党史学习教育对高校大学生成长成才的价值探究

付静宜

（西藏民族大学，咸阳 721000）

引 言

发扬党的红色精神、传承党的光辉历史，是党和人民一直以来高度重视的，尤其是党史教化育人的重要作用。首要以大学生为主要群体，加强党史学习教育，激励大学生不忘初心、牢记使命，为加强伟大工程建设、实现中华民族伟大复兴提供现实基础。

一、党史学习教育的时代背景

（一）世界多极化的国际背景

在百年未有之大变局的特殊历史时期，原有的世界格局发生重大变化。经济全球化发展、文化输出多元化都已显现。对大学生来说，他们探究世界、认识人生、明确价值的取向还尚未定型，更加需要在学习生活中有正确的引导，加强党史学习教育则是明确方向的不二之选。建设社会主义现代化国家是当代新的战略工程，作为社会发展的新势力群体，大学生是我国经济发展和社会进步的重要推动力。为了能够让青年更好地成长与发展，加强高校对党史学习教育的重视就显得尤为紧迫。

首先，世界经济重心在发生变化。中国的经济已经远远超越从前，现已排名全球第二。在改革开放飞速发展的几十年间，亚洲在世界经济舞台上逐渐走向聚光灯下，大国战略博弈由此发生变化。

其次，世界政治格局也在悄然变化，多极化将是不可阻挡的大势所趋。党在百年奋斗征程中，不断带领着人民深化改革，顺应人民对物质与精神生活的美好追求，稳定国内经济发展大势，坚守和平与发展的世界主题，提出构建人类命运共同体的理想目标，并将这一理念脚踏实地转化为现实实践。世界多极化的形成与发展，也将由发展中国家的崛起带来。种种迹象都已表明，我国经济成正比增长，社会平稳发展，党带领人民群众走出一条人心稳定的康庄大道。

中国共产党自建党之日起，就与中国青年学子相伴。在社会主义发展的不同历史时期，中国共产党始终高度重视青年学子的精神世界，关怀青年学子的理想抱负，对青年一代寄予殷切期望。历史的足迹早已显现，一部青年的运动史，就是一部党带领下的青年的奋斗史。世界多极化所带来的不同思潮的碰撞，在价值观还未定型的青年群体中，潜移默化地侵袭着大学生的历史观，造成个别大学生思想上的混乱，以及对历史认知的扭曲，诱导大学生对主流历史观产生疑问，造成大学生政治信仰的缺失。

因此，加强党史学习教育，引导大学生明确世界观、人生观、价值观，让大学生紧紧依赖党，坚定大学生的理想自信，保证大学生有足够的定力，能更好地投入中国梦的建设中去。

（二）奋力实现中国梦的国内背景

党的十八大以来，全党基于国际大背景环境与现在中国的实际情况，领导青年与目标主体共同进步的优良传统，不断总结在实现中国梦进程中的地位与作用。实践证明，不管什么时候，中国青年都是推动中华民族伟大复兴的先锋力量。

我们进入了中国特色社会主义新时代，中国社会的主要矛盾和以前大不相同。一方面，通过几代人的努力，我国基本改变了社会生产力落后的局面，人民不再受到列强的屈辱，不再食不果腹，祖国迎来了实现中华民族伟大复兴的辉煌未来。另一方面，我国前进的道路还存在着不平等，城乡差距较大、区域发展不对等、社会对于人民的保障制度、国家科技的创新等问题仍制约着人民对美好生活的追求。面向未来，中华民族面临的机遇空前巨大，需要应对的挑战也无比艰难，这些问题对于主要矛盾的转化，对我国的发展提出了更艰巨的任务，作为强国强军的中流砥柱——青年，也意味着这些重担将落在他们的肩上。

在庆祝中国共产党成立100 周年大会上，习近平总书记代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。在此基础上，全面建设社会主义现代化国家新征程，描绘中国未来的宏阔蓝图。当代青年是幸运的一代，一百多年来无数仁人志士为之奋斗的强国梦将在当代青年手中变为现实。新一代青年要紧跟发展的步伐，最重要的是要学习党史，树立正确理想信念。

二、党史学习教育的发展历程

中华民族伟大复兴的历史重任，已经落在了新一代青年的肩膀上。通过学习党史，当代大学生可以追忆党团结带领群众奋斗的过去、把握当下、展望未来，不断推动社会的进步与发展。在中国共产党的历史学习中，明确我党始终坚持马克思主义真理观，结合当代中国的具体国情，针对不同时期的主要任务，在社会主义革命、建设、改革时期，开展了形式多样的教育活动，为新时代的党史学习教育提供了理论基础。

（一）社会主义在革命、建设时期的党史学习教育

新民主主义革命时期，中国共产党历史教育的主题紧紧围绕着革命活动开展。为更好地发挥广大党员干部在革命斗争中的积极作用，党史的教育意义关系着革命成功与否，关系着民族命运的走向，关系着革命事业的发展。毛泽东倡导广大党员干部以史为鉴、学史明理。在《中国共产党在民族战争中的地位》中，他指出，“指导一个伟大革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的”[1]。这一重要论述阐明了想要夺取革命胜利，需要不断了解历史背景，掌握历史知识，总结历史经验，奠定了历史教育在政治学习领域中的重要地位。

改革开放时期，党史学习教育的主题是围绕着中国特色社会主义建设开展的。首先，邓小平在起草决议的过程中，号召党员及广大人民群众重视历史，加强党史学习教育，“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处”[2]。此论述引导人民实事求是，正视历史遗留问题。

其次，改革开放以后，西方思潮的涌入，对青年群体的价值观形成冲击，还未树立远大理想的他们受到了较为严重的影响，邓小平在深度反思青年群体政治思想教育的基础上指出，“我们要改变这种引导不力的软弱状态，要用我们自己的历史来教育青年”。历史经验证明，无数的红色精神在大学生的成长道路上有着重要的作用，正视党史学习教育，能知方向，引导大学生健康成长，保障社会稳步前进。

（二）中国特色社会主义进入新时代以来的党史学习教育

进入新时代以来，关于新时代的社会主义建设，是党新的历史教育主题，尤其是贯彻落实习近平总书记的重要论述。首先，立场鲜明地指出，要注意以史为鉴、以史育人的重要功能，让历史成为大学生学习获取的渠道。习近平总书记在中央政治局集体学习中指出，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”[3]。所以，探索党救国救民的艰辛，感受革命战士对信仰坚定的奋斗，推进中国梦的发展，都需要大学生主动学习党史，掌握规律，吸取经验，促使大学生成长成才。

其次，要更好地将历史中的育人理论不断转化为对实践工作的指导，树立正确的人生观、价值观，尤其是历史观，习近平总书记强调“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”[4]。党史学习教育要为大学生指明方向，指明价值所在，其学习的目的是“引导我国人民树立和坚持正确的历史观”[5]。总之，世界在变化，形势也在变化，中国特色社会主义的实践在深入，想要提高大学生的思想，促进大学生成长成才，开展党史学习教育是关键阶段的重要一步，要学习党史、以史鉴今，不断巩固马克思主义的指导地位，不断团结大学生朝着共同的目标奋斗，开拓未来。

三、党史学习教育的价值探究

为完成伟大梦想，要坚持和发展社会主义，要加强当代大学生对党史的学习，深刻了解党的自我革命，坚定当代大学生的信念与理想，加强落实立德树人的重要环节。大学生肩负着重大的历史使命，加强党史学习教育有利于了解红色文化，继承红色理想，把握历史，总结历史，继往开来，扬帆起航，进一步推进伟大事业的发展。

（一）是坚定理想信念的必备要素

习近平总书记指出：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[6]青年学子是中国特色社会主义事业建设的主力军，我们今天的生活离不开中国共产党的努力创造和奉献。党自成立以来，带领人民不畏艰难险阻，彻彻底底改变了中国落后的面貌，取得一个又一个的历史成就，让中国从站起来到富起来再到强起来，不断创造着新的奇迹。所以，在学习党史的过程中，大学生可以更好地感悟中华民族的坚定信念，可以更好地学习中华民族不懈奋斗、不畏生死、无私奉献的精神。要深入学习贯彻习近平总书记的讲话精神，明确为谁培养人才，培养什么样的人才，怎样培养人才。学习党史，要清楚我们党从哪里来；铭记党史，要清楚党走过的路；认识党史，要清楚我们应该汲取什么、摒弃什么、发扬什么；从党史的规律中找到并坚持指导党事业发展的方向与道路。让新时代大学生倍加珍惜党带领人民取得的胜利果实，更加珍视党带领人民开创的美好前景。在学习党史的过程中，大学生可以从历史中感受中华民族的团结，可以更好地感受中华文化的博大精深，能够更好地帮助大学生坚定理想信念，树立文化自信、理论自信、制度自信和道路自信。学习党史，不仅是当代大学生的任务之一，更是大学生的学习义务。在学习党史的过程中，不仅可以了解中国共产党的发展历程，也可以更好地了解中国人民的美好品德，帮助青年学子培养高尚道德品质。

（二）是落实立德树人的重要环节

高校肩负着立德树人的根本任务，党史学习教育是落实立德树人任务的关键环节。党史中蕴含着深刻的内涵，与人才培养的学习目标一致，不仅如此，党史学习教育可以更好地激发大学生学习的动力。党史涉及的时间跨度长，其内涵丰富多样，能够更好地提供给大学生正确的思想与理念，能够使大学生科学地把握历史，乃至世界的发展主题与主线，给大学生正确的政治引导。国无德不兴，人无德不立。至此，党史学习教育在人才培育的标准上，在立德树人的根本任务中，都有着极为突出的重要作用。中国共产党为增强大学生的政治思想自觉性，始终把党史学习教育放在十分重要的位置。注重通过历史学习在思想政治工作中的实践，毛泽东同志要求全党及广大人民群众要认真把党的历史学习透彻，习近平总书记也多次提醒大学生要认真学习党史，强调历史是促进学生成长的最好的营养剂与教科书。使党史知识得到拓展、思想境界得到提升、理想信念得到升华、党性修养得到提高，真切感受到中国共产党由小到大、由弱到强的艰辛历程，要将党史学习教育提升到建设中国特色社会主义事业的高度中去，促使大学生从党史中汲取力量与智慧，以政治上的坚定自觉、理论上的成熟独到、信仰上的坚守不渝，让党史学习教育成为大学生前行的灯塔、行为的标杆，成为大学生成长成才的精神之钙，助力于激发大学生的政治认同与民族自豪感。

结 语

党史不单单是对中国共产党历史发展的记载，也体现了马克思主义基本原理同当代中国实践、中华优秀传统文化、人类文明有益成果的有机结合。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代大学生成长成才之需，是他们取之不尽、用之不竭的营养补给。高校要想加强党史学习教育，就要着力于给当代大学生提供正确的历史观，使其不忘初心、勇于奋斗，发扬党的优良作风，继续前行，牢牢将个人的成长成才与实现中华民族伟大复兴结合起来。