作文秘籍之慢速特写展细节

张娜

“同学们还记得翠鸟捕鱼吗？”

“记得！”

“那我们一起来回顾翠鸟捕鱼的过程吧！”刚一上课，张老师就用视频勾起了同学们的好奇心。

同学们睁大双眼，凝神静气，生怕错过什么。但是视频在同学们的唏嘘声中迅速结束了。

“老师，播放这么快，我们根本看不清！”宁宁遗憾地说。

“那我放慢速度，大家再来看一遍。”张老师笑眯眯地敲击电脑。

“果然慢镜头可以让我们观察得更清楚，更细致。”教室里一片惊叹声。

沙龙现场1  片段回放

“文字也可以放慢‘镜头，不信大家瞧！”张老师乐呵呵地将一个片段投到屏幕上——

我走进办公室，迎面撞上了张老师的目光。我喊了一声“张老师”，她只是“嗯”了一声。此时的我忐忑不安。

“我来给它施展‘魔法。”张老师神秘地一笑。

我怀着忐忑的心，小心翼翼地走进办公室，迎上张老師的目光。我想躲闪，却已来不及了。我怯怯地看向张老师，目光里没有往日的和蔼可亲，取而代之的是严厉的责备。我强装镇定地喊了一声“张老师”，但是有几分颤抖的声音瞬间抖落了“强装”的外衣。张老师紧皱的眉头越发让人害怕，那一声毫无波澜的“嗯”，让我的心一阵紧缩。难道这次语文考核我考砸了？

“‘魔法是什么呢？”张老师抛出了问题。

“细节描写。”同学们齐声回答。

“细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象细微而具体的刻画。一个眼神、一声叹息、一次回眸……用慢速镜头放大，以一当十地反映人物的思想感情或精神品质。”张老师讲解得很细致。

沙龙现场2  方法运用

天天一脸疑惑：“我们应该怎样抓细节呢？”

“根据表现的内容，细节大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、心理细节、景物细节等。这些细节描写就像电影中的特写镜头，具有强烈的感染力。”张老师边写板书，边讲解，“在细节描写中有一种方法叫慢镜头分解，就是将瞬间的动作放慢，或是将1秒的动作用30秒的时间表现出来，延长动作的过程。请看——”

1秒的动作：弟弟吃苹果

30秒的动作：弟弟的眼睛紧紧地盯着桌上的苹果，生怕别人抢了去。得到妈妈的允许后，弟弟以迅雷不及掩耳之势抓起苹果就往嘴里塞。“嘎吱”一声，苹果瞬间小了一半，站在旁边的我目瞪口呆。只见果汁顺着弟弟的嘴角流了下来，他深深地一吸，流出来的果汁“哧溜”一下被收进嘴里。果肉在他上下牙齿一应一和的咀嚼中，吞咽到了他圆滚滚的肚子里。

乐乐想了想说：“透过‘盯‘抓‘塞‘吸等动词，我感受到弟弟对苹果的喜爱。”

“一连串的个性化动作，不仅写出了弟弟吃苹果的过程，也表现出了弟弟吃苹果时的快乐。”柯然身体前倾，举着手说。

沙龙现场3  佳作展示

“同学们说得很好！”张老师示意同学们安静，笑着说，“下面请大家点评一场精彩的乒乓球赛。”

大屏幕上出现一篇作文，同学们认真看着，不时互相交流。

精彩的乒乓球赛

每一次走进乒乓球比赛的现场，都让人热血沸腾，高水平的推拉、抽旋，一次次的进攻和超越，都是“更快、更高、更强”的竞技体育精神淋漓尽致的体现。

“稳住……”

“接球失误……”

在一片唉声叹气中，第一局比赛结束了。

交换场地后，第二局比赛马上开始。

身着红色球服的运动员率先发球，他屏息凝神，眼睛盯着手里的乒乓球，坚定且充满力量。

镜头拉近，他眼里闪过一丝期待，暗暗给自己鼓劲：“稳住！稳住！只要正常发挥就可以了。”他时而低头看向手里的乒乓球，好像在说：“你一定要做个乖宝宝，我打哪里，你就飞到哪里。”只见他右脚在前，左脚在后，膝盖微微弯曲且前倾，后脚稍稍向上移。他左手握着乒乓球，时不时地用嘴吹吹它；右手用力地握紧球拍，双眼目视着手中的乒乓球，好像猎人紧盯着唾手可得的猎物一样。听到比赛开始的哨声，他左手用力向上一抛，又迅速地将手撤离，乒乓球快速旋转着飞到空中，当球快要落下时，他迅速将拿球拍的右手抬起，身子前倾，借助惯性的力量把球拍往前猛地一推，乒乓球就这样在对手毫无防备的情况下，飞到了球案的死亡之角。毫无疑问，红色球服的运动员如愿地发球得分。

凭着顽强的意志，十足的自信，精彩的表现，红色球服的运动员最终赢得比赛，也“赢得”我这样一个球迷！

“作者运用慢镜头来写‘他发球时的表现。”高杨率先举手点评。

“的确是这样。”张老师话锋一转，“老师有一个问题：读了作文，大家捕捉到了运动员的哪些细节表现？”

林欢若有所思地说：“‘他屏息凝神，眼睛盯着手里的乒乓球，坚定且充满力量，这句话是对‘他神态的描写。目光中的‘坚定，展现出‘他的胸有成竹。”

“那‘他此刻的心理是怎样的？”张老师的提问一环扣一环。

璐璐略一思考，举手回答：“‘他眼里闪过一丝期待，暗暗给自己鼓劲……，这几句话既写出了‘他的心中所想，也展现出‘他此刻内心的紧张。”

“老师，文中的动作描写也很精彩，”王韬一字一顿地说，“‘握、吹、抛、撤、抬、推等一连串动词，将‘他发球的动作写得具体生动。透过精彩的发球动作，我们不难想象‘他接下来的出色表现。”

“说得好！”张老师带头鼓掌，“细节描写贵在传神，正像当代著名作家贾平凹所说：‘细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气。所以同学们，生活中，我们要有一双善于观察的眼睛，捕捉细节，让笔下的事物生辉，让自己的作文更加出彩。”