培养新时代药学人才的策略探究

文/朱淑芳 陈向红 谷雨

在新时代的医疗服务政策指导下，医疗行业的重要性愈发凸显，它不仅是维护人民健康的中坚力量，还肩负着预防和治疗疾病的重任。随着医疗技术的不断进步，医疗服务水平和治疗效果也在持续提升。药学人才作为医疗卫生领域中的关键一环，他们的工作覆盖药品的研发、生产和销售等环节。因此，做好药学人才的培养，对保障人民健康与安全有着重要的意义。

新时代背景下药学人才培养的需求

新时代对药学人才的需求特点。随着健康中国战略的推进，药学事业蓬勃发展，对药学人才的需求呈现新特点。一是需求数量增长。因医疗技术进步和健康观念转变，药品需求更加多元化和个性化。二是需求质量提升。药学人才需具备专业知识、职业素养、实践能力和创新思维。三是需求领域拓展。药学人才不仅服务于医疗机构和药品企业，还参与健康产业、药品政策制定和监管等领域。因此，培养具备专业素养、创新精神、国际视野和强烈伦理、社会责任感的药学人才成为紧迫任务。

药学人才应具备的核心能力和素质。在新时代背景下，随着医药行业的快速发展和变化，药学人才培养需要注重核心能力和素质的培养。核心能力和素质相辅相成，共同构成了药学人才的基本素养。首先，药学人才需要具备扎实的药学基础知识，这包括药物的化学性质、药理作用、药物代谢等方面的知识，以及各类药品的适应症、不良反应等方面的信息。其次，对于实践能力的要求也是药学人才的基本技能，实验操作能力的好坏、药品研发的能力与药物管理技能的强弱，关系到病人及医院的利益，这是药学人才必须加强的。最后，药学人才不仅要有扎实的专业知识，还需要具备与其他医学专业紧密合作的能力。他们需要与医生、护士等团队成员进行有效沟通，共同制定治疗方案，为患者提供全方位的治疗服务。这要求药学人才要具备出色的沟通技巧、团队协作精神和敬业态度，以保障医疗团队的高效运转，提升患者的治疗效果。

新时代药学人才培养面临的挑战和机遇

新时代药学人才培养的现状。随着时代的发展，药学人才培养面临着新的挑战和机遇。药学人才需要具备更全面的素质和能力，以适应医疗卫生事业的快速发展。然而，当前药学人才培养的现状却不容乐观。许多医院的药学人才队伍存在结构不合理、技能不全面等问题，无法满足临床需求。以某医院调研为例，该院虽为一所高水平医疗机构的代表，但药学人才培养方面的管理现状也面临着不少的挑战。

某医院人员管理的基本情况描述。图片由作者提供

根据上述的相关数据，能够发现当前医院药学部门在药学专业科研项目数量与药学专业科研经费投入两项指标数值均处于较低水平，这说明当前我国的药学专业科研能力较为薄弱。同时，不难看出当前医院在药学人才培养上存在的其他问题，主要体现在以下几个方面。一是人才培养目标与社会需求存在脱节。药学专业旨在培养应用型人才，以便他们毕业后能直接进入企业或医疗机构，从事药品销售、实验技术、药品调剂等药学服务工作。但是，从统计数据来看，该院现有的培养模式难以满足企业和医疗机构的人才技能及素质要求，导致学生的专业能力和企业及医疗机构的实际需求不匹配，学生毕业后还需要较长时间培训才能独立工作，这不利于其职业的可持续健康发展。二是教学课程体系与职业标准分离。当前医院的教育教学模式仍过于依赖传统的课堂教学，学生在这种模式下往往处于被动接受知识的状态，这限制了他们创新思维的发展。尽管有些学院已经开始尝试融入“互联网+”的授课方式，希望借此提高学生的主动性和创新性，但要想摆脱传统教学模式的束缚，仍需进一步的探索与实践。三是医院内部的人员结构不合理且技能不全面。该院的药学人员存在老龄化、新老成员比例失调、学历层次较低等问题，使得该院的药学管理工作较为困难，药学人员的知识、技能和管理之间难以有效衔接，整体工作效率表现低下，实际问题无法得到根本解决等情况。因此，针对这些问题和挑战，必须加强创新型药学人才的培养，以适应社会发展和科技进步的需要。

新时代药学人才培养的机遇。随着社会经济发展与生活品质的提升，人们对健康的需求剧增，而药师短缺问题的显现，为药学人才提供了广阔的发展空间。新时代药学人才培养已扩展至药品研发、健康管理和医疗保险等领域，这也为其提供了更多样化的职业选择。此外，现代科技如信息化、人工智能与药学融合，也对其提出新要求，带来新机遇。为把握这些机会，药学教育机构、医院和学校需要通力合作，改革与创新课程设置、实践教学及科研能力培养，培养更多适应新时期的药学人才。

培养新时代药学人才的策略探究

优化药学教育课程设置与教学内容。药学教育课程设置与教学内容是培养新时代药学人才的关键。为培养新时代的药学人才，需要对药学教育的课程设置与教学内容进行优化。学校与医院应关注药学领域的发展趋势，及时更新教材和课程内容，确保学生学到的是前沿、实用的知识。课程设置既应注重基础药学知识的教授，使学生具备扎实的药学基础；又应增加药物研发、生产、销售等相关环节的课程，以培养学生对药物全生命周期的理解。此外，还应注重引入新兴技术，如人工智能、大数据等，以培养学生的创新思维和技术应用能力。例如，可以开设《药物化学》《药理学》《药剂学》等基础课程，确保学生具备扎实的药学知识。

强化实践教学与科研能力的培养。实践教学是培养药学人才的重要环节，而科研能力是药学人才必备的素质。药学生在校期间，学校应加强与企业、医院的合作，为学生提供实习、实践的机会。鼓励学生参与科研项目，提高他们的科研素养。此外，还可以设立实验室，让学生在实践中掌握实验技能和科研方法。比如，学校可以与当地药企合作，为学生提供实习岗位，使他们在实际工作中了解药学的应用；与医院合作，让他们到临床及药学部门实习，提前了解药学人员在医疗机构中的药学服务内涵。学校可以设立科研基金，支持学生参与科研项目，培养他们的科研兴趣和能力；建立校内实验室，定期组织学生进行实验操作，提高他们的实验技能。

推动跨学科的产学研一体化发展。随着药学领域的不断发展，跨学科合作变得越来越重要，跨学科的产学研一体化发展有助于培养具备创新精神的药学人才。医院、企业和科研机构应紧密合作，共同开展科研项目，推动药学技术的转化与应用。此外，可以设立跨学科的研究中心，集中各领域的优秀人才，共同为药学发展贡献力量。例如，医院可以与企业共同设立研发中心，围绕药物研发、生产等领域开展合作，也可以邀请其他学科的专家参与药学科研项目，促进学科间的交流与融合。

完善药学人才培养过程的评价体系。建立完善的评价体系是培养优秀药学人才的重要保障。为了确保医院药学人才培养的质量，医院应当构建一个多元化的评价体系，这个体系要涵盖理论课程成绩、临床实践能力、职业道德素养等多个方面。评价过程应当强调对学习过程的持续监控，定期对药学人员的学术表现和实践技能进行评估。医院还可以考虑引入外部评价，例如，请药学专家或行业监管部门对教学质量进行评估，以确保教学活动的质量和效果。这样的评价体系将有助于医院培养出更多优秀的药学人才，满足临床和患者的合理用药需求。

药学人才的培养是一个长期的过程，面对培养期间出现的各方面问题，学校、医院都需要重点关注，确保人才培养的有效性，为医药卫生服务事业增添更多适应新时代发展的人才。