核心素养能力进阶

积累·运用

一、字词基础我能行

（拔  拨）河比赛开始了。瞧，五（1）班的乐乐似乎有些紧张，hóu  lóng________    动了动，咽下一口唾沫。五（2）班的孩子们则是一（幅  副）xiōng yǒu chéng zhú____________    的样子。在（裁 栽）判员的示意下，同学们yǎn jí shǒu kuài____________ ，____________  迅速抓住绳子。“嘘——”随着一声哨响，双方队员憋红了脸，用力拽住绳子，往后拉。啦啦队员们xìng zhì bó bó____________________，大声喊着“加油，加油”。有的同学摘下mào zi________    ，mó quán cā zhǎng____________    ，也想上前试试。绳子上的红色标记逐渐往五（2）班偏移了，终于，五（2）班赢了！五（2）班的同学们huān  hū què  yuè

________________，五（1）班的同学也没有因为比赛失败而觉得nán kān____________。在老师的带领下，大家握手、拥抱。这真是一场激烈又和諧的比赛。

1.根据拼音，写出正确的词语。

2.用“√”在括号里选出正确的汉字。

二、文化常识我知道

我知道，女子____________ 可以称为豆蔻年华，男子________  可以称为弱冠。我还知道，人三十岁可称为________    ，四十岁可以称为____________  。宋代诗人陆游的诗句“余生已过足，不必到期颐”中的“期颐”指的是________________  。

阅读·鉴赏

刷子李（节选）

干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。③啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

1.句①中，“____________   ”和“____________   ”________  形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李____________

__________________________。

2.句②是__________ 描写，写出了刷子李刷墙时的________________  ，让我们体会到了刷子李______________________________________________________

__________________________。

3.句③画“____”的部分都是作者的__________ ，这样写的好处是__________________________________。

4.仿照句②，写一写爷爷练习书法的样子。

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