不断探寻初中英语教学优化之路

刘成斌

在多年的初中英语教学中，我一直重视学生学习的实效性，但是，自己的教学目标与实际工作中的收获总是有一些差距，为此，我苦恼过、奋发过，也一度低落过，但是，最终依然初心不改，一直在英语教学之路上不断探寻。特别是在进行初中英语教学改革的过程当中，我不断地创新，不断地总结经验教训，通过更加有效的教学方式使学生提升兴趣。面对当前英语学习中的各种不足，英语教师需要根据不同学生的特点逐个击破，让学生激发学习英语的兴趣，掌握正确的学习方法，并且愿意主动参与到英语课堂活动中来。不仅如此，好的学习习惯的优化和学生的努力也是分不开的，教师和家长之间也需要形成合力，帮助学生产生学习的信心，从而成功解决学习难题。教师需要不断地创新英语教学思维，并且强化教育模式，从而使教育事业进一步发展。

一、利用教学情境来培养学生的发散性思维

众所周知，当前部分初中生的知识体系仍然不够完善，因此，教师需要利用教学情境来培养学生的能力，让学生的思维得到发散，进而完善知识体系，形成完整的知识框架。通过这种方式也能有效地培养学生的自主学习能力，也能够激发学生的自主积极性，加深学生对知识的理解和内化程度。教师需要给学生创设一个更加积极的氛围，使用多媒体或是其他信息平台，可以让英语课程更加丰富，从而吸引学生主动学习，促进教学质量和效率的提升。教师需要以课本当中的一些阅读内容作为基础给学生展示一系列相关的图片或者视频，让学生在更加丰富的情境当中进行学习，从而打造英语思维体系。当然教师也可以让学生对阅读的内容进行抄写或是勾画，从而使学生的阅读效率获得提升。通过构建效率更高的教学情境，可以帮助学生激发学习的兴趣，培养学习能力，让学生获得进一步成长。比如教师在教学“Friends”这一节课时，教师就可以找两名学生和教师共同对话，通过这种方式激发学生的主观能动性，然后教师再通过接龙的方式来将两位学生的差异表现出来。之后，让学生展开进行叙述，使学生了解have和has的用法以及区别。通过这种方式不但可以让学生的积极性得到提升，而且也可以让师生之间的关系更加轻松和谐，使学生愿意主动参与课堂活动，并且在英语情境当中激发学习兴趣，通过热烈的发言，让课堂的学习氛围更加浓郁。在完成一节课之后，教师也可以引导学生进行课堂内容的总结，让学生将自己的思考用英语写下来，从而使学生的英语学习水平以及英语能力都獲得提升。[1]

二、科学分配组建学习小组，激励学生主动学习

在进行初中教学的过程当中，教师加强对学生自主能力的重视也是非常必要的。初中英语教师需要尽量让学生自主思考，并且利用小组合作的模式帮助学生培养自主学习能力，通过这种方式可以有效地帮助学生解决学习过程当中存在的不足，提升学习质量，强化学生的思维能力。在进行英语教学时，教师需要按照不同学生的学习状况和学生所表现出来的兴趣对学生进行分组，教师可以给不同的小组提供不一样的阅读素材，之后再让学生以小组为基础相互讨论并完成自主学习，让学生书写知识点并将其整理出来。当然，教师也可以按照阅读的具体内容来进行英语写作训练，使学生能够学以致用，从而提升学习效率。比如教师在教学“Abilities”这一节课时，就可以适当地引入思维导图法，让学生以小组为单位绘制树状图，让学生主动梳理学习框架。在完成框架梳理之后，教师需要及时肯定学生，让学生对英语产生浓厚的信心，并且激发兴趣，通过这种方式可以激励学生主动学习。

三、积极引导，调动学生的主观能动性

在英语课堂上，教师需要积极地引导学生，培养学生的英语学习兴趣，从而激发学生的主观能动性。在英语课堂上教师需要使用多种不同的教育手段，使学生愿意主动参与课堂交流活动，将英语学习时遇到的难题变得更加简单。[2]比如在教学“Finding your way”这一节课的过程当中，教师就可以将学生分成不同的小组来进行角色扮演，让学生在动物园中寻找每个小动物的位置，并且通过英语对话的方式在课堂上进行表演。通过这种方式，可以让学生的英语学习兴趣获得大幅度提升，在课堂上充分地挖掘出学生的潜力，使英语学习更具有实用性。

综上所述，我国英语教学受到了教育工作者及学生和家长的诸多关注。教学情境和小组合作学习是初中英语教学过程当中不可或缺的重要组成部分。在英语教学的过程中，教师需要展开更高效的初中英语教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

目前，初中生正处于个体发展至关重要的阶段，而学习英语在初中阶段更是必不可少的，培养学生的自主学习能力可以让初中英语教学更加具有趣味性和实用性，也可以让学生的学习得更加高效。目前，有一些学生在学习的过程当中也遇到了一些困难，初中英语教师需要改变传统的教学方法，采用更加高效有用的教学方法，帮助学生提高英语思维能力，培养学生的英语能力。

参考文献：

[1]郭庆伟.浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].好日子，2022（24）：0106-0108.

[2]陈宗旺.初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究 [J].当代家庭教育，2022（27）：4.