段落（1）——段落（6）

段落（1）

魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。

【注释】魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：掌管山泽的官员。    罢：停止，取消。

1.解释加点的字。

①魏文侯与虞人期猎__________________

②是日，饮酒乐，天雨__________________

③文侯将出，左右曰__________________

④岂可不一会期哉__________________

2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）。

A.且焉置土石_________B.寒暑易节，始一反焉

3.翻译下面的句子。

乃往，身自罢之。

_____________________________________________

4.在这则故事中，魏文侯表现出来的__________________  值得我们学习。

段落（2）

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么样！”

杏树受了伤，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么树？怎么长到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下度过了一个寒冷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当它到开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得它碍眼，便锯去了几根枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的希望。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙角外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲的身体，不由得惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛历程，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

1.解释加点词语。

不由分说： __________________ 回顾： __________________

2.杏树在成长的道路上经历的困难有：________________________________________________________________________。

3.杏树靠“希望”和“信念”的力量活了下来并开出鲜艳的花朵，你认为它的“希望”和“信念”是什么？

_____________________________________________

段落（3）

我最喜歡的事就是从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗内眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船停在江面上，密密麻麻的，像煮饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京去，我选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时，欣赏窗外的景色别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

多少年过去了，我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天，窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

1.第二自然段是按照_________ 顺序写的。

2.“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了_________。“每年我都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是__________________ 。

3.本文表面上看是写_________，实质是写透过窗，看到了____________________________________________ 的美景。

4.选段围绕“窗”来表达____________________________________ 。

段落（4）

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿_______溪东，中儿________。最喜小儿亡赖，溪头__________。

1.补全词句。

2.本词的词牌名是“_________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________  ”“_________  ”等也是词牌名。

3.下列理解不正确的一项是（）。

A．词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子

B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面

C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情

4.词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿_________ 。最后一句中“_________ ”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

5.作者征战沙场多年，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想： _____________________________________________

段落（5）

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅得高高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就摔了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕，糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却迸射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，

紧紧地跟在泥裤子后面。

她咬着唇儿，

提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

1.第一个“泥裤子”指的是（ ），第二个“泥裤子”指的是（ ）。

A．小哥哥摔倒后弄脏了的裤子 B．小哥哥

C．小妹妹 D．小哥哥和小妹妹

2.选段最为突出的特点是（  ）。

A．人物的心理刻画逼真传神

B．景色的描写能够抓住特点

C．人物的动作、神态刻画得逼真传神

D．夸张的描写使人物的特点更加鲜明

3.小哥哥在_________ 时摔了一跤，小哥哥之所以兴奋是因为：______________________________________________________

4.判断对错，用“正确”“错误”表示。

①这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。（）

②小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥摔了一跤后裤子弄脏了，她也想弄脏裤子。 （ ）

5.从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高”和“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑”中，你体会到了什么？

_____________________________________________

段落（6）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸缎。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”与“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静了，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

1.联系上下文，给文中加点的词选择正确的词语解释。

轻掩（）

A．遮盖_________B．关_________C．乘人不备

凝固（）

A．结实，牢固   B．由液体变成固体   C．坚决地   D．固定不变，停滞

2.读文章第三自然段填空。

这段话是围绕“_________”这句话写的，其中“_________”一词是此句的重点词。这段话通过对_________等事物的描写，写出了小河“_________”这一时间的美丽景象。

A．水、霞、雾  B．小河的早晨是迷人的

C．迷人   D．早晨

3.文中哪一句话揭示了文章的中心？（）

A．小河的早晨是迷人的。 B．家鄉的小河啊，你真美！

4.第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？

第一自然段： ____________________________________  。

最后一个自然段： ____________________________________  。

5.选段中划“_________ ”的句子是_________ 句。