抓特写镜头 感内心世界

刘东东

同学们，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游流下的是失望、悲惨、酸楚的泪，而《闻官军收河南河北》一诗中杜甫的“泪”是喜极而泣。通过不一样的“泪”，我们体会到了诗人的心理活动，也理解了诗人想要表达的情感。接下来让我们走近伟人毛泽东、元帅刘伯承和英雄模范方志敏，看看通过人物的动作、语言、神态，你能从中体会到他们怎样的内心世界，感受到他们怎样的精神品质吧。

感悟凡人情怀，领略伟人胸襟

《青山处处埋忠骨》一文由两部分组成，所描述的场景是发生在不同时间的，通过哪些语言、动作、神态描写，反映出作为父亲的毛泽东当时怎样的内心世界？

文文：“‘岸英！岸英！毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”，描写了毛主席得知噩耗后的语言、动作和神态。“喃喃”体现了毛主席不敢相信儿子就这样离他而去了。

小恒：我觉得也可能是一位父亲在回忆与儿子相处的美好时光，在自责为什么要同意儿子上战场，不然就不会发生这样的悲剧了。

刘老师：毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多。如今年纪轻轻就牺牲在朝鲜战场上，可以想象，作为父亲的毛主席内心该是多么痛苦啊！

炎炎：是的，从“用食指按着紧锁的眉头”这一细节，从皱眉这一细微表情中，我们可以感受到毛主席内心的悲痛。

昊昊：我从“不由自主”“无限的眷恋”等词语，想象毛主席仰起头望着天花板时，应该是很希望能够再见儿子一面的，这是一位父亲内心最真实的感情。

霖霖：“然而，他很快打消了这种念头”， 这句话让我体会到，毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但他同时也想到了千千万万的志愿军烈士，想到自己作为领袖不能搞特殊，所以最终选择了让爱子和志愿军烈士一样安葬在朝鲜。

文文：这就是毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀啊！

劉老师：这一夜，对毛主席来说，注定是一个不眠之夜。你仿佛看到了什么？又仿佛听到了什么？请拿起手中的笔，抓住毛主席的语言、动作、神态描写来表现他撕心裂肺、肝肠寸断的痛吧。

侧面烘托人物，体现内心变化

同学们，刘伯承究竟神在哪里？沃克医生对待刘伯承的态度从“病人——军人——军神”发生转变，文中对刘伯承的描写也是细致入微。你能从哪些动作、语言、神态描写中体会到他们的内心变化？

茵茵：刘伯承手术过程中忍受剧痛时的动作描写，以及手术后与沃克医生的对话，都表现出他顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力和强大内心。刘伯承拒绝使用麻醉剂，却还能说出手术刀数，太神了！

小柳：一开始，沃克医生是“冷冷地问”；当他判断出刘伯承其实是个军人时，沃克医生“目光柔和下来”；当刘伯承拒用麻醉剂并说出理由时，沃克医生“再一次愣住了”；手术过程中，沃克医生忍不住对刘伯承说“你挺不住可以哼叫”；手术后，当刘伯承说出刀数时，沃克医生不仅“惊呆了”，而且还“大声嚷道”，接着“脸上浮现出慈祥的神情”；最后，当知道病人的真实身份时，沃克医生“肃然起敬”。从中我们可以看到沃克医生对刘伯承由冷漠到赞许，再到关心、钦佩、敬仰的内心变化。刘老师，这是不是就是用沃克医生的表现来反衬刘伯承钢铁般的意志呢？

刘老师：是啊，作者像拍电影一样，用慢镜头慢慢地拉近人物，把表情的细微之处无限放大，让我们看得更清楚。同时也让我们和沃克医生一样，觉得这份毅力不是一般人能做到的，所以沃克医生称刘伯承为——

同学们：军神！

对比人物形象，突出人物品质

《清贫》一课中，方志敏在开头说“所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事”。从下文看，大家觉得这件事“趣”在哪里？

小煊：我觉得“趣”在两个兵士的动作上，“搜”“摸”“捏”“抢”，生动地刻画出两个富有经验的贪婪的兵士形象。

刘老师：举动不寻常，这是慢镜头，把一个动作放慢、细化，展现了国方兵士贪污腐化、一心敛财的丑行。

依依：语言表心情。我觉得“趣”在语言上。国方兵士的语言中尽是威胁、恐吓，真是老奸巨猾。

刘老师：通过人物的语言可以看到人物的内心。我们把方志敏和国方兵士说的话放在一起对比，更能体会到国方兵士的自私贪财、穷凶极恶，而方志敏则是廉洁奉公，一身正气。

凡凡：我觉得“趣”在两个兵士的心理上：两个兵士先是“热望”，继而“激怒”“企望”，最后是“失望”。这里既是对两个兵士心理变化的刻画，也是对方志敏“矜持不苟，舍己为公”形象的赞美。

刘老师：毛主席失去爱子时“无限悲痛”的样子，军神的“强忍刀痛”，方志敏面对敌人搜身时的“沉着冷静”，都深深地印在我们心中。正是通过这些神态、动作、语言的描写，我们感受到了这些人物的内心。越是这种细微的变化，越能体现人物的内心感情。在生活中，我们总会和别人有交集，有联系，自然也会留意到别人的喜怒哀乐，那么谁的样子让你印象深刻呢？下面让我们尝试用这种方法来表现他的内心。