，作文无从下笔等问题层出不穷，影响了高中学生的英语学习。随着新课改的深入，英语学科的教学不再停留在表层知识理论的传授上，而是逐步向注重学科思维、学科能力和文化意识的方向发展，思维导图以其图文并茂的记忆形式、直观立体的知识架构给予英语教学极大的帮助。虽然思维导图在英语教学改革中的应用为英语课程改革的发展贡献了一定的力量，但在目前的英语教学中，仍有个别高中英语教师因循守旧，在教学活动中运用陈旧的教育理念，而思维导图这一行之有效的教学手段在英语教学中未能得到充分的应用。基于此，本文就思维导图在高中英语教学中的应用与探究进行相关论述。

一、思维导图的定义与作用

（一）什么是思维导图

关于思维导图的概念，很多老师并不陌生。常有老师和学者把它叫做“心智图”，主要是把一些抽象的思想用图形表现出来。它将知识点图文并茂地通过图层或树状图表现出来。学生可以将知识点之间的关系按照不同的颜色、不同的形状、不同的大小加以区分，使之构成一个完整的体系，在形成思维过程的同时，将无数个关节点向外发散，从而帮助人类在记忆、阅读和思考中开启无限的思维潜能。由于思维导图的特殊属性，其经常应用于各学科的教学中，使原本枯燥的知识理论图像化。

（二）思维导图对英语教学的作用

众所周知，以往的英语教学中存在着英语教师教学方式单一、教师主导整个课堂的问题，导致部分学生对英语学科兴趣不足、课堂教学效率不高等不足；语言环境的欠缺和部分老师对口语教学的忽视，使学生在听不懂、说不出的情况下，口语较弱；学生学习的主观能动性受到影响，有些教师只重教法而忽视学法。而且传统英语教学的不足随着学段的增加而尤为突出。思维导图的运用，很大程度上激发了学生的学习兴趣，开发了学生的智力和潜能，使学生的感官得到了充分的调动，使英语教学有了质的提升。

二、思维导图应用于高中英语教学的各个方面

（一）词汇导图

词汇始终是英语学习的核心。在英语学习中，语法也好，阅读也好，写作也好，口语也好，都离不开足够的单词积累作为支撑。到了高中阶段，学生的词汇量要求更高，而传统的机械记忆使得学生对英语的学习兴趣不足，最终影响英语能力的提升。而思维导图在词汇教学中的应用，能够有效地避免死记硬背的情况发生，让单词记忆变得清晰、快速，让联想思维变得更丰富、更跳跃，真正把高中生学习单词的热情激活起来。

我们使用的英语教材浓缩了各单元不同主题、不同重点的知识精华，英语教师可以通过对各单元重点词汇的梳理，将与重点相关的词汇通过导图发散，形成词汇脉络网，从而有效增强学生的英语核心素养，同时教师可根据词汇解读的领域、主题、功能，绘制词汇导图，辅助学生进行教材重点词汇的梳理。

（二）语法导图

语法导图可以培养学生综合语言应用能力，同时还可以促进学生高效记忆语法。高中阶段的英语教师要善于用思维导图调动学生的学习积极性，并引导学生学会运用导图，把学到的新知识串联起来，让学生在高效记忆的同时，也能最终把这些语法知识运用到语言的实践中去，从而达到高效记忆的目的。英语课程属于语言学科，所涉及的知识复杂多变，为保证思维导图在语法教学中的应用效果，充分了解学生的学情、学习潜力和学习兴趣，需要教师做好充分的准备工作，在此基础上为学生“量身定做”导图，确保语法导图贴近学生的学情，由学生的兴趣点发散开来，从而保证语法导图在语法教学中的应用效果，同时能使学生的学习积极性得到最大程度的提高。

（三）阅读导图

在英语学习中，通过良好的阅读理解，引导学生建立自己的英语知识框架，从而有效地提高英语应用能力，可以帮助学生吸收更全面的英语知识。将思维导图运用到英语阅读教学中，是一种新的教学方式，可以有效弥补传统阅读教学中的不足。适当地绘制思维导图，能使英语阅读教学效率大大提高，使学生的阅读思路更清晰、更有条理。在日常的教学过程中教师可以梳理头绪，层层递进。在复杂的英语阅读理解中，不论字数多少，要想流畅无障碍地通读全文，理清埋藏在文章中的线索是第一要义，教师可以通过导图的提炼，引导学生在不同体裁的文章中找到主要线索和关键信息，每个段落中的重点语句要准确把握，充分掌握文章的中心思想，并按此层层推进，层层延伸，以点带面，最终达到理解全文主旨大意的效果。

学生的语言运用能力、词汇积累能力、思维发散能力、对文字的理解能力、创造能力等，都能在思维导图的辅助下得到明显提高，这与新课标所倡导的“提高英语核心素养”的理念无疑是相匹配的。尽管在高中英语教学中运用思维导图取得了一定的效果，但仍是远远不够的。教师要继续深入研究，挖掘思维导图在英语教学中的应用价值，进一步促进英语教学的发展，不能仅仅把教学的重点放在学生的学习水平上，而是要注重学科思维、学科能力和文化意识的发展，帮助学生实现全面发展。