这里是我的“秘密花园”

本刊编辑部

哈尔滨冰雪大世界火爆出圈，随之带动了各地文旅部门推陈出新，纷纷“放大招”，旅游活动异彩纷呈。在远方，你是否寻觅到了放松的绝佳方式？

其实，在我们身边，就有这样一方天地，是专属我们的“秘密花园”，它承载着喜怒哀乐与无限期许。在这里，我们可以恣意畅快地做自己。

“秘密花园”里珍藏了哪些记忆深刻的故事？让我们一起走进这座“秘密花园”，释放天真，分享快乐。

我的乐园

文 / 龙彦竹 广东省珠海容闳学校

我的乐园，是一个不起眼的小竹林。

小竹林就在我们学校的大门内一侧。沿着校墙，通往教室的石子小路两边，成片青竹疏密间隔。粗的如手腕，细的如手指，高低肥瘦地站在土壤中，像是老师和孩子们，互相对望。风大些时，老师就讲课了；微风习习，是同学们窃窃私语。总有一些调皮的竹子，越过围墙栅栏，伸长到学校外的路面上，做出逃学的姿势，东张西望。

春天，竹林是我的新学堂。几场春雨过后，有小竹笋冒出来，顶着绿斗笠般的几片小叶，黄蓑衣上还带着湿润的泥土，或纤长，或肥壮，像可爱的一年级新生涌进校园，踮着脚四处打量。早晨，我穿过竹林去教室，清新的空气里，仿佛能听到“啪啪”嫩笋生长的声音，如同弟弟妹妹们叽叽喳喳。春风夹杂些细雨，换好新装的大竹子在嘱咐：快乐学习，健康成长。

夏天，竹林是我的休憩地。午饭后，闷热让人莫名烦躁，头也有点昏昏沉沉。我坐在小路上，静静地看着翠绿的竹竿。他也静静地看着我，纹丝不动，纳闷这孩子咋一副愁眉苦脸模样。偶尔，湿热的空气扰动，竹子摆动起来，似乎想给我带来些阴凉，“同学，休息好了上课去吧”。身体慢慢放空，我咬一片竹叶在嘴里，清凉的滋味，脑子也醒过来，于是默默起身；他复归安静，目送我远去。

秋天，竹林是我的游乐场。竹叶由青转黄，天气开始变凉。该多运动了，同学们追逐打闹，我总跑向小竹林躲藏，把他们引过来，再偷摸地喊一声，吓得他们一激灵，又是一番尖叫嬉闹。竹子被孩子们撞上，黄叶簌簌落下，秋蝉生气地“嗡嗡”飞开了。小伙伴闹够了，倚着竹根聊聊天，下意识地抚摸着竹节。竹子是老伙伴，没恼怒刚才孩子们的鲁莽，把孩子们的心事细细听取。

冬天，竹林是我的观察哨。竹子外衣变成斑驳的黄褐色，像披上了军大衣。有虫子结成蛹，一根丝挂在竹枝上，我翻开层叠的落叶，追寻蚂蚁的踪迹。竹林并不萧瑟，是明亮的暖色。淡雅的清香氤氲，围绕竹林里的我，那种感觉，多惬意，多轻松。

竹林四时都是我的乐园，他是我的朋友。

指导教师：曾建高

点评

开篇点明小竹林是“我”的乐园，接着用简练的笔墨描写小竹林的俏皮可爱，总写一个“乐”字。小竹林里童趣多多，快乐多多，主题突出。在表达上，文章大量综合运用比喻、通感、拟人等修辞手法，极力渲染小竹林之“乐”，语言生动形象，文采四溢，令人深感竹林虽小，其乐融融。

我的“秘密花园”

文 / 郑博予 北京市怀柔三小

每个人心中都有一座“秘密花园”。我的“秘密花园”就是我的卧室，存放我快乐、悲伤、忧郁等所有情绪的圣地。

来到我的“秘密花园”，第一眼看到的就是一张大床。这大床可不简单，除了睡觉休息，它还是一个战场。猜猜为什么？那是因为我经常研制出各种各样的积木小人，把床当作他们的战场，双方将士严阵以待，大战一触即发。蒙古大军气势汹汹袭来，将士们毫无畏惧，用盾牌抵挡着蒙古大军的进攻。成吉思汗一声令下，蒙古勇士破盾而入，长矛刺向敌人，以一敌百。作为和平爱好者的我，怎能看到这样血腥屠戮的场面，振臂一挥，双方鸣金收兵，退避三舍。

床的对面是我的小书桌，千万不要小看这不起眼的桌子，那可是我创造“奇迹”的地方。《上下五千年》让我明白了华夏悠久的历史，从盘古开天地、女娲造人开始，秦一统天下，一直到此刻，知道今天幸福生活来之不易；《骆驼祥子》中不怕苦不怕累的祥子激励我奋发努力，我惊叹于《三国演义》中诸葛亮神机妙算的智慧，被《聊斋志异》中虚幻悬疑故事吸引。小小书桌让我在书的海洋中畅游。

“秘密花园”不仅是学习娱乐的天地，也是我的“心情转换器”。我是一个心思较重的人，每到考试之前，会不自觉地焦虑起来，担心考不好，甚至做梦都在刷题、看书，这让我心情低落，十分不安。每当这种时候，我就会关起门来，在我的“秘密花园”里听音乐，时不时还跟着唱几句，那欢快而优美的旋律瞬间让我的心情好起来，仿佛坏心情都被“秘密花园”收走了。心情变好了，我就会拿起我的玩具剑，假装自己是一个侠客，无所畏惧，将一切困难横扫脚下。

“秘密花园”是我学习的地方，是我放松的地方，更是我童年的“博物馆”。

指导教师：高庆义

点评

文章起笔设置悬念，激发读者的阅读兴趣。然后，以空间转换为顺序，描写卧室里的大床和小书桌。大床之乐，充满童趣和浓厚的生活气息。小书桌之乐，在于小书桌让“我”博览群书，饱饮知识的琼浆，领悟生活的真谛，促“我”成才成人。

小小梦想建造师

文 / 肖卓阳 江西省南昌师范附属实验小学香溢花城校区

每个人都有自己的小秘密，它可能藏在抽屉深处的日记本里，也许藏在某个隐秘的角落中，它是心中对美好事物的向往，更是对未来的殷切憧憬和炽热期待。

很小的时候我喜欢上了积木拼搭，大大小小的零件模块在我手中组合变幻，最后都变成了我心中希望的模样。在家里，有一个专属于我的“秘密基地”。里面存放了各种各样的积木作品，其中有我国第一艘航母“辽宁”号，第一架隐形飞机歼-20，也有我自己设计的社区建筑和一些特别的玩具。很多时候，我沉浸在拼搭的乐趣中，常常为了完成一件作品废寝忘食，爸爸妈妈喊我吃饭休息我都毫不在意。在我的秘密花园里有我想要呈现的世界，在这个世界我就是最伟大的造物主。为了保护这个世界，我不希望大家破坏到它，所以我并不想给大家分享太多。这是我的世界，也是我的“秘密花园”。

7月份，学校组织了一次南昌绳金塔的研学。这一次的参观给我留下了深刻的印象，“千年绳金塔，始有南昌城”。在我脑海中，始终有一个宝塔模样挥之不去。于是，我决定用积木拼一个绳金塔。我上网查找了许多绳金塔的图片，开始计算规划模型，网购了很多积木零件，经过三天三夜奋战，终于完工。学校文化展示周，我把绳金塔带到学校做先期展示，宝塔作品引来了老师和同学们的连声赞叹。因为作品富有特色，老师打算把积木绳金塔放在展示讲解的第一位。转眼就到了公开展示的日子，发言环节我感觉很紧张，幸好流畅地说完了讲解词。全场响起热烈掌声，那一刻，我心中无比喜悦。

这一次的活动给我很大启发，我开始愿意跟大家分享我的“秘密”，让更多同学拥有自己的兴趣爱好。未来，我要用自己的方式，把祖国更多有特色、有价值、有历史感的古建筑记录下来，也许不久以后，你们就能看到我拼搭的滕王阁和天安门城楼啦！

指导教师：谢金芳

点评

小作者写自己的“秘密基地”，先简要介绍基地里各种各样的积木作品，然后详细叙述绳金塔的制作过程及展示情况，表达受到赞扬之后内心的喜悦与兴奋。前文写“并不想给大家分享太多。这是我的世界，也是我的‘秘密花园”，直接点题，后文写文化展示周给我带来很大的启发，从此愿意同大家分享“我”的秘密，既巧妙点明题旨，又升华了主题：学会分享，快乐生活。

柳树下的小池塘

文 / 关童心 浙江省余杭区大禹小学

小区楼房间，有一个被树木遮掩的小池塘，那里是我的“秘密花园”。

沿着一条长长的石板小路，先看到两个枝叶繁茂的紫藤花架。我和好朋友经常在下面玩滑板车，一只脚先踩上去，另一只脚在地上“蹬呀蹬”，等滑顺了快速踏上去，张开手臂感受自己在飞翔。这时的阳光，像浑身装上了铃铛，摇摇晃晃地照着我们。阵阵花香袭来，我们一边欢笑一边谈着学校的趣事。正惬意间，车子失去了方向，一头栽进灌木丛里，我们嬉笑着重新摆正开始。

有时，我们化身“寻宝者”，地上的落叶，掉落的小果子，一颗奇形怪状的小石子，都在我们眼中闪闪发光。玩累了，我们坐在长椅上，先用松针扎一个简易的碗架，再铺上精心挑选的落叶，最后在紫藤花架下，找一个垂到地上的藤蔓轻轻一拉，紫色花瓣纷纷扬扬落下，落入“碗”中，一顿美味的花香午饭便大功告成。

两个花架中间是一个被垂柳环绕、水清见底的小池塘，我们总趁大人不注意，将一片面包偷偷带出喂鱼。这时候地上的落叶又起了作用，我们把大的落叶折成小船，放入几块面包屑，然后轻轻平稳地放入水中。不等小船漂远，一群鱼儿变戏法似的蜂拥而至，冒出水面抢食。一时间，水面热闹起来，五颜六色的鱼，摇着尾巴将小船围了个水泄不通，连正在石头上晒着太阳的乌龟也加入了战局。

小池塘不仅带给我无限的快乐，也在我伤心时带来了无限的宽慰。有一段时间，我没有考好，来到池塘边，想起卷子上的分数，心情低落。看着小鱼努力吐出一串串泡泡，好似在安慰我：“没关系，下次努力。”柳枝也轻轻拂动，想要给我一个拥抱，心里顿时安心不少。

路过的行人脚步匆匆，也许他们从未留意这个小小的池塘，但它像一个无言的朋友，不论是欢乐还是伤心，都在静静陪伴着我，这就是我心中独一无二的“秘密花园”。

指导教师：杨映

点评

文章的描写主要突出三“乐”：玩滑板车之乐、“寻宝者”之乐和花香午饭之乐。对玩滑板车的细节描写真实生动，充满童趣；制作“花香午饭”之乐描写得惟妙惟肖，细致传神；特别是一连串动词如“坐”“扎”“铺”“找”“拉”“落”的使用，遣词准确，细腻独到。鱼儿抢食的场面描写动静结合，将池塘写得充满生机，一下子活了起来。

离别余韵

文 / 赵一淇 北京市京源学校莲石湖分校

“该走了。”父亲说。我抹了抹眼睛，看着那个阳台，但一滴泪水还是不争气地落了下来。午后的阳光把我拥入怀抱，在我童年的港湾中，记忆的齿轮正在缓缓转动……

那年我才五岁，父母忙于工作，无暇陪我。无所事事的我，无意中来到阳台，看到了一个矮矮的书架。一本书静静地躺在书架下面的地板上。我好奇地拾起，被它的封面所吸引。一页，两页……不知不觉间，我竟津津有味地读了起来，从此一发不可收，我就这样迷上了读书，迷上了那个不起眼的小书架。那天，我好像听到了一首歌，一首带余韵的歌。

那年我十岁，正是躁动不安的年纪。成绩刚刚有点儿起色，转眼间，却又像瀑布一般“万丈洪泉落”。怎么办？我双目无神地瘫坐在阳台的椅子上。叹息，随手翻开一本诗集。“那鲜绿的，如生命般莽莽的绿叶啊，你带给我的，不是生命的热情，而是来自自然的一声声叹息，每当我想放弃，那叹息，就会指引我找到生命的明灯。”我默默地、呆呆地看着那阳台。为什么看不到一点儿生气呢？是我的心没有生机了吗？

第二天，阳台上多了些许盆栽。我小心翼翼地侍弄着那些嫩叶，回想着那首诗，不自觉地又捧起了书，在淡淡的日光和幽幽的清香中，我仿佛感觉心中的甘泉又再次流淌了起来。

“还有三个月咱们就要搬走了。你还有什么要带走的，自己看好了。”父亲这样对我说。分离，是生命中一个无法逃避的话题吧？这房太老了，我将随父母搬到新的住处，然而我与老屋却像忘年之交一般难舍难分。它就像我最真挚的一位朋友，在我伤心时给我温暖的陪伴，在我遇到困难时做我最坚强的后盾……

我来到阳台，一会儿轻抚墙皮，一会儿擦拭书柜，一会儿掸掸植物上的灰尘……书和盆栽我可以带走，但这阳台里的苦与乐，欢笑与泪水，福祉与磨难，我该如何带走呢？

“我们究竟会经历多少离别啊？”在日记中我这样写道，“数不清。但是离别并不意味着结束与遗忘。离别是一首歌的余韵，是一杯茶的回甘，是漫天的星辉，即使离别，在心中，它依旧明灭宛然。”

指导教师：潘晶虹

点评

作者用饱含深情的笔墨，抒发与阳台难以割舍的深情，情真意切，感人肺腑。临别时“轻抚墙皮”“擦拭书柜”“掸掸植物上的灰尘”的描写细腻感人，情真意浓。结尾巧用比喻写离情别绪，虽有淡淡的忧伤，但更多的是乐观、豁达，是对生活的热爱，充满向上的激情。

我家的后院

文 / 潘晨希 福建省福清市崇文小学

我家的后院是我的乐园。那石缝里的清明草，可以用来做清明粿，闻一闻都叫人心醉。至于那龙葵，成熟的果实又酸又甜，一大把吃起来才叫爽呢。还有那蓬松的四叶草，开着紫色的小花，就像满天繁星。

在这园子里，捅一捅龙眼树，观一观鸟，才是真正的乐趣。拿一根长竹竿，在龙眼树下使劲捅几下，树叶全落了下来，从地上捡起一个掉落的龙眼，准备开吃的时候，却发现龙眼圆圆的肚子上有一个洞，原来这龙眼被虫子吃过了，轻轻一捏，就碎了，变成了所谓的龙眼干。龙眼树上的小麻雀们跳上跳下，有的被惊得飞到了屋檐上，在蓝天上划过，影子落在石墙上，像是在舞蹈。

雨后的龙眼树下，蘑菇从土里钻了出来，各种各样。刚长出来的菌盖极小极圆，像一个个小水母，大点的时候，菌盖渐渐变大变扁，最里面还保留着深褐色，往外一点渐渐变白了，最外一圈生出波浪线的皱纹。蘑菇们三个一群，五个一伙，像是在开着小会。小蘑菇则在一旁窃窃私语，诉说着悄悄话。

不远处，一只蜡蝉若虫正悠闲地打着瞌睡。忽然，它被惊醒了，原来是一朵花瓣飘到它的背上。它立刻警觉起来，六条小腿不停地挥动着。这时又有一根树枝掉了下来，落在它旁边，它赶紧一弹，跳到树干上。白色的尾巴像孔雀开屏一样竖了起来，小眼睛滴溜溜地转着，试图伪装成一朵小白花。过了好一会儿，它见没动静了，便悄悄地爬走了。

它爬到了一朵棉絮里，这正是绝佳的藏身地。在它周围，是一棵异木棉，树上结满了果子，果子一旦成熟了就会开裂掉落下来，里面露出白白的棉花，棉花里包裹着一粒粒黑色椭圆形的种子。树根旁，有一窝种子发了芽，长出了它的三片小叶，种子壳耷拉地垂在一边。这些小芽向阳而生，快乐地成长着。

这就是我家的后院，是我童年的宝藏基地。

指导教师：林海燕

点评

开篇用清明草之味、龙葵之爽、四叶草之美总写“乐园”，接着用广角镜头展现后院的乐趣：先写捅龙眼树，再现生活的美好画面；再用比拟手法把蘑菇们的情态描摹得栩栩如生；接着写蜡蝉若虫“小眼睛滴溜溜地转”的动态之美；最后写木棉小芽快乐地成长。文末水到渠成，发出后院“是我童年的宝藏基地”的感叹。