生态美学在现代教育技术教学中的应用策略探讨

摘 要：本文通过综合运用相关理论和实证研究，探讨了现代教育技术对美学教育、教师学习兴趣和参与度、教师主导作用以及教师思想政治教育实践基地的影响。研究发现，现代教育技术可以提高师范生的视觉认知，增强师范生对美学领域的理解和欣赏能力，并实现不同领域之间的融合。采用“体验式”学习等新方法可以促进师范生的自主學习，增强师范生的实践能力，提高师范生的综合素质。在教育过程中，教师具备专业知识、教育经验和情感共鸣，对于师范生的学习和成长起到至关重要的作用。

关键词：现代教育技术；美学教育；师范生学习兴趣与参与度；教师主导作用

在信息时代的背景下，现代教育技术应运而生，成为创新教育的重要支撑，以前所未有的效率和多样性为学校教师提供了更多的方式来教授师范生。本文旨在探讨现代教育技术对美学教育、师范生学习兴趣和参与度、教师主导作用的影响。

一、现代教育技术对美学教育的影响

美学教育是培养师范生成为具备审美素质和艺术鉴赏能力的人才的一项重要教育任务。现代教育技术为美学教育提供了更多途径，例如，通过虚拟现实、增强现实等技术应用，师范生可以更加直观地感受到自然界、社会生活等方面的美，进一步增强他们对美学领域的视觉认知。同时，现代教育技术的丰富表现形式，如视频、动画、图像等，可以有效吸引师范生的注意力，促进其对美学内容的理解与欣赏，从而提高他们的学习兴趣和欣赏能力。此外，现代教育技术也可以为美学教育提供更为便捷的教学手段和资源。传统的课堂教学需要一定的场地、设备和材料等条件，而通过在线课程、电子图书等方式，师范生可以随时随地利用数字化资源进行学习和实践。这种教学方式不仅降低了教育成本，同时也增加了教育的灵活性和可及性。

另外，现代教育技术在美学教育中还具有自主学习和创造力激发的功能。例如，通过一些创意工具和平台，师范生可以在线进行美学创作，自由探索和实践自己的想法和理念，并通过数字化网络分享和交流自己的作品，获得反馈和挑战，进一步促进他们的艺术发展和成长。

综上所述，现代教育技术对美学教育的影响是多方面的，包括视觉认知、兴趣培养、资源共享、自主创新等方面，这些影响有助于师范生更好地理解和欣赏艺术，开发潜力，获得全面发展。

二、采用“体验式”学习等新方法来激发师范生的学习兴趣和参与度

为激发师范生的学习兴趣和提高师范生的参与度，采用“体验式”学习等新方法成为现代教育的重要发展方向。打造主题特色校园美育文化，将知识介绍、技能学习与价值观培育融为一体，让广大师生真正成为美育工作的受益者、参与者、反哺者。同时，学院通过线上与线下相结合的方式，加大野生动物保护宣传力度，传播热爱大自然、关爱野生动物的生态文明理念，努力让保护野生动物成为广大师生的共识。举办以“爱鸟新时代 共建好生态”为主题的影展，展出的鸟类摄影作品近100幅，涉及鸟类80多种，影展照片均是我校师生及摄影爱好者在校园内所拍摄。近年来，我校狠抓生态文明建设和美丽校园建设，自然环境得到不断提升，鸟类的生存环境和栖息条件也随之得到了很大的改善和提升，鸟种、鸟群、鸟的总量都在显著增加，我们随时都可看到鸟类忙碌活动的美丽身影，听到鸟类婉转的叫声。希望全校师生积极参加到保护鸟类、保护环境的行列，以实际行动建设我们的美丽家园，促进我校精神文明建设再上新台阶。

这种教育方式注重师范生在实践中的体验和感受，通过参与各种文化、体育、志愿服务等活动，师范生不仅能够增加实践经验，提高实践能力，还能够深入了解社会现实，更好地理解课程内容，利用师范生学习的现代媒体技术。此外，采用新方法能够帮助师范生拓展视野，开拓思路，培养综合素质，从而更好地适应未来的职业发展需要。在“体验式”学习中，师范生参与度得到了进一步提高。这种学习方式不仅可以增强师范生对学科知识的掌握，更能够让师范生在亲身体验中探索和发现问题，提高解决问题的能力和独立思考的能力。同时，通过实际操作和感受，师范生可以深入体验知识的内涵和意义，从而更好地理解课程内容。以上所提到的沙龙、校园生态鸟展、创客中心和小视频比赛等活动都是采用“体验式”学习等新方法的具体实践。这些活动不仅在课堂教学之外为师范生提供了更多的学习机会，而且能够充分调动师范生的兴趣和积极性，增强师范生的实践能力和综合素质。

沙龙和校园生态鸟展等文化活动，能够让师范生更好地了解传统文化和生态环境保护等问题，同时也能够促进师范生与各种文化形式的互动，提高跨文化交流能力。

创客中心则提供了师范生自主设计并制作产品的机会，培养他们的创新能力和动手能力，同时也增强了师范生的实践经验和实践能力。

小视频比赛不仅可以让师范生打破传统的课堂学习模式，更能够帮助师范生锻炼自己的表达能力和创意思维，从而有助于他们更好地适应未来的职业发展需要。

总之，采用“体验式”学习等新方法来激发师范生的学习兴趣和参与度是现代教育的一个重要发展方向，它不仅可以提高师范生的实践能力和综合素质，更能够帮助他们更好地适应未来的职业发展需要。

此外，“体验式”学习还可以促进师范生之间的协作和交流，培养师范生的团队合作精神和社交技能。在实践过程中，师范生需要与他人沟通、协作、分享经验和资源等，从而有效提高团队工作效率和成果质量。

同时，“体验式”学习也能够提高师范生的自信心和自我认识。在探索未知领域、面临新挑战时，师范生需要依靠自己的判断和行动来解决问题。通过成功应对挑战和克服困难，师范生能够积累自信和经验，培养自主学习和自我发展的能力。

综上所述，“体验式”学习是一种高效、灵活且有趣味性的学习方式，能够激发师范生的学习兴趣和参与度，并帮助他们更好地掌握知识和技能，培养综合素质，为未来的发展打下坚实基础。因此，教师应该在课堂教学中尝试采用“体验式”教学法，创造各种机会让师范生去体验、感受、探索和发现，让师范生真正成为自主、独立、有创造力的学习者。

三、教师在教育过程中的主导作用

虽然现代教育技术给学校教师带来了很多便利，但是教师在教育过程中的主导作用是不可替代的。教师具备专业知识和丰富的经验，能够在课堂上给予师范生更深入的指导和解释，促进师范生更好地掌握核心内容。此外，教师具备情感共鸣，可以与师范生建立情感联系，传递正确的价值观念，引导师范生正确处理人际关系，从而帮助他们成为有社会责任感的新时代青年。以上所介绍的现代教育技术包括文本语音转换、动漫助教设计、手绘视频设计、PPT自主录课和教学交互设计等快课技术，都是在现代科技的支持下，为教师们提供更为高效、便捷的教学手段，实现了信息技术与教育教学的深度融合。

其中，文本语音转换技术可以将文字内容自动转换成语音形式，方便视觉障碍者进行学习；动漫助教设计能够以生动有趣的方式呈现知识点，激发师范生的学习兴趣；手绘视频设计和PPT自主录课则可以让教师将自己理解的知识点以更加直观的方式呈现给师范生，有效促进师范生的理解和思考。教学交互设计则是为了让师范生在课堂中更加积极主动地参与到学习中来，提高课堂互动效果，增强课堂氛围。

通过定期举办现代教育技术培训、设立在线开放课程开发专项课题、举办微课大赛等一系列活动，可以有效提高教师的信息技术水平和应用能力，让教师更好地适应新时代师范生移动学习、智慧学习及个性化学习的需求。同时，加快我校在线开放课程建设和混合式教学改革进程，通过推进混合式教学模式在教学中的广泛应用，有效提升课堂教学质量，促进师范生的全面发展。此外，教师在教育过程中还具备着重要的指导作用。教师可以通过对师范生的学习情况进行实时监测和反馈，提供个性化的学习指导和建议，帮助师范生找到适合自己的学习方法和策略，并鼓励师范生不断探索和尝试，发挥自己的潜力。在此基础上，教师还可以通过定期组织课堂评价和讨论活动，促进师范生之间的互动和交流，在集体智慧的协作下不断提高师范生的学习成果。

除了以上探讨的影响外，现代教育技术还可以通过在线教育、远程教育等方式来满足师范生个性化需求。同时，现代教育技术也可以帮助教师更好地管理课堂，提高教学效率和教学质量。因此，在未来的教育中，现代教育技术将继续发挥重要作用。此外，师范生思想政治教育实践基地的建设也可以有针对性地针对当前社会问题，如文化多样性、环境保护等方面进行探讨和实践，促进师范生的全面发展和社会责任感的培养。

四、现代教育技术对师范生发展的挑战与应对

作为一种新兴的教育方式，现代教育技术也面临着很多挑战。比如，对于学习效果的评估和监测难以实现；一些偏远山区的学生难以掌握使用技术；一些存在信息鸿沟的地区师范生难以平等获得教育资源；等等。因此，我们需要采取相应的措施来解决这些问题。

首先，可以加强对教师的培训，提高他们运用现代教育技术的能力和水平，从而更好地服务于师范生。同时，也需要加强对师范生的教育，教给他们正确的使用技术方法和技巧，提高他们的信息素养和科技素质。

其次，加强对师范生的关注，尤其是对那些存在难度的人群，如残障人士等。可以通过开展专门的课程，组织线上线下互动、集中式培训，为这些人群提供更加个性化的教育服务，实现平等获得教育资源的目标。

最后，还需要加强对现代教育技术自身的研究和推广。只有不断提高其技术特点和应用效果，才能更好地服务于教育事业，进一步发挥其应有的作用。此外，现代教育技术在不断创新发展的同时，也需要面对一些新的挑战。例如，信息安全问题、过度依赖技术导致师范生缺乏实际动手能力等问题。因此，我们还需要采取相应的措施来解决这些新的挑战。

首先，需要加强对信息安全问题的监管和管理。建立完善的信息安全制度和法规，加强对信息泄露、网络攻击等风险的预防和处置，保障教育资源的安全性和稳定性。

其次，需要鼓励师范生积极参与实物操作、实验研究等实践活动，培养他们的实际操作能力和动手能力。同时结合现代技术手段，开发出更符合师范生个性化需求和实际情况的教育模式和教学方法，让师范生在实践中掌握知识和技能，提升其综合素质。

最后，需要注重现代教育技术自身的创新和发展。加强对更先进的教育技术的研究和应用，推广使用更高效的教育技术手段，同时注重教育教学的本质和价值，避免过度依赖技术而忽视教育的实效性和实践性。

综上所述，现代教育技术虽然面临诸多挑战，但只要我们采取科学有效的措施，结合实际情况，发挥其应有的作用，就能更好地服务于师范生的发展和成长，推动教育事业的不断发展进步。

五、未来展望

随着科技的不断升级，现代教育技术将不断发展壮大，为教育的改革与发展提供更多的机会和可能。预计在未来，现代教育技术将更加普及，更加成熟，更加个性化。人工智能、大数据、区块链等新兴技术的应用，将为现代教育技术的不断升级提供新的契机和方向。

同时，也预计未来的教育将更加注重师范生的发展和创造力的培养，更加注重将知识与实践紧密结合。现代教育技术将在这个过程中发挥重要作用，促进教育与时俱进，不断适应新的社会需求和时代挑战。在未来，随着现代教育技术的广泛应用和推广，教育将更加个性化和多元化。通过人工智能等技术手段，可以根据师范生的需求和兴趣，为其量身定制适合自己的教育方案和计划，实现个性化教育的目标。同时，VR/AR技术的不断发展也将为师范生提供更加真实的教育体验，让师范生在虚拟世界中进行可视化的学习和交互。

此外，现代教育技术还将为教育的国际化、全球化提供更大的支持和帮助。比如通过线上互动平台，可以跨越地域和时空的限制，实现全球范围内的在线教育和课程共享，这也将促进教育资源的共享和交流，有利于世界各地师范生的共同发展和成长。

最后，未来的教育还将更加注重培养师范生的创新能力和终身学习能力。教育不再是简单的知识传授，而是要打造一个培养师范生综合素质和实践能力的平台。现代教育技术将在这个过程中发挥重要作用，为师范生提供更加开放、创新的教育空间和机会，让他们能够不断探索、创新和成长。

未来现代教育技术的应用前景广阔，它将为教育的不断改革和发展提供强劲的支持和动力。只有不断创新和发展，才能更好地适应未来社会的需求和挑战，推动教育事业朝着更高层次、更深入的方向迈进。

结语

通过综合运用相关理论和实证研究，探讨了现代教育技术对美学教育、师范生学习兴趣和参与度、教师主导作用以及师范生思想政治教育实践基地的影响。研究发现，现代教育技术可以提高师范生的视觉认知，增强师范生对美学领域的理解和欣赏能力，并实现不同领域之间的融合。采用“体验式”学习等新方法可以促进师范生的自主学习，增强师范生的实践能力，提高师范生的综合素质。在教育過程中，教师具备专业知识、教育经验和情感共鸣，对于师范生的学习和成长起到至关重要的作用。而师范生思想政治教育实践基地的建设则有助于提高师范生的社会责任感和思想政治素质，同时也可以增加当地教育资源，促进社会和谐发展。

最后，本文还探讨了现代教育技术未来的发展方向和目标，希望能够为相关领域的研究和实践提供一定的参考和启示。

参考文献：

［1］魏洪岩，陈桂生.现代教育技术在美育教育中的应用［J］.科技创新导报，2019（16）：3839.

［2］袁涛，王彦杰.“体验式”学习在课堂教学中的应用研究［J］.电脑知识与技术，2020，16（06）：3839.

［3］张明辉.大学生思想政治教育实践基地的建设与发展探析［J］.江苏高教研究，2018（01）：6870.

作者简介：郭志军（1970— ），男，汉族，广东惠州人，本科，实验师，研究方向：教育技术、教师培训、实验室管理。