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让“背景”为作文锦上添花

2024-04-14刘克锡

小猕猴学习画刊·下半月 2024年2期
关键词:衬托民乐赛场

刘克锡

【写在前面】

你见过舞台、电影里用来衬托前景的布景吗?你见过图画、照片里衬托主体事物的景物吗?这些都是我们常说的“背景”。作文也有背景,不论是写人还是记事,都少不了人物活动,而人物活动大都发生在一定的环境里,那些环境就是“背景”。背景有一种神奇的功能,运用得好,能为我们的作文锦上添花!

失 败

江苏省海安市角斜镇角斜小学

六(2)班 唐 轶

【病文入院】

“三独”比赛,我获得了民乐独奏的决赛机会。

早饭后,乌云密布,我怀着愉悦的心情来到赛场。虽然有些忐忑,但是这丝毫不影响我的信心。

走进赛场,一股紧张的气息弥漫在空气中,不少选手搓手跺脚,显得焦躁不安。有什么好紧张的,不就跟平时表演一样吗?我不屑一顾。

轮到我了。想到平时众人对我的褒奖,我想这次我应该是稳操胜券。我深吸一口气,便吹奏起来。尽管是在比赛,但是我的心已经飞到了领奖台上,我想象着我在掌声中、在鲜花前的荣耀……

完成了比赛曲目,我自我感觉发挥得不错。我喜气洋洋地等待着成绩。但当看到分数的一刹那,我却犹如五雷轰顶,不敢相信自己的眼睛—竟然才8.5分,排名倒数第二!

我的脸色一下子苍白起来,顿时觉得天旋地转。我脚步踉跄,赶忙扶住柱子,摇摇晃晃地走出赛场大门。

家长们的谈论是那么刺耳,我觉得无脸见人,泪水从嘴角滑过,是咸的!

是啊,现实总会在你得意自满时给你当头一棒!我后悔不已。

这一棒,打醒了一个徜徉在各种“光环”下的少年;这一棒,打出了他的懊悔;这一棒,更打出了他的人生态度—谦虚一点,不再自以为是!

【医生诊断】

小作者记叙了民乐独奏比赛失败前后由高傲到懊悔的心理变化,表达了从失败中吸取教训这一主题,立意积极。但是读过之后,总觉得文章缺少一点儿背景衬托。比如,在描写不同心情时适当写一写环境,让读者结合环境感受人物心情,不是更好吗?另外,小作者在讲述怀着愉悦心情来到赛场时,描写了“乌云密布”的环境,给人一种心情沉重、压抑之感,不太合适。

【对症下药】

文章描写心情变化分五个阶段:愉悦前往—赛场里信心满满—吹奏时扬扬自得—失败时沮丧—醒悟后积极向上。小作者可以根据不同的心情,选择恰当的环境进行描写(比如高兴时太阳露出笑脸,小鸟欢快地唱歌;沮丧时天阴沉沉的,一团乌云飘来……),从而获得更好的表达效果。对于原文中环境描写不当的内容,应选择能烘托该心情的环境加以描写,或直接删去不恰当的环境描写。

【康复出院】

失 败

江苏省海安市角斜镇角斜小学

六(2)班 唐 轶

失败,是人生的一道分水岭。跨过了它,你将重获新生;停滞不前,你将永远一蹶不振。

“三独”比赛,我获得了民乐独奏的决赛机会。

那天,天空万里无云,阳光灿烂,我怀着愉悦的心情来到赛场。虽然有些忐忑,但是这丝毫不影响我的信心。

走进赛场,一股紧张的气息弥漫在空气中,墙上的挂钟“嘀嗒……嘀嗒”格外响。不少选手搓手跺脚,显得焦躁不安。特别是那些即将上场的,他们的心可能都提到嗓子眼儿了吧!有什么好紧张的,不就跟平时表演一样吗!我不屑一顾。

轮到我了。想到平时众人对我的褒奖,我想这次我应该是稳操胜券。我深吸一口气,吹奏起来。尽管是在比赛,但是我的心已经飞到了领奖台上,我想象着我在掌声中、在鲜花前的荣耀……这时窗外传来鸟儿的叫声,仿佛鸟儿也在预祝我成功。

完成了比赛曲目,我自我感觉发挥得不错。我喜气洋洋地等待着成绩。但当看到分数的一刹那,我却犹如五雷轰顶,不敢相信自己的眼睛—竟然才8.5分,排名倒数第二!

我顿时觉得天昏地暗,乌云压顶,压得我喘不过气来。我脚步踉跄,赶忙扶住柱子,摇摇晃晃地走出赛场大门。

家长们的谈论是那么聒噪,阳光变得那么刺眼,门前的大树也好像蔫了一样无精打采……

泪水从我的嘴角滑过,是咸的!

“谁让你骄傲自大、想入非非呢?”我質问自己。

“谁让你沉迷褒奖、不思进取呢?”我责问自己。

“谁让你自高自大、目中无人呢?”我追问自己。

是啊,现实总会在你得意自满时给你当头一棒!我后悔不已。

这一棒,打醒了一个徜徉在各种“光环”下的少年;这一棒,打出了他的懊悔;这一棒,更打出了他的人生态度—谦虚一点,听从教导,不再自以为是!

从哪儿跌倒,就从哪儿爬起来!我永远也忘不了这次失败!

【回访复查】

修改后的习作以细腻的笔触,描写了事件各个阶段的环境,有效地烘托了“我”的不同心情,真切地反映了“我”失败前后由高傲到懊悔的心理变化,表达了从失败中站起来的坚毅。虽然事情令人沮丧,但是文章立意积极,真情流露,相信小作者经历这次挫折,一定会重整旗鼓,在下一次比赛中赢得胜利。文章开篇富有哲理的语言,为全文奠定了较高的基调;文中多处排比,增强了语言气势;首尾照应,反复点题,强化了主旨,这些都是可圈可点之处。

【牛刀小试】

从下面两个场景中选择一个写一段话,运用环境烘托,反映人物心情:

A. 在学校演讲比赛中荣获一等奖,高高兴兴回家报喜。

B. 踢足球砸碎了李大爷的窗玻璃,回家取零花钱去赔偿。

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