我的作文老师

一张标准的瓜子脸，两道抬头纹里似乎藏着智慧，一双不大但会发光的眼睛，精瘦的身材，得体的着装，什么时候看上去都是精神抖擞的。

这就是我的作文老师。

这里不说他讲起作文如何妙趣横生，单说他表揚起学生来如何与众不同。

“同学们，下面我怎么做，你们也跟着怎么做。”今天，他一上课，就这样要求我们。不知道他葫芦里卖的什么药，但我们都点头答应。

老师鼓掌，我们也不假思索地鼓掌。“谢谢同学们的配合。”老师说完，把目光投向我。我赶紧坐得端端正正的。“胡振楷，刚才我说什么？”听老师这么一问，我松了一口气，还以为要问我什么高难度的问题呢。于是，我不费吹灰之力就把他刚才的话重复了一遍。

“恭喜你，答对了，但是你应该说‘谢谢同学们的掌声。”

啊？老师为什么这么说呢？刚才同学们又不是为我鼓掌，我干吗要谢谢同学们呢？我一脸疑惑地看向老师。跟我一样疑惑的还有同学们。

“今天是胡振楷大喜的吉日。”老师说着，变魔法似的从兜里掏出一块糖来。那糖是长方形的，糖纸上写着五个红红的字——“大囍的吉日”，周围点缀着朵朵玫瑰花。

“别愣着了，来接呀！”我虽然不明白我的“喜”在何处，但还是屁颠屁颠地跑过去，接过了那块糖。

“老师，胡振楷今天结婚呀？”不知谁问了一句，教室里顿时一阵哄堂大笑。

“结婚？必须的，那是十多年以后的事。今天他的作文发表啦！”说完，老师又带头鼓起掌来。

作文老师，你这样的表扬方式让我好享受哟！

指导老师：王 瑜

【点评】在点明作文老师的特点后，小作者按事情发展的顺序步步设置悬念，不断吸引读者往下读，非常棒。