高校图书馆开展大学生创新创业教育服务策略研究

郭佳

关键词：高校图书馆；创新创业教育；服务现状；服务策略

高校图书馆要主动作为，为开展创新创业教育活动提供实践场所和基地，完善和健全图书馆创新创业教育服务体系，做好顶层设计和整体规划，进一步深化和传播有关创新创业的相关内容，推动创新创业服务平台的升级优化，完善创新创业服务环境。

现阶段，高校图书馆虽已经认识到了为学生提供创新创业服务的重要性，但却未安排专业人员从事该工作，大多情况下由馆员兼任，并且其日常工作主要是提供基础信息咨询，对于创新创业服务仍存在不少问题，如创新创业知识缺乏、服务意识不强等，这就导致图书馆创新创业服务水平有限。除此之外，创新创业教育涉及内容广泛，不仅包括经济学、法律等专业知识，还涉及有关企业管理、市场营销等内容，因此，仅靠图书馆工作人员是难以满足创新创业教育需求的。

在资源建设方面，大多数高校图书馆在资源选择和建设方面主要依据专业教育、通识教育需求，对于创新创业教育方面的资源整合较少。一方面，创新创业教育的贯彻落实需要专业知识储备和优质课程作基石，同时还需要多样化的就业创业资源作支撑，反观当下高校图书馆现有资源，是无法满足这一需求的[1]；另一方面，即使现阶段高校图书馆已经有意识地开展创新创业服务，但主要集中于对内服务，与当地企业、政府等联系不够密切，导致高校图书馆创新创业教育服务难以获得全面系统的信息。

现阶段，高校图书馆以实体空间为主，虽建立了集阅读、学习、休闲、交流等功能于一体的空间，但却并未发挥其文化教育阵地的价值，未能为创新创业教育提供专业空间和软硬件设施设备。同时，图书馆现有设施设备大多停留在满足学生基本学习需求层面，在服务创新创业教育方面缺乏信息化、数字化的服务设备，导致各空间利用率较低。

高校图书馆要引进市场营销、创新创业、企业管理等专业的高质量人才，同时要对现有的图书馆工作人员制定短期创业教育培训或长期进修计划，以提升工作人员的创新创业服务水平。第一，树立创新创业教育服务意识，以创新创业教育需求为出发点，将创新创业教育和图书馆资源进行科学整合，并且深入企业进行市场调研，掌握社会各单位发展动态，以更好地对创新创业教育提供指导服务；第二，高校图书馆要整合和吸收多方人才资源，建立一支创新创业教育服务团队，以更好地开展知识宣讲工作，如创业担保贷款政策宣讲、创新创业形势、惠企减负政策宣讲等，并为其提供专业咨询服务，以更好地帮助创新创业群体利用好现有政策和资源。

一是建立虚拟空间。随着现代信息技术的进步，高校图书馆可以将虚拟技术运用于创新创业教育，建立相应的虚拟空间，实现多方资源的有效整合和共享。同时，利用VR技术营造创新创业场景，构建一个沉浸式、高仿真的就业创业虚拟社区，为学生或有创业需求的群体提供专业服务。具体而言，虚拟创客空间应包括三个方面：数字资源、现代信息技术以及虚拟实验室。数字资源指利用数据库、云计算等技术实现资源共享，使创客可以突破地域和时间限制，实现随时随地沟通问题和传播创意，以满足创客群体移动式交流的实际需求；现代信息技术指运用人工智能、虚拟技术等模拟就业创业空间，包括模拟面试、项目开展等；虚拟实验室是落实创客创业想法的基地，包括操作平台、工作条件、项目实施等要素[2]。

二是拓展实体空间。高校图书馆要进一步拓展实体服务空间，将创客活动分为活动聚合型、创意孵化型、投资驱动型、社交媒体型、技能培训型五种。活动聚合型以学生在校参加创业竞赛；创意孵化型以整合创新创业相关研究为主，建立集新媒体技术、文化开发、动漫创意等功能的创意孵化中心；投资驱动型以资本为纽带，邀请社会投资机构进行实地考察，为创新创业群体提供融资服务；社交媒体型主要是为创客搭建交流平台，为其提供项目发布、信息展示等平台，实现跨领域交流与合作；技能培训型指邀请专业人员开展创新创业教育培训，培养和提升创新创业人员的能力。

高校图书馆要顺应创新驱动发展战略，与时俱进地转变自身角色，不仅要具备基础的借阅服务，还要充分发挥其自身的资源优势，不断提高创新创业服务水平，进而为开展创新创业教育贡献力量。

参考文献：

[1]唐琳，梁丽华，侯振华.创新创业教育视域下高校图书馆服务体系研究[J].高教学刊，2023（24）：66-69.

[2]王慧，邵黃芳.高校图书馆创新创业服务模式构建研究[J].传播与版权，2023（11）：67-69.

课题：2023年河北省人力资源和社会保障研究课题“高校图书馆开展大学生创新创业教育服务策略研究”（项目编号：JRS-2023-1214）。

（作者单位：唐山师范学院图书馆）