黄河文化在高校思想政治教育工作中的应用路径

张晨 王茜

习近平总书记指出：“要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。”高校作为为党育人、为国育才的重要阵地，肩负着培养社会主义接班人的重任，结合当前青年学子思想现状，高校更应该积极将黄河文化引入思想政治教育工作，让广大青年学子了解黄河文化、认同黄河文化、自觉发扬黄河文化，真正让黄河文化“活”起来。

黄河文化思想政治教育价值

黄河文化源远流长、博大精深、内涵丰富，流经9个省最终从山东流入渤海。黄河文化包括多个方面的思政教育价值，本文主要将其总结归纳为四个方面，分别为历史文化方面、自然环境方面、人文哲学方面、民族精神方面，科学阐释黄河文化思政教育价值，不断推动黄河文化与高校思政育人工作的深度融合。

历史文化价值。黄河是中华儿女的母亲河，在黄河沿岸孕育出多种文化样态，从旧石器时代的“蓝田文化”“丁村文化”，到新石器时代的“磁山文化”“仰韶文化”等。在山东，孕育出了后李和北辛文化、大汶口文化等著名文化，而且黄河文化随着时间的推移还在不断地扩展、深化，激发出更大的文化力量。这些璀璨的文化都象征着社会文明的不断推进，也反映出黄河文化的深厚历史，更昭示着中华文化的博大精深。

自然环境价值。黄河作为中国人民的母亲河，不仅有壶口瀑布这类的自然美景，还包括小浪底水库等人工美景。但在气候变化和人为因素等方面的多重影响下，导致黄河流域生态环境较为脆弱、区域生态环境容纳能力不足、水资源利用率和自净化能力不断下降等情况。治理黄河，重在保护，要在治理，尤其是对于生活在黄河流域的青年人而言，我们更应当树立起保护黄河的意识，主动了解保护黄河的措施与方法，自发性投入保护黄河流域自然环境的实际行动中去。

人文哲学价值。黄河文化中还蕴含着一种极为隐秘的哲学内涵价值，那就是儒家“水”文化内涵，“水”文化有着包容、和谐等众多深刻的哲学含义，不仅有“水能载舟 亦能覆舟”“水滴石穿”的力量之义，还有“海纳百川”的包容之义。

民族精神价值。在黄河文化形成的过程中，历经了多个中央集权统一的多民族国家，“中华民族”这一概念悄然形成，尤其在经历抗日战争等外敌侵扰后，更进一步刺激了中华民族觉醒意识。黄河流域流经多个民族地区，形成了多样的、丰富的民族文化并通过黄河将其串联，所以说，黄河文化不断推进着民族文化和民族精神的丰富和发展。

黄河文化在                                                     高校思想政治教育中的应用重要性和必要性

青年思想政治价值观念呈现多元化、利己化趋势。网络对青年的学习生活黏性越来越大，青年也受到多元文化的冲击和干扰，影响着大学生的思维方式、行为习惯等。尤其西方外来文化的侵蚀导致部分青年学生主流意识形态发生动摇，价值观出现多元化、利己化趋势，需要以黄河文化为典型的民族文化展开思想政治教育，把未来青年理想精准锁定在祖国大地上，从而杜绝负面思想文化的侵蚀。

青年对传统文化传承意识淡薄，自觉践行意识不强。青年学生普遍思想开放、乐于接受新事物新思想，且有着强烈的探索欲望。熟悉的文化环境氛围对其并不能产生较强的吸引力，反而是外来的、新鲜的、刺激的文化更能吸引青年学生的眼球。所以出现了一些青年学生对传统文化兴趣较淡，更无从提及对于传统文化的传承和发展。

高校思想政治教育手段单一，对学生的教育吸引力不高。目前，高校思想政治教育手段主要为课堂授课方式，并不断研究开发网络思想政治教育新模式。从调查研究来看，高校思想政治教育对青年学生的吸引力的确不高，半数以上学生认为思想政治理论课考核方式简单，且多采取大班和合堂授课的方式，导致出勤率和学生重视程度一直不高。

黄河文化融入                                           高校思想政治教育的思路架构

利用黄河文化进行思想政治教育，充分发挥以文育人、以文化人的引领作用，应当进行完整的思政教育架构建设，由浅入深、由表及里地进行思政教育。黄河文化历史悠久、博大精深，将黄河文化充分融入高校思政教育可以通过了解—保护—体味—发展四个层次展开。

了解黄河。引导同学们积极主动了解黄河，其中包括黄河的起源、流域范围、流经的省份、流域的丰饶物产、丰富的人文资源、重要的水电大坝等，同时还要了解黄河目前面临的困境，主要包括严峻的环境形势、不当的资源使用、造成的不良后果等，让学生深刻了解到黄河对于中华民族发展的重要性及目前亟需关注和改善的现状。

保护黄河。目前，黄河流域整体污染情况较重，水土流失、工业污染、流量减少、超载开发，城市和农业污水处理率和处理效果不理想等问题突出，出现过度断流、生物多样性减少、土地盐碱化等多种问题。多年来，黄河流域的治理一直是重要课题，但是由于经济发展等多方面的影响，黄河流域的污染情况还是不容乐观。要让同学们正确认识黄河面临的“难题”，发挥青年智慧帮助黄河重新焕发生机。

体味黄河。黄河作为中华儿女的母亲河，孕育出了无数耀眼的中华文化，从古代的部落文化、中央集权文化，到近代的革命文化、改革文化，再到现代的文化繁荣、文化自信，黄河文化包含了深厚的民族精神、文化精神。作為青年一代，深入了解和体味黄河文化，自觉传承和发展黄河文化，是时代赋予的使命与责任。

发展黄河。在了解黄河、保护黄河、体味黄河的基础上，使青年对黄河流域自然生态环境以及黄河文化的发展有了深层次感悟，激发出广大青年对保护黄河、自觉传承和发扬黄河文化以及黄河精神的内生动力，从而形成一种自觉保护黄河生态、发展黄河文化的实际行动。

黄河文化在                                                高校思想政治教育中的具体应用路径方法

多样化探索黄河文化在思想政治教育中应用的路径与方式，让思想政治教育工作在充分發挥思政课主渠道的基础上，不断丰富学生课余生活与实践，让黄河文化发挥“润物细无声”的育人作用，同时也让思想政治工作方式更加新颖、更受欢迎。

深入社会实践。主要包括创新社会实践的内容和方式，从内容上看，社会实践要以传统节日为依托，结合寒暑假社会实践集中期，积极引导学生返乡主动了解黄河污染治理现状、拍照打卡黄河壮丽景观、采访了解黄河水利枢纽，开展古老黄河探访、黄河历史人物、黄河文化纵观、黄河政策探寻等特色板块内容，引导学生了解黄河、尊重黄河、热爱黄河，同时在实践中感悟黄河文化，自觉发扬和践行黄河精神。从方式上讲，在传统的拍照打卡、文字总结、网站宣传基础上，开展文化艺术创作、随笔小记、感悟分享、纪录片等特色方式，将黄河文化更加生动地展现在大众眼前，同时创新宣传方式，通过学院发声+学生晒照相结合、线上说话+线下交流相结合、校外邀请+校内组队相结合，多层次、多方面、全方位宣传黄河文化，引导学生自觉发扬黄河文化，形成积极探索、互相交流、自觉宣传的良好氛围。

健全课程体系。高校思想政治教育课程是思想政治教育的重要阵地，健全课程体系主要为构建提高学生认识—创新优化内容—改变授课方式格局。思想政治教育课程要以提高学生认识为首要目的，结合黄河流域典型事例、经典人物，从根本上解决学生对中华传统文化兴趣低下、主动关注度差、适应性差的问题，提高学生关注黄河文化、了解黄河文化、传承黄河文化的意识。其次，思政课要不断创新优化内容，将黄河文化与思想道德建设、历史人文精神、特色理论体系等思政课传统知识点相结合，运用好黄河文化案例素材，充分发扬“水”文化马克思主义哲学思想，加大宣传近百年来黄河儿女科技创新、积淀文化、反抗侵略的伟大精神。最后，思政课要创新授课方式，一方面要充分利用第二课堂的作用，通过设计不同主题任务，打卡黄河民意调查、黄河知识竞赛、黄河文化交流等特色活动，让学生融入其中，自觉汲取黄河文化精华，主动做黄河文化传承人、发扬人，另一方面注重实践资源平台建设，依托平台建设，让学生实地感受黄河文化、了解水情水况。

丰富学团活动。学团活动作为大学课程的重要补充，具有思想政治教育、理想信念教育等多重功能，不仅具有教育引导作用，还丰富了大学课余生活。黄河文化融入学团活动主要可以分为黄河景观、黄河人物、黄河风采、黄河理论四个模块。在黄河景观模块，主要让学生自觉了解黄河壮丽美景、黄河水利工程、黄河水利发明等，通过摄影记录、短视频制作、美文传诵等方式吸引参与、扩大宣传。在黄河人物模块，主要挖掘从古至今黄河流域的思想家、科学家、革命先烈等，通过撰文、朗诵、话剧等多种形式号召学生积极学习先辈精神。在黄河风采模块，主要挖掘古今诗人咏诵黄河、赞美黄河的诗篇、歌曲及文章，通过读书角、知识竞赛、歌咏晚会、书法学习等方式展示黄河的灿烂文化。在黄河理论模块，主要包括古代先贤哲学思想、社会主义理论思想、水利政策思想、革命斗争思想等多种思想文化，通过理论探讨、党员交流、团课组织等方式，对黄河精神进行总结、继承与创新。

注重班会建设。班集体一般是大学中最为紧密的一种组织形式，班会作为班级思想政治教育的重要形式，根据班级实际情况设计主题多样、内容丰富、形式新颖的主题班会教育活动是学生思想道德养成的重要途径之一。班会能充分发挥集体带动教育作用，进而帮助学生正确认知世界、提高综合素质能力。主题班会根据学生在大学阶段遇到的不同发展问题进行内容设定，如在入学阶段，学生会出现环境不适应、学习目标不明确、人际交往困惑等问题，班会内容可以围绕黄河革命斗争精神、黄河英雄人物、黄河哲学原理等方面展开。主题班会通过学习小组和宿舍为单位开展，开展黄河文化探访实践、黄河文创手工作品、黄河影片观看、黄河歌曲串烧等系列特色活动，不仅增强宿舍成员间的紧密度，还宣传了黄河文化。

建设校园文化。文化育人是一个潜移默化的过程，要强化学生对黄河文化的认识与理解，校园文化的氛围和渲染必不可少，校园文化不仅要紧密结合学校人文特色、办学定位和发展规划，还要融入职业指向性。校园文化建设主要内容分为精神文化建设和制度文化建设，在精神文化建设方面，要围绕黄河文化中中国特色社会主义理论体系相关理论开展，在学校形成“团结协作、恭谨谦让、诚实守信”的良好风气，在制度文化建设方面，应当引入革命精神、优秀企业管理等内容，强化学校各项规章制度的权威性。校园文化建设的方式主要为线上+线下形式，线上研发精品网络文化作品，打造文化宣传平台，线下开展黄河文化墙绘、文艺作品展览等活动。

打造干部队伍。“人”永远是思想政治教育活动的主力军，首先要打造思路清晰、思想先进的教学人才，帮助教师储备丰富的黄河文化知识，帮助教师深入理解黄河文化重要地位和育人的积极意义，确保黄河文化的科学性、先进性，积极引导学生观察发现黄河文化、热爱肯定黄河文化、自觉践行黄河文化，让黄河文化根植于受教育者内心深处，培养其积极的道德情操和价值观念。另外，还需要打造坚实的学生干部队伍，让黄河文化哲理精髓、精神要义深入人心，用干部交流会、干部我先行等活动由点到面带动其他同学参与，充分发挥学生干部“领头羊”“带头雁”作用。

作者简介：

张晨，女，山东临清人，助教，研究方向：学生管理、思想政治教育；王茜，女，山东潍坊人，副教授，研究方向：学生管理、思想政治教育。作者单位：潍坊职业学院。