图书馆服务与地方文化融合发展分析

【摘 要】图书馆在保护、传承和推广地方文化方面具有独特的优势，因此越来越多的图书馆注重开发和利用地方文化资源，优化自身的阅读服务内容，让读者通过针对性的阅读来学习和了解地方文化，培养广大人民群众的阅读素养与文化素养，增强他们自觉弘扬地方文化的责任感。文章将着重讨论图书馆服务与地方文化融合的影响因素和实际意义，并且提出了图书馆将自身服务与地方文化之间有效融合的一系列策略。希望通过各方面的努力，图书馆可以提升自身的社会价值，提高自身服务工作效率与服务质量，为促进地方文化的繁荣和发展做出重大贡献。

【关键词】图书馆；阅读服务；地方文化

【中图分类号】G252；G258.22 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）23—253—03

图书馆是社会文化机构的重要组成部分，能够为广大读者提供各种各样的文化资源。而地方文化则是一个地区独特的精神财富，反映了该地区人民的历史、传统习俗、价值观和生活方式。图书馆服务与地方文化的融合发展不仅可以丰富图书馆的服务内容，提升其社会影响力，还可以促进地方文化的传承和创新，增强地方文化的认同感和凝聚力。图书馆应积极投身于地方文化资源搜集、整理、保存与管理的工作过程中，在此基础上向广大读者提供相关馆藏和图书的借阅服务，既提高图书馆馆藏和图书资源的利用率，又促进图书馆与地方文化的协同发展。

一、促进图书馆服务与地方文化融合的因素

图书馆将自身服务与地方文化融合，已成为构建现代公共文化服务体系的重要抓手与推进利器，能够为图书馆事业迈上新台阶奠定良好的基础。而图书馆服务与地方文化融合这一新型的发展趋势主要是由以下几点因素来决定的：

其一，文化交流的需求。随着全球化和乡镇城市化的加速和人口流动的增加，不同地区的文化交融日益频繁。图书馆作为文化传承和交流的重要场所，可以通过提供地方文化相关的资源和服务，让读者走进浓郁的文化氛围，主动学习自己感兴趣的地方文化，从中获取重要的文化信息，为自己展开文化交流奠定良好的知识基础。

其二，地方文化保护与传承的需求。地方文化是一个地区独特的历史文化、风俗习惯和价值观的综合体现，具有重要的文化价值和社会意义。图书馆可以通过收集、保护和展示地方文化遗产，举办相关的文化活动，推动地方文化的保护、传承和发展[1]。

其三，促进社会和谐的需求。图书馆作为社区的公共空间，具有促进社区参与和互动的功能，还具有促进社会和谐的重要使命。图书馆可为社区民众提供安全、温馨又中立的空间，让他们以学习者的身份共同学习地方文化，了解自己所处区域的社会文化环境，避免社区民众在区域文化认知差异的情况下产生的社会排斥感，使其更快地融入当地的工作生活之中，增强社区凝聚力和归属感。

其四，教育和学习的需求。图书馆不仅是提供图书借阅服务的场所，也是教育和学习的重要资源中心。而地方文化蕴含着具有地域特色的人文精神，它们更容易走进公众的内心深处，让他们油然而生出爱国爱乡之情。图书馆可以将地方文化作为公共文化教育的重要资源素材，提升公民的文化素质与文明程度。

其五，数字化时代的机遇。随着信息技术的发展，图书馆可以利用数字化手段，将馆藏资源进行数字化处理和展示，扩大其传播范围和影响力。地方文化资源应成为图书馆馆藏资源体系中比较重要的组成部分，让图书馆发挥自身社会影响力，加大地方文化宣传工作力度，改善传统线下地方文化宣传模式的局限性，让更多的人了解地方文化的独特魅力。

二、地方文化融入图书馆服务对图书馆的促进作用

（一）有利于图书馆树立良好形象

图书馆在对外提供阅读服务时，主要以公众的阅读需求为前提，以满足公众的文化需求为使命。因此，将图书馆服务与地方文化融合发展，是图书馆履行社会责任的重要体现。而图书馆在自觉履行这一社会责任的实践过程中，会逐渐树立起良好的形象，吸引广大民众主动走进图书馆，利用图书馆资源来展开丰富的阅读学习。长期下来，图书馆可以逐步满足当地居民和外地民众的文化需求，提高图书馆的社会影响力和知名度，让更多民众慕名而来，通过阅读地方文化相关的书籍来增强自己对地方文化的认同感和自豪感[2]。

（二）丰富图书馆的知识服务内容

图书馆既是人类知识的宝库，又是知识产生的源泉，承担着保存、传播和推广知识的重要职责。图书馆可以通过长期的、稳定的文献资源建设，为广大公众提供良好的知识学习平台，让他们不断成长，为构建物质文明和精神文明现代化社会作出贡献。而地方文献中隐藏着丰富的地方文化知识，能够让读者在借阅地方文献的过程中受到地方文化的熏陶，提高读者的地方知识水平和文化素养。在新时期，图书馆将地方文化元素融入自身服务中，可以丰富图书馆的知识服务内容，让图书馆更好地完成对读者进行地方知识文化教育的任务。

（三）促进图书馆服务的转型升级

地方文化对图书馆服务的创新转型升级具有重要的推动作用，主要体现在以下几点：第一，图书馆可以根据读者对地方文化的需求，提供更加精准、专业的服务，针对性地增强民众的文化意识。第二，地方文化信息服务可以成为图书馆的特色服务项目，让图书馆在众多图书馆中脱颖而出，提高图书馆服务的核心竞争力。第三，地方文化为图书馆服务创新提供了新的思路和方向。图书馆可以利用新技术、新媒体，创新服务模式，提供更加便捷、个性化的服务。图书馆应抓住自身服务创新转型与升级的发展机遇，应该充分利用地方文化资源，不断创新服务模式，提升服务质量，为读者提供更加优质的服务。

三、图书馆服务与地方文化融合发展的有效策略

（一）推进地方文化特色馆藏资源建设

图书馆在向广大公众提供地方文化特色服务之前，要注重推进地方文化特色馆藏资源建设，弥补馆内地方文化特色馆藏资源不足的问题，优化图书馆馆藏资源结构，为读者提供深入了解地方文化的机会[3]。以安溪县图书馆为例，图书馆在构建地方文化特色馆藏资源库时，应注重搜集、整理和保存以下的地方特色馆藏资源。

（1）安溪地方文献：图书馆可以收集安溪县的历史、地理、文化、社会等方面的文献资料，如县志、族谱、地方史志等。（2）安溪茶文化文献：安溪县是中国著名的茶叶产区之一，图书馆可以收藏大量的茶文化文献，包括茶叶种植、加工、品鉴、茶文化等方面的书籍和资料。（3）安溪民间文化文献：图书馆可以收集安溪县的民间文学、艺术、风俗等方面的文献资料，如民间故事、歌谣、戏曲、舞蹈等。（4）安溪历史文物：图书馆应注重收藏和展示安溪县的历史文物，如青铜器、陶瓷、书画等。（5）安溪地方名人文献：图书馆应收集安溪县的历史名人、文化名人等方面的文献资料，如李光地、陈嘉庚等。

（二）开展地方文化研究与保护项目活动

图书馆可以组织研究团队，对地方文化进行深入研究，出版相关研究成果，为地方文化的保护和传承提供理论支持。比如图书馆可确定“安溪县非物质文化遗产保护与传承”这个项目活动名称，成立一支专门的研究队伍，让他们深入梳理这个项目的背景：安溪县拥有丰富的非物质文化遗产，如安溪铁观音制作技艺、安溪竹藤编技艺等。然而，随着现代化的进程，这些非物质文化遗产面临着失传和被遗忘的风险。因此，安溪县图书馆决定发起这个项目，旨在保护和传承当地的非物质文化遗产。

在上述项目背景下，图书馆可从以下几方面入手实施这个项目：（1）调查研究：研究小组成员共同对安溪县的非物质文化遗产进行调查和研究，包括采访传承人和收集相关资料，然后建立非物质文化遗产数据库，将研究成果进行整理和保存，为非物质文化遗产的保护和传承提供重要的参考依据。（2）展览和讲座：该研究小组可以在安溪县图书馆举办非物质文化遗产展览，展示当地的非物质文化遗产，并邀请专家学者举办相关的讲座，向公众介绍非物质文化遗产的价值和保护意义，可提高公众对非物质文化遗产的认识和保护意识，促进非物质文化遗产的传承和发展。（3）培训和交流：研究小组可以对非物质文化遗产传承人和爱好者进行培训和交流活动，包括传统技艺的传承、创新和发展等方面。这有利于图书馆培养一批非物质文化遗产传承人和爱好者，为非物质文化遗产的传承和发展注入新的活力。

（三）开展地方文化主题阅读推广活动

图书馆在开发地方文化馆藏资源之后，应注重组织地方文化主题阅读推广活动，提高广大民众对图书馆地方文化阅读资源的知晓度，激发他们阅读地方文化书籍的兴趣。比如，图书馆可围绕“探寻安溪文化，领略茶乡魅力”这个主题来设计相应的阅读推广活动，以期增进读者对安溪县地方文化的了解和认识，提高读者的文化素养，推进安溪县地方文化的弘扬和传承[4]。这一地方文化主题阅读推广活动内容可包括以下几点：

（1）地方文化展览：图书馆可以在馆内的展览厅举办安溪县地方文化展览，展示安溪县的历史、地理、风俗、物产等方面的内容。展览可以通过图片、文字、实物等形式进行展示，让读者更加直观地了解安溪县的地方文化。（2）地方文化书籍推荐：图书馆可以在借阅区设置地方文化书籍推荐专区，展示与安溪县地方文化相关的书籍，如《安溪县志》《安溪茶经》《安溪民俗》等。同时，图书馆馆员可以现场为读者提供阅读指引和解读服务，增强读者对地方文化书籍的阅读兴趣。（3）地方文化讲座：图书馆可以邀请当地文化专家或学者举办地方文化讲座，针对性地介绍安溪县的历史文化、民俗风情、传统技艺等方面的内容。讲座可以采用线上线下相结合的方式进行，让更多的读者参与其中。（4）地方文化体验活动：图书馆可以举办安溪县地方文化体验活动，如安溪铁观音茶文化体验、安溪竹编技艺体验、安溪布袋戏表演等，让读者在阅读的同时，亲身体验和感受安溪县地方文化的魅力。（5）线上阅读推广：图书馆可以利用图书馆的网站、微信公众号等平台，开展线上阅读推广活动。对此，图书馆可以推送安溪县地方文化相关的电子书籍、有声读物等资源，让读者可以随时随地了解和阅读安溪县地方文化。

（四）与社会机构合作提供图书馆地方文化服务

图书馆单凭个体的力量很难全面推进地方文化服务活动的健康开展，还需适当地与不同的社会机构相合作，共同开展高质量的图书馆地方文化服务活动[5]。

比如，图书馆在与学校相合作时，可以围绕“弘扬安溪县地方文化，感受阅读之美”这个主题开展研学活动，让当地学校的学生参加这个主题研学活动，带领学生查阅安溪县的历史文献资料，让他们了解安溪县的历史变迁与文化传承，使其更深刻地认识弘扬优秀地方文化的实际意义，促使他们自觉成为优秀地方文化的保护者与传承者，争做有责任感和行动力的新时代有为青年。图书馆也可在馆内或者校园内设置地方文化体验区，让青少年亲身体验和感受安溪县地方文化的魅力，让他们在实践中了解和传承地方文化。

图书馆在与社区合作时，可以在社区活动中心举办茶艺表演活动，由专业茶艺师现场展示安溪县的茶艺技巧，并邀请社区居民上台体验，感受茶文化的魅力。图书馆也可以在社区活动中心举办品茶会，邀请社区居民品尝安溪县的各种茶叶，让他们阅读相关地方文化书籍，然后分享品茶心得和阅读心得。在品茶会活动中，图书馆可以设置茶文化知识问答环节，答对问题的居民可以获得小礼品。这种服务活动能够让社区居民对图书馆地方文化书籍产生一定的阅读欲望，让他们在积极参与茶文化交流活动的过程中学会通过适当的阅读来开阔自己的视野，提高自身的阅读素养与文化素养。

此外，图书馆也可在地方文化志愿者团队的参与和支持下向广大公众提供高质量的服务。志愿者团队中的专业人才可以为活动提供技术支持和专业指导，同时也为图书馆的工作人员提供培训和学习的机会，实现人才共享。安溪县图书馆可以与志愿者团队共同策划地方文化服务活动，充分发挥各自的专业优势和资源，制定详细的活动计划和实施方案。在具体的阅读服务活动实施过程中，安溪县图书馆负责提供场地、设备和相关文献资料，志愿者团队负责活动的组织、宣传和推广，双方密切配合，确保活动的顺利进行，提高图书馆地方文化服务的整体水平。

四、结语

总而言之，图书馆不仅是知识的宝库，更是地方文化的守护者和传承者。图书馆应承担起促进地方文化传承、保护与发展的重要责任，积极加强图书馆与地方文化的融合，充分发挥图书馆的资源优势和服务功能，为地方文化的繁荣和发展做出更大的贡献。同时，图书馆需要不断探索和应用新技术和新方法，提升图书馆服务的质量和效率，让这一具有地方文化特色的图书馆服务工作更好地适应社会发展的需求。图书馆服务与地方文化的融合发展是一个长期而复杂的过程，图书馆还应协同其他社会主体，加快实现图书馆服务与地方文化的共同繁荣和发展。

参考文献：

[1]谢亚欣.地方文献服务与地方文化建设略论[J].河南图书馆学刊，2021（3）.

[2]吴敏卿.论新理念下公共图书馆服务模式重构与创新[J].文存阅刊，2020（16）.

[3]宁阳.基于地方文化资源视角下的特色图书馆建设研究[J].山东图书馆学刊，2021（1）.

[4]李欢.公共图书馆弘扬地方文化的逻辑阐释与实践[J].图书馆理论与实践，2020（1）.

[5]刘丹丹，王政，李圆圆.文化记忆视域下的图书馆地方文化阅读推广研究[J].图书馆研究与工作，2021（6）.

作者简介：朱立达（1969—），男，汉族，福建泉州人，本科，安溪县沼涛图书馆，中级馆员，研究方向为图书馆服务建设。