高校大学生教育管理实效性的提升途径之研究

史捷龙?刘嘉

摘要：我国大学的办学规模和人员的参学率逐渐提升，使得我国高校在教育管理的过程中面临着新的机遇与挑战。高校大学生教育管理越来越受到人们的关注与重视。为满足新时代发展要求，培养社会需要的高质量人才，加强高校大学生教育管理的改革与创新已经成为必然趋势。本文通过对高校大学生教育管理实效性的提升途径展开分析，旨在找到提升教育管理实效性的有效路径，全面优化高校资源配置，制定科学的教育管理机制，优化我国高校的教育管理模式，促进大学生的全面发展。

关键词：高校；大学生；教育管理；实效性

引言

新时代背景下，我国大学生面对的社会环境、校园环境与网络虚拟环境日益趋于多元化，如何在复杂的环境下树立正确的世界观、人生观与价值观是高校教育管理必须考虑的重点内容。随着信息技术的飞速发展，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化，现代科技给人们的生活带来了极大的便利，但网络作为一把双刃剑，同时也带来了一些潜在的风险。大学生作为信息技术应用的主要群体之一，不仅会运用信息技术进行自主学习，同时网络也渗透了大学生的课余生活。由此可见，高校大学生教育管理应当从学生学习与生活两个方面入手，帮助学生平衡学习与娱乐生活的关系，让学生在新环境下能够坚定理想信念，避免沉沦。因此，高校教育管理必须通过不断探索优化管理手段的有效路径来提高管理的实效性。

一、高校大学生教育管理实效性提升的现实意义

首先，高校大学生教育管理的核心目标主要是为了助力大学生实现个体发展，满足大学生的实际需求高校大学生管理贯彻以人为本的理念，通过优化管理机制，整合管理模式，采取多元化的管理手段，从而提高管理的实效性。学生在科学的管理下能够更好地接受教学，提高大学生的生活质量，使大学生的权利得到保障。学生在高效管理之下能够明确作为学生在大学中的权利与责任，根据学校管理的规章制度严格要求自己，对创设大学良好和谐的校园环境和促进学生个人发展都有重要的现实意义。其次，高校大学生教育管理顾名思义主要包括教育和管理两个方面，教育包括德育与智育的实施，管理是指学生学习与生活方面的管理。随着社会对高校人才培养质量规格的要求不断提高的同时，我国高等院校必须致力于培养人才的创新精神和实践能力，促进人才的全面发展，为社会需要的应用型人才注入新鲜活力，全面贯彻教育方针，提高高校教育管理水平，提高学生的核心素养。最后，科学的高校大学生教育管理对构建和谐校园有积极的推动作用。新时代背景下，大学生面临的外部环境日益复杂。必须提高对高校教育管理工作的重视度，全面协調教育资源，加强各部门的协同管理，为学生提供良好的学习与生活的环境，构建健康、生态化的和谐校园。培养学生艰苦奋斗的精神，帮助学生坚定理想信念，为实现个人发展不断努力奋斗[1]。

二、高校大学生教育管理中的现有问题

（一）资源配置不够科学合理

受区域经济发展不平衡的社会因素影响，我国高校的办学规模存在一定的差异性。资源配置不合理是高校大学生教育管理中的一个主要问题。在传统高校大学生教育管理中，通常存在师生配比不足的现象。管理者将大量精力都投入在舍务课堂检查、评优罚劣的管理以及心理健康教育等工作中。教师人员的不足，导致这些工作的开展并未取得良好的成效，甚至出现形式化的趋势，对高校大学生教育管理实效性的提升十分不利。且部分教师对高校大学生教育管理的认知水平不足，管理意识淡薄。高校不注重专业化管理团队的构建，大学作为学生步入社会前的最后学习阶段，很多学生会产生较大的心理压力，这也是大学生教育管理中的重难点。管理者要立足学生实际，尊重学生的个体差异性，为学生的学习与生活进行科学合理的规划，这就要求高校大学生教育管理工作中必须具备复合型人才，不仅能够对学生实施有效的管理，还要给学生提供心理帮助。然而，就目前来看，部分大学不仅没有重视人力资源配置的优化，且学校中的物质资源也不够充足，硬件设备的不充足严重削弱了高校大学生教育管理工作实效性的提升。

（二）教育管理理念相对落后

部分高校大学生教育管理没有建立对教育管理正确的认知，导致教育管理的意识薄弱，没有制定完善的管理体系，管理停留在对学生行为举止的规范层面，没有贯彻以人为本的管理理念。学生在传统管理模式之下，个人发展受到了局限。缺乏个性化、创新化、开放化的管理手段，使高校教育管理不仅没有达到预期的实效性，同时给学生的学习和生活反而造成了阻碍，学生不能大胆在校园中展示自我，创新探索，对培养高质量人才是十分不利的。此外，尽管部分高校能够意识到教育管理对大学生学习与发展的重要性，但在人本化管理制度构建与实施的过程中，仍然存在很多问题与不足，如在管理决策和实施中行政意识太强，教师在高校大学生教育管理的过程中不能发挥实际的作用，高校教育管理趋于形式化和表面化，学生并未在教育管理中受益。

（三）教育管理模式过于单一

受传统应试教育理念的影响，高校更加关注学生毕业后的就业率，导致对大学生实施的教育管理模式相对单一。在新形势下，传统的管理模式已经无法满足大学生的实际发展需求，高校教育管理面临着改革创新的新挑战，然而部分学校却依旧将管理的重心放在制度化、规范化和标准化上，忽视了教育管理的人文特征，没有尊重大学生的主体意识。教育管理模式的单一化是阻碍高校大学生教育管理实效性提升的重要因素之一。学校与教师缺乏创新教育管理模式的意识，没有提高对多元化改革的关注与重视，导致教育管理在实施的过程中缺乏动态化。学生的教育与管理之间呈现割裂式的状态，教育管理效率低下，对学生的学习与发展是十分不利的。

（四）缺乏科学健全的管理体制

随着我国教育教学水平的不断提升，我国高校大学生教育管理机制也不断进行改革与创新。在这一背景下，高校必须加强对大学生教育管理机制的创新。就目前来看，部分高校的管理机制缺乏创新性，教育管理模式的创新力度不够，不能与新时代发展接轨，导致教育管理实效性难以得到显著提升。例如，在高校教育与互联网不断融合的背景下，我国大学生面临着更加复杂的学习环境。信息技术在大学校园中的渗透给高等院校带来了翻天覆地的变化，然而部分大学生缺乏识别信息的能力，学生既是海量信息资源的接受者也是传播者。若高校没有构建科学健全的管理机制，就不能及时对学生思想行为的变化进行掌握，疏导不及时可能造成学生在互联网平台的迷失，对学生的身心健康发展是十分不利的。

三、提高高校大学生教育管理实效性的有效途径

（一）科学合理配置资源，助力教育管理工作

在网络信息时代背景下，学生的学习与生活都得到了极大的丰富与便利，但与此同时也加大了高校大学生教育管理的难度。新形势下，要求高校必须均衡人力资源、物质资源以及信息资源等配置。为高校大学生教育管理工作的顺利开展奠定良好的基础。首先，在人力资源方面，高校必须加强对专业化人才队伍构建的力度，适当扩充辅导员队伍。充分发挥辅导员在高校大学生教育管理工作中的辅助作用。其次，随着高校办学规模的不断扩大，新时代高校大学生教育管理面临着新的挑战，传统的管理模式已经无法满足大学生教育管理的实际需求。为促进教育管理工作的现代化建设以及高校的可持续发展，必须积极引进先进的设备技术，促进高校大学生教育管理的信息化。要求相关管理人员与辅导员必须不断提高自身的信息素养，在信息化管理的模式下，不断探索与优化有效的管理制度。信息化管理能够使管理工作更加公开、透明，从而及时发现管理中的不足，制定更加高效的管理措施。在信息时代，高效优化信息资源配置，科学合理配置资源，是为大学生教育管理工作保驾护航的关键手段，资源配置的完善不仅有利于高效构建一体化的管理流程，加强各部门间的沟通与联系，实现高水平的共享、共建，同时还能渗透大学生的信息素养，培养新时代全面发展的人才。

（二）贯彻以人为本理念，强化教育管理意识

在我国社会不断发展的背景下，对高质量人才的需求度也日益提高，高等院校必须加大对大学生教育管理的力度，充分贯彻以人为本的教育理念，让教育管理服务于大学生的个人发展，为学生步入社会奠定良好的基础。贯彻以人为本的发展理念，首先要求高校必须强化教育管理意识，全面深刻地认识到教育管理的重要性。加强高校大学教育管理的创新实践，积极进行多元化管理模式的改革与应用。高校教育管理最终的服务主体是大学生，因此必须立足大学生发展的实际需要，注重自主性、多样性柔性管理，在教育管理的过程中实施素质教育，从而为社会培养全面发展的高质量人才。高校应当构建开放式的学习环境，培养学生自主学习和终身学习的意识，促进学生的个性化发展。在对学生实施教育管理的过程中，要针对问题与不足及时制定优化措施，探索教育管理的创新模式，制定合理的教育管理目标，从而提高教育管理的实效性[2]。

（三）加强辅导员队伍建设，完善基础设施设备

首先，高校应当加强对高校大学生教育管理人才队伍的构建。在對大学生实施教育管理的过程中，辅导员是最重要的管理者。高校必须加强对辅导员的培训，提高辅导员的专业水平和综合素质。加强辅导员的思想建设，充分发挥辅导员在教育管理中的作用，深入学生的学习与生活，对学生实施科学的教育管理，促进学生更好地学习与生活。其次，除了要加强对辅导员的培训之外，还需要构建高素质的专业化教师团队，保证学生所接受教育的效率与质量，在学生中进行优秀党员、学生干部的选拔，从而形成全方位、立体化的教育管理体系。最后，大学校园作为学生学习与生活的主要场所，其中物质资源配置也对学生的发展起着决定性的作用。在网络信息时代背景下，高校与信息技术的融合愈发深入，大学更重要的是学生的自主学习，因此高校必须给学生提供良好的硬件设备，加大资金投入力度，引进先进的技术与设备，为学生创造高质量的学习环境，提高学生的专业素养。

（四）构建教育管理机制，实施科学教育管理

高校要想发挥教育管理的实效性，就必须不断优化教育管理体制。高校应当积极构建大学生教育管理的一体化机制，充分发挥管理的实效性，提高高校行政部门的管理效能，加强各部门的沟通与合作。根据先进的绩效体系不断创新高校管理体制，提高教学质量。为满足社会对高等院校提出的人才培养要求，高校必须立足实际，优化教育管理中的人才培养机制，促进人才培养模式的多元化发展。加强教育管理的高质量与规范化。在新时代背景下，高校必须加强对先进信息技术的应用，辅助教育管理工作的数字化与科学化。应用信息技术打造一体化的教育管理机制，不仅能够提高管理的效率，响应时代的号召，同时还能渗透学生的信息化意识，让学生通过应用信息技术促进自我发展与自我价值的实现。此外，高校还应当完善教育管理的评价机制，保证评价内容的多样化覆盖，针对管理中的问题与不足及时优化教育管理机制。

（五）拓宽教育管理路径，提高教育管理实效性

随着高校办学规模的不断扩大，高校专业与职能逐渐朝着多元化的方向发展。教育管理必须进行内容的拓展，保证教育管理能够贯穿学生大学学习与生活的全过程。首先，教育管理工作包括学生的学习、生活、心理健康与道德修养等多个方面，教育管理要针对不同的内容制定相关的管理目标与管理制度，确保管理内容的多元性[3]。其次，教育管理还要拓宽深度，对管理内容进行精细化划分，构建健全的管理网格。再次，高校应当打破教育管理的传统局限性，弘扬校园文化，给学生提供社会实践的平台，让学生在躬身实践的过程中得到知识与技能的发展以及人格的健全。最后，教育管理应当整合网络信息技术资源，打造线上线下一体化的教育管理模式，充分利用互联网平台，例如构建微信公众号、校园网络平台等助力教育管理工作。树立学生正确的核心价值观，从根本上实现高校立德树人的人才培养目标，提高教育管理的实效性。

结语

综上所述，高校大学生教育管理决定着高等教育的质量与管理工作的效率，对学生的学习与生活起着重要的影响作用。提高高校教育管理实效性，创新教育管理理念，完善教育管理制度，打造一体化的教育管理机制，能够实现立德树人的教育目标，从而为社会培养综合型高质量人才。

参考文献：

[1]张天天.基于新媒体技术下提升高校教育管理有效性分析[J].长春工程学院学报（社会科学版），2023，24（01）：40-43.

[2]李明升.新形势下高校大学生教育管理实效性的提升[J].创新创业理论研究与实践，2023，6（05）：79-81.

[3]刘小敏.教育信息化提升高校教育管理模式的路径[J].教育信息化论坛，2021（04）：38-39.

（作者单位：河北科技大学）

（责任编辑：豆瑞超）