兽医专业学位研究生培养过程中的知识融合与实践探索

李能章,何 芳,彭远义

西南大学动物医学院,重庆 北碚 400715

0 引言

兽医专业学位研究生培养是培养专业人才和推动兽医学发展的重要途径,随着科技不断进步和社会对动物健康关注的不断增加,兽医专业学位研究生的培养面临新的挑战和机遇[1]。兽医专业学位所培养的研究生需要紧跟科技发展,了解新的诊断和治疗技术,掌握先进的研究方法和设备,以适应兽医学领域的不断变化和进步。同时,兽医专业学位研究生还需要关注社会对动物福利的要求,从事兽医实践工作时要注重保护动物的权益,提供高质量的兽医服务。为应对这些挑战和机遇,兽医专业学位研究生的培养更需要注重知识的融合与实践探索,将不同学科的知识和技能进行整合和应用,通过学习和掌握多个学科知识,培养能综合运用知识解决问题的能力,与此同时,通过参与兽医实践工作,将理论知识应用于实际操作中,锻炼实践能力。强化知识融合与实践探索[2],兽医专业学位研究生才能更好地应对复杂的兽医问题。

1 存在的问题

目前,兽医专业学位研究生的培养质量还有待进一步提高,主要体现在所培养的研究生在知识融合和实践探索方面存在不足,与现代兽医学快速发展所需求的人才素质和能力存在较大差距。

特别是近几年,兽医专业学位研究生的招收人数激增,远超学术性研究生的招生人数,导致整体生源质量下滑。研究生培养注重的是个性化培养,这个过程中需要自觉性和主动性,更需要主动思考和分析解决问题的能力,然而部分学生缺乏相应的能力,不能高质量完成相关学习任务。同时招生人数的激增,也给整个培养体系带来了较大压力,主要体现在师资力量不足和实践环节不够。兽医专业学位研究生的培养,需要具备丰富实践经验的指导教师,然而,招生规模的扩大,导致了相应指导教师的短缺。缺乏临床经验的指导教师,指导兽医专业学位研究生容易导致培养定位发生偏差,重学术研究而弱化了临床实践。一些学校虽实行了双导师制,配备了校外有临床实践经验的导师,但部分校外导师对学生的实际指导不足,更多体现在形式上。目前兽医专业学位研究生招生规模扩大,而学术型研究生的规模有所缩减,这就导致部分导师把兽医专业学位研究生当成学术性研究生进行培养,缩减专业学位研究生的生产实践活动,导致部分学生临床技能和实践能力掌握不足。

此外,教材体系构建不全也是目前兽医专业学位研究生培养过程中凸显的问题,部分课程没有针对性教材,教学内容基本是由主讲老师决定,随意性较大,同一门课程不同主讲教师,内容差异大。兽医领域发展迅速,新的医疗技术和研究成果不断涌现,需要不断更新教学内容,部分课程授课教师的教学内容未能及时更新,未与行业发展保持同步,导致学生对前沿知识缺乏了解,影响学生对未来职业目标缺乏准确定位。

2 强化知识融合

兽医学是一门涉及多个学科领域的综合性学科,涉及动物医学、兽医药学、兽医卫生学等基础学科,也涉及到临床兽医学、兽医公共卫生学、养殖管理等实践应用学科,兽医专业学位研究生在本科阶段虽已对相关课程进行了系统学习,但对相关知识的融合贯通并不够,要实现这些知识的有机融合,应着重从以下方面进行。

2.1 加强基础知识与专业知识的融合

兽医专业学位研究生培养是培养学生全面掌握基础知识和专业知识的过程,在掌握本科课程内容的基础上,引导学生对所学课程相关内容进行深入思考,实现从被动学习记忆到主动思考的转变,通过进一步的课程设置、实验实践和科研项目等方式,促使学生在基础知识理解基础上进行深入的专业研究,从被动的知识接受到主动的知识融合,进而实现创造性思维。这对课程主讲教师和指导教师提出了更高的要求,要求他们既要有对课程内容的理解深度,也要有对兽医学多学科的知识广度。

首先,优化课程设置。课程是促进学生基础知识与专业知识融合的关键,课程设置合理与否,与学生培养质量的高低密切相关。目前,虽然在课程设置方面涵盖了多学科内容,但课程的教学并未规范化,缺乏针对性教材及模块式专题性课程教学模式使研究生很难完成其相关基础知识与专业知识的有效融合。因此,当前兽医学专业学位相关课程教材的建设迫在眉睫。其次,兽医专业学位研究生的培养离不开实验实践,实验实践是巩固学生基础知识和培养专业能力的重要环节。兽医专业学位研究生应积极参与实验实践课程和实验室工作,通过实践操作加深对基础知识的理解。再次,兽医专业学位研究生应积极参与科学研究项目,深入探究特定领域相关科学问题,运用所学的基础知识开展研究,促进其基础知识与专业知识的有效融合,通过参与科研项目,学习掌握科学研究方法和技巧,查阅大量文献资料,了解兽医学前沿科技与创新应用。最后,通过加强跨学科式教学、交叉学科研究等方式,帮助学生跨越学科边界,促使他们综合运用各个学科的知识和技能来解决实际问题,利用不同学科之间的互动交流,帮助他们更好地理解兽医学的整体框架和内在联系,培养系统思维能力和综合分析问题的能力。与此同时,这种交叉知识的融合也可以激发学生的创新思维,帮助他们在兽医学领域中发现新的问题、提出新的解决思路[3]。

2.2 加强学术研究与实践操作的融合

在兽医专业学位研究生教育中,学术研究与实践操作的融合可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际操作中[4],利用学术研究的思维进行实践操作,发现并能及时解决临床中的实际问题。让学生参与到实际临床工作中,面对复杂的临床问题,学生需要综合运用所学的知识和技能进行细致的观察、分析和诊断,在这个过程中引导学生提炼学术研究问题,逐步培养学生敏锐的学术研究思维,从小问题入手,不断提升研究能力。同时可以与国内外知名研究机构合作,使学生可以接触到最新的研究成果和技术,了解国内外动物医学领域的发展动态,让他们参与到具有重要科学意义的研究项目中,逐步实现学术研究与实践操作的有机融合。

3 实践教学探索

目前,兽医专业学位研究生的实践教学及相关实践训练不足,不利于其实践探索能力的提高。要提升兽医专业学位研究生的实践探索能力,应加强实践课程的设置,优化导师队伍,实施多元化的实践培训。

3.1 加强系统化实践课程设置

在兽医专业学位研究生教育中,系统化的实践课程设置非常重要。首先,课程设置应注重实践操作能力的培养,学生需要通过实践课程来学习动物临床技能和操作技巧,通过设置动物手术、药物应用、实验技术等实践课程让学生能够熟练掌握各项临床操作技能,并在实践中不断提高。其次,兽医专业学位研究生课程设置应加入研究方法论、实验设计、数据分析等与科研相关的理论知识学习,培养学生的科研意识和创新能力[5],使他们能够开展独立的科研工作。另外,兽医专业学位研究生的课程设置还应包括科技论文的撰写与发表以及学术演讲等方面的培养,学生需要学习如何撰写规范科技论文,了解论文发表的流程和要求[6],学会如何进行学术演讲,提高自己的科研表达和沟通能力,以便将自己的研究成果有效地传达给他人。

3.2 优化导师制度

导师对学生的指导和培养起着重要作用,优秀的导师可以帮助学生更好地发展自己的学术能力和职业规划[7],为其提供专业知识、科研经验及实践探索方面的指导,并能与学生建立积极的师生关系。①导师作为学生的主要指导者,应该在兽医学领域有较深的学术造诣,并了解最新研究进展,通过分享自己的研究成果和经验,帮助学生扩展学术视野,了解国内外兽医学领域的最新动态。②每个学生都有自己的特长和兴趣,导师应根据学生的需求和目标,提供针对性的指导和帮助,指导学生选择适合的研究方向,而不是给学生强加自己的研究想法和方向,可以提出方向与学生讨论,把学生放在一个主动的位置。导师应在学术和职业发展上给予建议,并要关注学生心理健康,提供必要支持和解决学术和生活上的困惑。③导师应与学生保持密切的联系,有充足的时间定期组织面对面的讨论和交流,在学术讨论中鼓励学生表达自己的观点和想法,给予积极的反馈和指导。通过参与学术会议、研讨会等活动,与学生共同交流学术思想,促进学术合作和交流。④导师应接受相关培训,提高指导学生的水平能力,建立相应的导师评估和退出机制,通过学生和同行评价导师的教学和指导质量,不断优化兽医专业学位研究生指导教师的队伍。

3.3 实施多元化的实践培训

多元化的实践培训对于学生的全面发展至关重要。兽医专业学位研究生培养应充分利用实验室、临床、外科、社区等不同实践场景,让学生在不同的环境下进行实践操作[8-9],培养学生面对复杂问题时的应变能力和解决问题的能力。①实验室是培养兽医专业学位研究生科研能力的重要场所。通过在实验室进行科学研究,学生可以学习和应用科学研究的基本原理和方法,通过设计实验、操作仪器、收集和分析数据,培养其科研能力和科学思维,掌握动物医学领域的研究技能。②临床环境是培养学生临床实践能力的关键场所。学生可以在临床实践中学习和应用诊断、治疗、监护等临床技能。通过观察真实病例、与兽医团队合作,学生能够在真实的医疗场景中提升自己的诊断和治疗能力,并了解兽医医疗工作的挑战和复杂性。③外科实践是培养学生手术技能和处理外科病例的重要环节。学生可以在指导下参与不同类型的手术,例如常见的腹部手术、骨折固定手术等,通过实践操作,学生可以熟悉手术的步骤和技术要点,提高手术操作的熟练度和专业水平。④社区实践是培养学生社区兽医服务能力和团队合作能力的有效途径。学生可以参与兽医社区服务活动,提供基本的医疗服务、健康监测和宣教工作。通过社区实践,可以锻炼学生的沟通能力、团队合作能力和处理社区宠物健康问题的能力。

4 结束语

兽医专业学位研究生培养是一项重要任务,对于提高兽医学科研水平和推动兽医临床实践具有重要意义,兼顾理论与实践的培养方法是培养出兼具学术研究和实践操作能力的高水平兽医专业学位研究生的关键。知识融合与实践探索是兽医专业学位研究生培养的重要策略,通过知识融合,可以帮助研究生形成系统思维和综合分析问题的能力;通过实践探索,可以提高研究生的实践能力和问题解决能力。以此为中心,不断完善教学方法和培养体系,培养出更多具有专业素养和人文关怀的兽医专业学位研究生,为动物健康和福利作出贡献。