中华传统文化在大学生思政教育中的应用研究——评《传统文化精神与大学生思政教育》

陈爱爱(吕梁学院思政部(系))

传统文化是思政教育的载体,蕴含着极为丰富的教育元素,是传承至今的德育依托,也是助力个人修身养德的精神指引。传统文化如何在大学生思政教育中应用,如何挖掘其中有益的部分,如何潜移默化渗透德育,历来是教育主体所关注的议题。品读李程的著作《传统文化精神与大学生思政教育》(2013年光明日报出版社出版),便能为高校思政教育者们提供一些教育的导向与思路。

传统文化融入大学生思政教育的逻辑理据。中华传统文化意蕴丰富、内涵多元、历史悠久,是智慧之结晶,是文化之精华,是中国人精神思想的根与魂。本书探究了传统文化融入思政教育的逻辑要义,认为传统文化与思政教育存在道德规范、思维模式、思想约束、传播方式等层面的高度契合。传统文化具备思政教育之效能,思政教育具有文化之属性。将传统文化融入到大学生思政教育之中,不仅可以将其中所蕴含的道德精神元素作为思政教育的内容,而且可以延续传统文化“润物无声”的教育模式,还可以引导大学生培养对国家、对民族的热爱,激发文化自信,提升民族自豪感与荣誉感,更添为国之强大而奋斗的决心。

传统文化融入大学生思政教育的精神支持。本书系统探究传统文化中可以融入思政教育体系的精神内容,旨在从传统文化的视角形成大学生思政教育的精神支持。从崇尚伦理道德这一儒家的核心精神切入,到人文主义与“以人为本”教育理念的契合,从集体观念与爱国主义精神,到倡导和谐的社会精神,再到开放进取、诚信求真的文化精神,循序渐进,层层铺开,全方位系统化地挖掘出传统文化中的精神要义,形成了大学生思政教育深入推进的精神支持。书中从传统儒家、道家思想中探寻关于自由、平等与理想社会的价值观念,从李白等诗人的诗作中体会自由理想的浪漫,从传统文化中的民本主义中找到契合当代大学生思想认知的部分,强调大学生“自我价值”挖掘与引导。传承精神,接续道统,以文化为引领,形成了思政教育的有力依托与可靠支持。

传统文化融入大学生思政教育的实践路径。深挖传统文化中的思政教育要素,搭建传统文化融入思政教育的平台路径,可以从课堂教学、环境渗透、活动引导等方面具体展开。《传统文化精神与大学生思政教育》一书为高校思政教育者们提供了系统化的传统文化思政教育内容。结合这些内容,发挥出思政课堂主阵地的优势,在课堂教学中彰显传统文化的精神特色,打造蕴含优秀文化的思政课堂,形成精品课程,为大学生系统学习思政理论与传统文化提供支持,涵养当代大学生的精神,强化学生文化观、道德观、民族观、国家观的认知。

以校园文化环境的塑造为路径激发大学生对传统文化的认同,更利于实现文化潜移默化渗透的教育效果。传统文化更讲究点滴渗透,更注重以文化精神自身的魅力吸引人,以极富说服力的价值观念教育人。在校园文化建设中,提供传统文化精神展示、呈现的空间,设计蕴含传统文化特色的环境装饰,营造富有传统文化气息的校园氛围,突出环境育人、文化育人的教育功效。

以多元文化活动的组织为延伸,激发大学生对传统文化的热爱,更利于形成极具深度的传统文化交流体验。组织诗歌、绘画、书法、音乐等文化艺术活动,发挥大学生的文化优势,在文化与艺术的融合中感悟传统文化的魅力;组织以传统文化研究为主题的社会实践活动,开展茶道、剪纸等社团活动,引导大学生收获真实、深刻、直观的文化体验,增强文化自信,助力传统文化在新生代中的传承与创新。