新时代大学生文化自信的培育研究

李溶豪

（单位山东理工大学马克思主义学院,山东淄博 255000）

在现代社会中，文化软实力在国际竞争力中的作用越来越突出。文化自信是对本民族文化的高度认同，是文化主体自觉地坚持和坚信自己的文化价值观。新时代大学生肩上担负着中华民族伟大复兴的重任，通过增强学生民族自信、文化自信，提高对国家的正确认知，进一步增强民族自豪感，进而有效发挥这一软实力，不断推进社会主义建设，使中国逐步成为文化强国，这对助力民族复兴梦的实现具有重要意义。国家兴亡，匹夫有责，而文化作为国家和民族的根和魂，关乎国家兴衰，是国家行使精神自主权的重要体现。我国领导人也明确提出并强调，文化对一个国家、民族发展的重要性。[1]当前，国际形势正在发生着百年未有之大变局，而我国又处在实现中华民族伟大复兴的重要时期，激发全民族的文化创新和创造活力，建设社会主义文化强国”是全面建设社会主义现代化国家的题中应有之义。

一、新时代大学生文化自信培育的主要问题

新时代大学生是一个“特殊”群体，他们处于信息更新十分快速的大数据时代，同时也面临着多元文化相互交织的状况。新时代大学生容易受到不良文化或者非主流文化的冲击，进而弱化本就不坚定的政治立场，也缺乏对国家文化的正确认知。因此，若想找出大学生文化自信缺失的影响因素，必须深入到培育层面去分析，这篇论文主要从培育内容不完善、各部门协调性不足、培育方式老旧、网络环境这四个方面来论述。

（一）培育内容不完善

目前，许多高校的文化教育课程仍然落后，许多已经被政府规定的课程仍然无法满足当前的需求。当前，许多中国高校在培养新时代大学生的文化自信方面只停留在马克思主义的基础课程上，课程内容中缺乏对中华优秀传统文化的传承，不能很好地让新时代大学生正确认识中华优秀传统文化内涵，了解文化背后的巨大价值，导致文化自信缺失。除此之外，课程的内容过时，未能进行积极改革和创新，再加上课程内容与学生生活实际的联系不足，无法引起共鸣。因此，许多大学生已经丧失了对优秀传统文化的热情，也丧失了对优秀传统文化的认知和理解。

（二）各部门协调性不足

尽管每个高校都应该负起培养学子的文化自信的重要职能，但单靠他们的能力很难实现，因此，必须全体公众的参与和支持，以便让我们的文化自信不断提升。在此过程中，大学生文化自信会受到多元环境的影响，可以说，社会整体在提高学生文化自信中发挥着至关重要的作用，但目前社会上存在着许多不良文化对大学生身心健康发展产生了极大的消极作用，并严重损害了大学生文化自信的培育效果。同时，许多公众仍未能充分理解和把握好自身的职能，缺乏积极性，因此，我们必须携手合作，以实现我们的文化自信建设，从而获得最佳的结果。高校是人才培养的重点，因此我们必须努力提升它们的教育水平。此外，我们还需要在文化方面投入更多的资源，以提升我们的国民素质。另外，我们也需要与社会各界合作，通过推动公共文化建设，来促进我们国家的文化传承。

（三）培育方式老旧

当前，许多中国的高校的文化传播模式仍然停留在传授基础理论的阶段，这些模糊的理念和陈腐的教材让人们感觉很没有吸引力，而且也没有任何创造性的活动，这种单调的、僵硬的传统模式也不能满足当今社会的发展需求，更不能让新时代大学生拥有足够的文化素养，他们的反感和拒绝也是影响他们发挥文化潜力的重要因素。随着当代社会的不断变革，传统的文化自信教学模式显得不再能够满足当今社会对于人才的日益提升的期望，因此，各高校必须加快改革步伐，探索出具有针对性的文化自信培养模式。一味地灌输式教育，只会让大学生们感到乏味无趣，对培育他们的文化自信起到的作用十分微小，只有改进传统的教育方式，打破传统模式的枷锁，才能更好地增强新时代大学生的文化自信。

（四）网络环境影响

互联网的不断发展，给社会带来巨大积极作用的同时，也加速了不良文化和消极信息的快速传播。网络这把“双刃剑”给新时代大学生提供丰富信息的同时，也使得不良文化对新时代大学生的文化自信也造成了严重的消极影响。一些西方资本主义国家通过互联网对我国新时代大学生进行文化渗透，宣扬其价值观和意识形态，潜移默化地影响着我们的思维方式。网络监管力度的缺失，使得许多不良文化可以通过互联网渗透都大学生的日常生活学习中。在上网查阅资料时，许多色情网站、图片会以弹窗等形式自动弹出，这使得心智发育不够完全、辨别能力不够成熟的大学生来说，很容易受到不良文化的侵蚀，以至于抱着试一试的好奇心去浏览不良文化。这些不良文化对大学生的思维观念与行为选择造成了深远的影响，它们的内容庞杂，对主流文化的主导地位造成了一定程度的冲击，对大学生对民族文化的认同造成了一定程度上的冲淡，甚至造成了一些大学生信仰迷失、价值观混乱，对其文化自信造成了负面影响。净化网络环境，让主流文化在网络中发挥主导作用，对增强新时代大学生的文化自信发挥着至关重要的作用。

二、新时代增强大学生文化自信的对策

大学生作为国家建设与发展的中坚力量，其思想价值观念，对国家文化的认知会直接影响其日后发展，因此要不断完善文化课程教育体系，提高教师的教学质量，创新教学内容，激发大学生的学习热情和积极性创造性。不仅要发挥高校的教育主体作用，更要形成多方合力，充分发挥社会、家庭对培育新时代大学生文化自信的重要作用。要发挥教师的榜样示范作用，增强教师队伍建设，创新大学生文化自信的培育方式。

第一，完善培育内容，在课程内容中注重对中华优秀传统文化的传授。当前，新时代大学生在价值观念、思维方式、行为方式上呈现出多元化和多样性特征。积极发挥思政课教育引领作用，是探索增强大学生文化自信的有效途径。要把握好课堂教学与社会实践的关系。首先要将思政课课堂教学与大学生社会实践活动相结合，加强对大学生社会实践活动的指导和管理，通过科学合理的考核评价体系激励大学生参加实践活动，提高其参与积极性，让大学生在社会实践活动中增强文化自信。其次，要把握好优秀传统文化经典与学生生活实际的关系。在课堂教学中，要把优秀传统文化经典融入学生的日常生活之中，融入平时的课堂教学过程中，通过组织学生参与有关优秀传统文化经典的知识竞赛、读书演讲、知识竞赛等活动，促使大学生可以多途径、多方式的认知中国文化，并在潜移默化中深入理解文化内涵。再次，要把握好理想信念与民族精神的关系。理想信念是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在课堂教学中要充分发挥思政课教师的引导作用，通过爱国主义教育、理想信念教育、道德教育、国情教育等内容帮助大学生树立正确的理想信念。

第二，要从家庭、学校和社会三个方面为大学生创造一个良好的文化环境，以提高他们的文化自信。首先，家庭对大学生的成长发展起着一个至关重要的作用，家庭教育理念和家庭氛围会直接影响大学生文化素养的高低。通过家庭教育来提高大学生的文化自信，营造良好的家庭文化环境，父母做好模范带头作用，通过言传身教以此来提高新时代大学生的文化自信。因此，在培养学生文化自信的过程中，要从思想上和行为上对学生进行正确的引导。一方面家长要提高自身的文化素养，学习了解更多我国的优秀传统文化，加强对优秀传统文化的认同感，增强自身的文化自信。此外，父母也要起到表率作用，让他们在学习和行动上都发挥出自己的作用，积极引导和引导他们参加各种文化实践和交流。可以在传统节日到来的时候，营造浓厚的节日氛围，让大学生感受到传统节日的魅力。可以去红色景点进行参观，切身感受革命文化带给我们的冲击。其次，加强大学生的文化自信，学校在其中产生的作用是不容小觑的。高校要利用好课堂教学的有利条件，把文化自信的培育与学生的自身实际情况相联系，更多地关注到学生自身的需求。教师要不断丰富自身的知识储备，提升文化修养，不仅要对学生进行知识的传授，更要采用讨论式、互动式、研究型的实践教学方式，与大学生进行深入的文化交流和讨论，让他们了解中国文化的博大精深。再次，以社会为依托，加强大学生的文化自信。大学生的文化自信很大程度上受到社会环境的影响，因为每个个体都离不开社会。新时代大学生要积极参与社会实践活动，在这个过程中可能会受到非主流文化多元文化的影响，因此，必须始终坚定政治立场，明确社会主义核心价值观内容，帮助大学生树立正确思想价值观念，在提高知识储备量的同时，增强民族自豪感，强化文化自信心。培育新时代大学生的文化自信，促进他们树立起正确的价值观念，不仅要发挥好高校的育人作用，更要在这个过程中注重家庭环境和社会环境的作用。

第三，要通过“推陈出新，改革创新”的方法来提升大学生的文化自信。传统的教学方法受到落后教学观念的影响，使得教育者们只注重“填鸭式”教学，忽视了启发学生思维。现代社会是一个开放型社会，开放型社会要求开放型教育。开放式的教学方式打破了传统教学方式的狭隘框架，有助于拓展学生们的眼界，深化他们对课堂所学知识的理解与把握。在开放式教学过程中，他们不仅可以学到新的理论知识，也可以将理论与实践相结合，进而提高他们观察、分析和解决实际问题的能力。现如今我们处于互联网的时代，改变了人们的信息获取方式，突破了时空的局限，对增强新时代大学生的文化自信带来了新的机遇，这就要求大学教育工作者要主动改变自己的思想观念，不断更新自己的教学观念，充分利用网络媒体等科技手段，通过更加便捷、新颖的方式，将“线下”教育与“线上”教育有机地结合起来。

第四，加强网络监管力度，塑造积极向上的网络环境。网络上的负面文化，对高校学生的文化自信培养成效产生了影响与挑战。因此，必须加强对网络空间的建设与管理，发挥其对培养大学生文化自信的积极功能。国家可以通过法律等规章制度加强管控，网络平台也要对其发布的内容进行严格审查，不符合主流价值观的内容应禁止发布。我国应加强对网络平台内容审查的相关法律和规定，明确了在网络中，对不良文化的发布和传播采取的规制措施，坚决不让法律为不良文化的繁殖和扩散创造条件。发挥群众监督和帮助的作用，积极反馈网络中的不良文化。对于大学生自己来说，要提高网络安全意识和甄别能力，不断用优秀文化来充实自己，坚定自己的文化立场，树立主流价值观。加大优秀的主流文化的传播，使得主流文化占领网络阵地。

三、增强大学生文化自信的价值意义

第一，增强文化自信有利于新时代大学生更好地塑造自我。马克思指出：“有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物，——这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的”。[2]大学是形成世界观、人生观、价值观的重要阶段，培养大学生的文化自信，让他们成为先进文化的传播者和建设者，可以促使他们用先进的文化来武装自己的头脑，用优秀的文化思想来滋养他们的身体和灵魂，加强他们的文化认同，并引导他们建立起正确的三观，从而达到塑造他们自身精神的目的，让他们的个人成长需要与党和国家的发展需要保持在一个频率上的共鸣。新时代大学生受到社会功利化的影响，导致许多大学生的精神世界空虚，只注重对物质生活的追求。在这种情况下，提高他们的文化自信，可以促进大学生的全面发展，更好地提升自我。

第二，增强文化自信有助于大学生理性看待外来文化。意识形态工作是十分重要的。但当前许多外来文化、非主流文化渗透到大学生日常生活的方方面面，由于大学生的文化安全意识较为匮乏，容易受到非主流意识形态的影响。在经济全球化的背景下，不同的文化思想在世界范围内的碰撞、冲突，给我们带来了许多困难的文化抉择。倡导文化自信并不意味着故步自封，闭门造车只会使文化的发展过程陷入文明狭窄的盲区，但文化发展同样也不在于全盘接受，要提高新时代大学生的文化鉴别能力，不盲目排外也不盲目吸收，以批判的态度对待外来文化。异域文化是一把“双刃剑”，要慎重处理。要在“守”和“变”“中”和“外”之间把握好“度”，在“度”的基础上，积极吸纳、借鉴国外的先进文化成果，自觉抵御有害的文化侵蚀，深入学习理解当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。因为中国的文化越来越融入世界的文化中，会让更多的人了解和认同中华文化，也会让文化自信的屏障变得更坚固。在维护和发展我们的优秀传统文化的同时，我们也应该对外来文化保持理性的态度。

第三，加强大学生的文化自信，有利于他们创造性地转换、创新性地发展中华优秀传统文化。新时代大学生不仅要弘扬中国特色社会主义的先进文化，而且要学习借鉴外国的优秀文化，并结合我国国情，合理融入并运用，进一步助力中国伟大复兴梦的实现。加强大学生的文化自信，充分发挥他们的模范带头作用，为建设社会主义文化强国，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景，贡献出一股源源不绝的青春力量。

总之，加强大学生的文化自信，是一个相对漫长的过程，必须要在建设社会主义文化强国的过程中，使“中国梦”和“文化强国”的目标同步发展，并驾齐驱。