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基于核心素养的高中数学解题教学策略探究

2024-03-01杨宗敏

数理天地(高中版) 2024年3期
关键词:解题教学高中数学核心素养

杨宗敏

【摘要】高中数学教学应致力于培养学生的核心素养,在解题教学中培养学生审题能力、分析能力、数学思维等.高中数学对学生的综合能力及素养要求较高,因此教师要优化教学体系,整合教学资源,为学生构建深度学习的教学空间,使学生转变被动学习的态度,养成良好学习习惯及思维习惯.本文针对高中数学中的解题教学问题展开分析,旨在提升学生解题能力.

【关键词】核心素养;高中数学;解题教学

参考文献:

[1]孙涛涛.基于运算素养视角下的高中数学解题教学策略研究——以某一圆锥曲线综合问题为例[J].数学教学通讯,2022(15):65-66.

[2]周威.基于DOK理論的高中数学解题教学探讨——以一道区域导数模考题的命制及解题教学为例[J].中学数学杂志(高中版),2021(06):9-12.

[3]梁永丁,黎奇升,杨孝斌.在解题教学中培养高中生数学表达能力的思考——以2019年全国Ⅲ卷理科数学第21题教学为例[J].凯里学院学报,2020,38(06):103-108.

[4]苏燕.数学文化视角下高中解析几何教学策略探讨——以圆锥曲线专题解题教学为例[J].数学教学通讯,2020(24):45-46.

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