亳州方言“就”的多功能用法及其演变

顾宁宁

【摘要】亳州方言“就”主要有副词、连词、介词三种用法。本文旨在梳理“就”的多功能用法，在此基础上将共识描写和历时考察相结合，探讨功能之间的联系和演变关系。“就”作副词的用法最多，可用作时间副词、范围副词、语气副词、关联副词；作连词有让步连词、假设连词两种用法；“就”还可以作关涉介词，并在此基础上发展出前置话题标记的语用功能。“就”的功能间具有时间副词>关联副词、强调副词>让步/假设连词、强调副词>限定副词、关涉介词>话题标记这四组演变关系。

【关键词】亳州方言；“就”; 多功能; 语义演变

【中图分类号】H172            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2024）03-0118-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.03.038

亳州市位于安徽省西北部，亳州方言属于中原官话商阜片。

学界对亳州方言“就”的多功能用法关注较少，不过有一些学者关注到了其他方言的“就”。辛永芬（2006）在其著作《浚县方言语法研究》中提到“就”时使用的就是记音字“斗”；王健、顾劲松（2011）在中国语文发表了《涟水话的系词“斗”》，介绍了涟水话系词“斗”的基本用法和扩展用法，并将它与普通话的“是”做比较；葛志丹（2018）在此基础上分析了江苏方言里判断动词“斗”的诸多用法，探讨其来源；张艺馨（2022）分析了信阳方言的副词“斗”。这四篇文章用的记音字是“斗”。“斗”的用法和亳州方言“就”相通，但亳州方言的“就”不能独立作为系词使用，与普通话的“是”差异很大。王素改（2012）系统讨论了河南濮阳方言中的前置话题标记“都”，亳州方言“就”在用作前置话题标记方面与濮阳方言基本一致。

以上研究大多是关于河南某些方言的“就”，亳州与河南交界，无论是语音还是用法上都有高度的重合，但却没有专文讨论过亳州方言的“就”，而且已有研究對“就”多种功能之间的联系关注不够，未能从历时上探寻它们之间的关系，因此，本文尝试梳理亳州方言高频词“就”在共时平面的多功能用法，并且考察功能之间的联系和历时演变关系。

一、亳州方言“就”的副词用法

（一）时间副词

亳州方言“就”的时间副词用法比较复杂，可以用于未然句中，也可以用于已然句中。大概有三种情况

1.表示短时间内发生，相当于“马上”“立刻”

（1）你先走，我马上“就”去。

“马上就”在亳州方言中会减缩为“马就”的形式，当地人不知道本字，所以有时候会用“麻就”等借音字表示“就”的这一含义。

2.以某一事件的发生为参照点，表示两个事件发生的时间很近

（2）我吃了就走。

这种用法多用来强调两个事件的时间参照关系，表示一个事件与另一个事件的时间序列，表示相对于某一参照时间事件已经发生，如“吃了就走”，“吃”与“走”的时间序列，表示“走”在“吃”之后。

3.表示事情已经发生，相当于“已经”

（3）他七点就起床了。

（4）他起床的时候就七点了。

在这种已然句中，“就”所在的句子一般都会包含时间词语。“就”可以位于时间词语的前面或后面，都是表示已经发生，但说话人的主观量不同。例（3）中表达的是七点这个时间早，是一种主观小量；例（4）表达的是七点这个时间晚，是一种主观大量。从时间上看，“就”既可以表示将来含义，又可以表示过去的含义，看起来是相对的，但其实都是强调了时间的早和快。

（二）范围副词

范围副词包含总括性范围副词和限定性范围副词，限定性范围副词如“只”“仅仅”，“就”的用法是限定，限定副词的基本功能是限定数量和类别，下面分别讨论。

限定范围：

（5）就班长一个人会做这道题，我才去问他的。

限定副词在语义上具有排他性，“就班长一个人会做”排除了全班其他人，将范围限定在班长一个人身上。

限定数量：

（6）就一个人考试没考及格。

这种量的多少是说话人主观认为的，就是主观量。

（7）食堂这次就买了二百斤白菜，所以不够吃一周的。

从客观上说，“二百斤”是大数目，但在说话人眼里是小量，所以才会用“就”来限定，强调量小。用“就”限制的句子一般表示的是主观小量，但也有其他情况。

表示主观大量：

（8）他胃口特别好，一吃就三碗饭。

（9）一星期就花了五百块。

例（8）是主观大量，说话人认为“三碗”多，期待值<实际值；例（9）既可以表示主观小量，又可以表示主观大量：如果是一个小学生一星期花了五百块，家长认为一个星期花五百太多了，这时期待值<实际值，就表示主观大量；如果是一个公司高层一星期花了五百，那么大家觉得五百太少了，这时期待值>实际值，表示主观小量。在亳州方言里，人们可以根据“就”声调的不同判断句子含义，表示主观大量时，“就”读作上声；表示主观小量时，“就”读作去声，相当于“仅仅”。

（三）语气副词

语气副词是表达说话人情感认识的副词，具有很强的主观性。语气和情态关系密切，在汉语中人们常常用语气副词来传达汉语的“情态”。亳州方言“就”可以传达强调、逆转、将就和深究四种情态。

1.表示强调

（10）我就这么干，谁也拦不住。

“就”最基本的语气功能是表示强调，表达了说话人坚定的态度和立场。“就”的这种强调用法可能与它表示的量有关，现在汉语很多强调副词的演变都是由客观的量范畴进入到主观的量范畴表确信，一般是客观大量到主观大量，所以，推测“就”也是这样的演变路径。需要注意的是：“就”的语气副词用法和其他用法的界限并不清晰，具体的用法在语境中才能区分开。如：我都不喜欢小红。如果这句话所在的语境是“我就不喜欢小红，其他人我都喜欢。”那么“就”在这里是作为排他性的限定副词，此时“就”和“小红”都要重读；如果语境是“我就不喜欢小红，她再好我也不喜欢。”强调不喜欢这种感情的坚决，那么“就”是表强调的语气副词，“小红”不需要重读。

2.表示深究

“深究态”表示的是一种疑惑的，或者反诘的、或责难的情态。

（11）才当上领导就不认识我了？

“就”这一语用功能主要体现在疑问句上。这种功能虽然用于疑问句中，但并不表示疑问，使用“就”主要是增加说话者的主观感情，例（11）是责怪对方不认识自己。

3.表示逆转

“逆转”是指由于对某种情况或现象的主观否定而形成的对立或转折。

（12）你想让我去，我就不去。

例（12）是传达逆转情态。说话人主观上是否认的态度，有一种坚决的反对立场，相当于“偏”。亳州方言用“偏”的频率远小于“就”。从语用功能的角度看，“就”在这里是反预期标记，例（12）是说话人故意和听话人对立，偏离听话者预期。

4.表示将就

“将就态”表示的是由于某种原因，致使主观意愿不能完全实现而形成的凑合、消极的同意和不得已地让步的情态。

（13）不借就不借吧。

例（13）是说话人向对方借钱的语境，但对方不借，说话人表示“不借就不借吧”，是一种无可奈何，将就的态度。“就”出现在“X都X、不X都不X”的格式中，通常传达的都是将就意义。

因此，亳州方言“就”可以传达强调、逆转、将就和深究四种情态。强调义的频率最高，逆转义的感情色彩最重。

（四）关联副词

关联副词“就”的基础语义是承接义，表达相承关系，即某种前提下自然会发生某事，相当于“于是”。这种基础语义源于“就”时间副词的用法，时间的先后顺序很容易演变为逻辑的先后，即顺承义。连接句段和语篇时，关联副词“就”可以表让步关系、递进关系、转折关系、选择关系、条件关系。

（14）他家就再有钱，自己没有工作也不行。

（15）不要说房子了，就连车也买不起。

（16）小李是真聪明，就不用在学习上。

（17）张三成天不是喝酒就是打牌，不干正事。

（18）只要你想上學，俺就砸锅卖铁地供你。

例（14）表让步，这里的“就”相当于“即使”，而且“就”表让步时经常搭配关联副词“也”；例（15）表递进，用“不要说”为后面作铺垫，强化后半句的表达，形成语义上的递进；例（16）表转折，表达“只是不用在学习上”，“就”所传达的转折义都比较弱；例（17）表选择，一般和关联词语“不是”一起出现；例（18）表条件，一般和关联词语“只要”一起出现，配合使用。

以上都是“就”作副词的用法，可用作时间副词、范围副词、语气副词、关联副词。

二、亳州方言“就”的连词用法

亳州方言的“就”可以作为连词起连接作用。区分“就”是关联副词还是连词时，可以根据“就”出现的位置。出现在关联语境中且能位于主语前面的一定是连词。“就”作为连词位于句首，有主观评述作用，一般情况下后面有关联词的呼应。有让步连词、假设连词两种用法。

（19）就他来了，我也不怕。

（20）我真不知道咋办，就你，你咋解决这事？

例（19）中“就”作为让步连词，相当于“即使”，说话人认为“他今天不会来”，又退一步设想“即使来了”这种情况，进而有“我也不怕”的结果。例（20）用于假设相当于“如果”，是一种未发生的假设的情况。“就”作为连词单纯表示假设含义比较少，这可能跟“就”的主观性有关。

三、亳州方言“就”的话题标记用法

“就”也是介词，在句中可以引介对象、范围等。

（21）就学习来说，谁也比不过他。

（22）就这种人吧，最不讨人喜欢了。

汉语是一种话题优先型语言，介词“就”在发展过程中演变为前置话题标记，起标记话题的作用。例（21）“就”标记的话题成分是“学习”；而例（22）标记的是“这种人”。另外，“就”也可以标记动作发生的时间和地点。

四、亳州方言“就”功能之间的联系

“就”的语义功能复杂，但各功能有着紧密的关系。主要是在语义联系的基础上，参考一般的语法化路径来构拟部分功能的演变关系。

（一）时间副词>关联副词

时间副词无论从语义还是频率上都是“就”基础的功能，表示时间的早或接近。与时间副词的这些用法直接产生联系的是“就”的关联副词用法，关联副词的基本语义是承接，指前后两个事件紧密联系。“就”的承接义来源于时间的顺承，事件发生的间隔短，也包含因果意义，两个事件的时间关系与逻辑关系之间有相通之处，使得“就”由表时间关系变为表逻辑关系，而且时间副词的语法化程度明显要低于关联副词，所以，能从时间副词发展为表承接逻辑关系的关联副词。

（二）强调副词>让步/假设连词

连词“就”是从强调副词“就”演变而来的，从句法、语义上都能得出这一结论，其连接功能的形成主要受到语境和句法格式的制约，试比较：

（23）我就这样干。

（24）就这样干了，你也得不到什么好处。

例（23）的“就”用在已然语境中，表示“我坚决这样做”；例（24）的“就”用在未然句语境中，意为“即使这样做了，你也得不到什么好处”。“就”所在的句子有假设、让步义，所以从已然到未然，功能有了从强调到连接的演变。从句法上看，“就”变为假设或让步连词，是因为它引导的小句是作为条件小句出现的。从语法化的角度看，这一路径在更广范围上属于“副词>连词”的演变，所以，连词“就”源于其强调用法。

（三）强调副词>限定副词

“就”的限定用法也是由强调用法演变而来的，“强调>限定”的语义概念比较清晰。限定包括排他限定和量小限定，根据汉语限定副词的普遍演变规律，“就”是从排他限定进一步演变为量小限定的，从语义上来说，排他限定的语义来源就是说话人由强调某种情况，进而表示这一情况的唯一性，所以，“就”的限定用法源于其强调义。方言语料中也有可做两种理解的句子，证明“就”从强调副词到限定副词经历了重新分析的阶段。如：“就喂小孩在行”，可以为强调喂小孩的技巧成熟，也可以理解为只在喂小孩这一件事情上做得好。在表示限定的用法时，人们会把限定的对象重读。

（四）关涉介词>话题标记

汉语是话题优先型语言，话题标记是话题重要的句法特征。“就”位于句首，已经失去了介词的主要功能，演变为话题标记。介词在句法中的作用是介引非主要成分，前置性话题标记“就”所引导的话题成分可以是句子的非主要成分，“就”引导施事性话题，如“就那个老爷爷，以前是这所小学的校长”。引导受事性话题，如“就这样的情况，我经历了好几次”。从句法位置来看，介宾短语是充当句子的状语，通常出现在句中，话题标记“就”只能位于句首，失去介词的性质，演变为引入话题作用的话题标记。

五、结语

本文从共识层面上梳理了“就”的各个功能。“就”主要有副词、连词、介词三种用法。“就”作副词的用法最多，可用作时间副词、范围副词、语气副词、关联副词。连词“就”有让步连词和假设连词两种用法。介词“就”还演变为前置话题标记。在历时层面上探讨功能之间的联系和演变关系，有时间副词>关联副词、强调副词>让步/假设连词、强调副词>限定副词、关涉介词>话题标记这四组演变关系。将共识描写和历时考察相结合，对亳州方言“就”的多功能用法及功能间的联系进行了系统研究。

參考文献：

[1]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京：商务印书馆，1999.

[2]李小军.汉语语法化词库[M].北京：中国社会科学出版社，2021.

[3]辛永芬.浚县方言语法研究[M].北京：中华书局，2006.

[4]张谊生.现代汉语副词研究[M].上海：学林出版社，2005.

[5]葛志丹.江苏方言判断动词“斗”来源调查[J].现代语文，2018，（08）.

[6]李宗江.“即、便、就”的历时演变关系[J].语文研究，1997，（01）.

[7]史金生.语气副词的范围、类别和共现顺序[J].中国语文，2003，（01）.

[8]吴福祥.试说“X不比Y·Z”的语用功能[J].中国语文，2004，（03）.

[9]王健，顾劲松.涟水话的系词“斗”[J].中国语文，2011，（06）.

[10]张谊生.论与汉语副词相关的虚化机制[J].中国语文，2000，（01）.

[11]张丽丽.从限定到转折[J].台大中文学报，2012，（36）.