坚守初心，做引领转型发展的校长

刘世伟

三十八年前，我走上讲台，开启了教育生涯。三十八年来，我先后在钦州市灵山县武利中学、灵山县新圩中学、灵山县新洲中学、钦州市第一中学、灵山中学、钦州市第二中学、北部湾职业技术学校等七所学校任职，并接续完成了从大专到本科再到硕士研究生的学历提升之路。在三十八年的教育生涯中，我始终坚守“师者，不单是传道授业解惑，更应多一份情怀、多一份爱心和热心”的育人初心，砥砺前行。

2020年9月，我担任北部湾职业技术学校校长，从普通中学“转行”职业教育，是我教育生涯的转折点。要想做好职业教育工作，我必须尽快完成从职业教育“门外汉”到“内行人”的转变。为此，我深入研读我国职业教育政策法规，对我校办学情况进行调研。在此过程中，我发现职业教育存在教育资源不均衡、就业压力大、认可度不高、课程设置不合理、教育模式单一等问题。同时，我充分认识到：职业教育是一种为国家、社会转型发展培养专业人才、大国工匠的教育类型，自己理应做好学校转型发展的“领航人”。

瞄准问题，精准施策，我带领本校师生稳步前行。一是寻求办学投入的多元化路径。我充分履行自治区级、市级两会代表的工作职责，积极呼吁政府部门增加职业学校的教育资源投入，帮助中职学校提高师资队伍专业水平、改善教学设施和实践条件，提高职业教育办学质量。二是积极联合产业和企业，深度推进产教融合。三年来，我带领本校教师团队走进企业，积极推进校企合作，提出“三有”企业合作模式（即有共建实训基地、有共同开发教材、有互派师资），建成多个校内、校外实训基地，为学生创造更多实习机会、搭建成长平台。三是大力推进专业课程改革，根据社会、行业和企业的发展需求优化课程设置。为此，我带领本校教师团队开展“行—企—校”联合教研，根据调研结果动态调整课程设置，切实提高教学、实训的实用性和实践性，让学生能够很好地掌握工作的知识和技能。我还主持研发校本课程“坭兴陶产品开发与营销”，借助融媒体优势让学生有效掌握相关知识和技能，同时编写了校本教材，该教材通过首批“十四五”自治区职业教育规划教材审核并使用。四是强化职业教育指导。我校邀请长安大学的职业生涯规划师团队到校，为师生开展职业规划和就业指导服务，帮助学生了解职业发展前景和就业市场需求，提高学生的就业能力和竞争力。五是多渠道提高学校的社会认可度。我校通过沉浸式主题活动展示办学成效，如邀请社会名流、退休干部、学生家长到学校参加“大赛点亮人生，技能成就梦想——2023年广西职业院校技能大赛表彰大会”，组织校领导、教师团队带领舞狮社团到学生家中送光荣榜、开展家访活动。这极大地转变了社会各界对职业教育的认识，提高了社会对“技能成才”的接纳度，拓宽了学校的招生渠道。2023年我校招生人數首次突破4 300人大关。

职业教育，大有可为！我坚信在党和国家的正确领导下，我们的职业教育会不断迈上发展新台阶。作为职业教育的一分子，我会紧跟党和国家的步伐，赓续历史、创新发展，当好一名引领转型发展的校长。

（本文作者系北部湾职业技术学校校长，全国先进工作者、特级教师、高级教师、广西八桂教育家摇篮工程培养对象）