学科需求导向下高校图书馆专业数据库资源建设探析*——以财经高校引进数据库为例

杨 超 李鑫鑫 张惠君

（西安交通大学图书馆，陕西 西安 710061）

近年来，国家大力推动学科建设和优化工作，加大学科人才的培养力度，提出要加强资源供给并出台政策支持。高校图书馆作为学科服务的重要阵地，数据库采购是其资源建设的重要内容，无论是综合性还是专业性大学的图书馆，选择数据库资源时都注重基于学科的专业型数据资源的引进及建设。然而，由于人员结构、采购经费及数据库宣传等种种限制，高校图书馆在采购数据库时缺乏统一的标准，有时会遗漏一些实用数据库。

在“双一流”背景下，专业化的学科需求使得国内高校充分认识到学科建设的必要性，其中，财经类专业举足轻重，是影响现代社会经济文化产业发展、民生福祉的重要学科[1]。笔者以财经类高校图书馆为例，探究学科需求导向下高校图书馆专业数据库资源建设的路径。研究可从两方面满足学科需求：一方面，从学科发展角度来看，财经类高校作为财经类数据库采购的专业院校及主力军，在财经类数据库的选择引进中有其长期积累的经验价值，值得其他高校参考借鉴；分析其采购专业数据库时存在的不足之处，也可为高校图书馆财经类数字资源的建设提供有效参考，帮助各高校全面了解财经专业发展对数据库的实际需求。另一方面，从师生需求角度来看，财经类高校师生对财经文献、数据、专利等知识的需求更加明确，掌握目前财经类高校图书馆专业数据库的引进情况，是了解该类专业院校师生对学科数据库需求的快速渠道。对标其他财经类高校图书馆的采购情况，进而丰富和补充本校专业数字资源，可在一定程度上缓解师生需求与采购数据资源实际供需不匹配的矛盾，这也是除问卷调查外，了解师生数字资源需求的有效方式。

1 研究现状

针对面向学科需求的高校图书馆资源服务，我国部分学者已开展了相关研究。金一宁等人[2]对我国四十多所财经类高校图书馆的学科服务开展情况进行调研，提出存在学科服务不健全、服务方式简单等问题，并给出相应的解决对策；陈梦玲[3]对全国三十余所财经类高校图书馆特色馆藏资源进行统计分析，得出一些改善特藏资源建设的启示；胡琳[4]提出了图书馆面向一流学科建设应及时转变职能、提供创新服务模式的方案；郑敏[5]以中美数家高校图书馆的学科服务创新活动为实际案例，提出了图书馆学科服务创新的整体框架。截至目前，尚无立足学科需求深入调研和分析财经类高校图书馆采购数据库情况的文献。基于此，笔者围绕学科需求，从财经类高校图书馆采购专业数据库实际情况出发，调研高校图书馆财经类专业数据库的引进需求，提出从学科发展角度丰富馆藏数字资源，探索适用于专业学科发展的数据库资源建设方法，以期为高校图书馆专业数据库资源建设提供新思路。

2 财经类高校图书馆数据库引进资源调研

据2022校友会网财经类大学排名统计，我国财经类本科院校共有54所[6]。以这54所财经类高校为研究对象，通过浏览图书馆网站和检索各校图书馆员撰写的相关主题论文等方式，调研各校图书馆购买财经类数据库的情况。在网络调查过程中，笔者发现有11所高校图书馆的网站因需要内网访问无法打开，包括东北财经大学、山东财经大学、首都经济贸易大学、哈尔滨商业大学、新疆大学、上海立信会计金融学院、广东金融学院、上海商学院、吉林工商学院、上海海关学院、哈尔滨金融学院，其中东北财经大学可通过官方微信公众号下的资源推介查找到其采购的财经类数据库资源，因此，剔除其余10所高校图书馆后，最终遴选出44所高校图书馆作为调研对象。

2.1 财经类数据库采购数量分析

统计各高校图书馆采购财经类数据库的数量，数量大于等于10的高校图书馆有27所，如图1所示。27所高校的财经数据库数量占该校所有数据库的比例均超过10%，其中，上海财经大学、上海对外经贸大学、江西财经大学已购的财经类数据库数量在20种以上，分别占比13.37%、27.38%、14.60%；27所高校中，兰州财经大学、上海对外经贸大学、湖南工商大学的财经数据库占比最高，分别达33.33%、27.38%和24.59%。另据文献调研可知，我国财经类高校主要集中在华东和华北地区，其次是华中、东北地区，而西南、西北地区学校数量均未超过总量的10%，财经类高校的发展在很大程度上受到区域经济发展情况的影响[7]。上海对外经贸大学在采购财经类资源的数量和占比上均具有一定的优势，这与高校所处地域和学校划拨采购经费息息相关。兰州财经大学地处西北，已购数据库数量在27所高校中最低，但专业数据库的占比最高，这表明其在有限的数据库采购中，最大限度地优先选择与经济、金融领域相关的国际商务、保险、资产评估等资源。各高校在财经类数字资源的采购数量上存在发展不平衡的问题，这与各高校图书馆所处地理位置、采购数字资源经费、人员、设备等因素都有关系。

图1 财经类数据库数量≥10的高校

2.2 热门采购财经类数据库分析

财经类数据库主要是指除购买的综合性数据库外，各高校采购的财经专业数据库。一般由股票市场研究系列、公司研究系列、基金市场研究系列、债券市场研究系列、衍生产品研究系列、高频研究系列、经济研究系列、行业研究系列、货币市场系列、专题研究系列等部分构成，调研各高校财经类数据库采购情况可获取其采购偏好，进而提高财经数字资源保障率。

对财经类高校所拥有的财经类数据库的数量由高到低排序，列前10的热门采购数据库分别为EBSCO ASU+BSU全文期刊库、国研网信息资源数据库、Emerald管理学（期刊）数据库、EPS数据平台、CSMAR系列数据库、中国经济信息网（中经网）数据库、人大复印资料全文数据库、RESSET金融研究数据库、全球案例发现系统及PiShu·皮书数据库，数量和占44所高校的比重分别如图2、图3所示。其中，35所高校采购了EBSCOASU+BSU全文期刊库、国研网信息资源数据库、Emerald管理学（期刊）数据库，EPS数据平台采购高校达到了34所，CSMAR系列数据库采购高校也达到31所。可以看出财经类高校购买的数据库更偏向于数值及全文数据库，以满足师生获取科研数据的各类需求。

图2 十大热门财经类数据库

图3 十大热门财经类数据库占比

2.3 中文财经类数据库内容分析

各高校采购的数量大于5的中文财经类数据库如表1所示，表中涵盖购买数据库的类型、特点等信息。44所高校图书馆购买了27种中文财经类数据库，数据库类型较丰富，涉及数值型、统计型、全文型等多种类型。全文数据库除了期刊论文、图书全文，也包含政策文件、研究报告、统计报告、经济与金融动态、经济地图、课件、新闻视频等，以多种形式满足校内师生的需求。采购事实数值型数据库是财经类高校共有的特点，这与经济、金融的学科性质有关，在研究中需要以原始的证券期货市场、外汇、基金、银行、股票、宏观和微观经济、公司与行业等事实数据作为支撑。所采购的中文财经类数据库具有多种数据来源，有的数据库如中宏经济研究与应用平台在提供基础数据的同时，还对数据进行统计分析、可视化展示，能够更进一步解读经济金融数据。

表1 各高校部分中文财经类数据库采购情况

2.4 外文财经类数据库内容分析

44所高校采购数量大于等于3的外文财经类数据库如表2所示，有9种商业数据库最为常见。由于各高校的专业多以经济管理类学科为主，可以发现已购的外文数据库基本是财经类或综合类且多数是英文，少数为其他语言，数据库类型包括全文型、事实数值型和分析型等。外文财经类数据库价格昂贵，并且部分高校对外文数据库需求不大，导致其采购的数量比中文数据库少。EBSCO数据库、Emerald电子数据库、BVD BankFocus（全球银行与金融机构分析库）、ABI/INFORM Complete（商业经济管理全文期刊数据库）作为大型、综合、知名的数据库，成为多所高校的选择。与中文财经类数据库的采购相比，外文数据库的选择相对集中，覆盖面较广，涉及各国的商业、金融、经济、管理等多个领域的资源，师生可通过检索国内外的文献全文、战略管理、行业报告、商业资讯、税务律法，为科研和学术研究提供支撑。

表2 各高校部分外文财经类数据库采购情况

2.5 对财经类网络免费资源的挖掘

除购买的商业数据库外，调研中发现，一些财经类高校将开放获取（Open Access，简称“OA”）或其他免费学术资源作为数据库资源的补充，为本校师生的学术研究、教学和学习活动提供参考，各高校对财经类网络资源的开发情况如表3所示。整体来看，资源的整理结合了相关学科和领域，免费数据资源的类型主要是统计研究数据、期刊全文，事实数据包括国家数据、OECD.Stat、IMF数据库等，学术期刊数据库包括OA图书馆、汉斯出版社中文学术期刊等较主流的期刊数据库。部分高校将机构知识库（如剑桥大学机构知识库）、预印本平台（如arXiv）、资源共享平台（如中国财经教育资源共享平台）等各类以开放共享为理念的平台也嵌入其中。此外，江西财经大学、湖北经济学院、安徽财经大学、广东财经大学、河南财经政法大学等提供了财经慕课（MOOC）联盟、网易公开课等链接，以达到发挥不同高校的优势、实现教育资源共享的目的。值得一提的是，郑州航空工业管理学院OA资源类型丰富，注意到了免费文献管理工具的使用，在免费资源中涵盖了Mendeley文献管理软件，具有一定的借鉴意义。

表3 各高校免费资源挖掘情况

3 财经类高校图书馆数据库资源特点

通过调研财经类高校图书馆有关专业数据库的采购情况，发现目前财经类高校图书馆数据库资源特点主要表现在以下3个方面。

3.1 经济金融类全文数据库、数值型数据库需求较大

各财经类高校图书馆在引进商业数据库时，主要考虑到围绕学校学科发展方向以及师生科研实际需求来进行数字资源的选择，从综合财经类高校采购最多的36个专业数据库来看，数字资源建设主要集中于财政、金融、经济等重点学科且对全文数据库及数值型数据库的需求较大。常见的全文数据库有EBSCOASU+BSU全文期刊库、Emerald管理学（期刊）数据库、人大复印资料全文数据库。常见的数值型数据库有国研网信息资源数据库、EPS数据平台、CSMAR系列数据库、中国经济信息网（中经网）数据库、RESSET金融研究数据库等，这与师生科研过程中对文献全文的需求以及科研数据的利用较多密切相关。

3.2 外文数据库引进量相对较少

大多数高校在经历新冠肺炎疫情之后，都面临数字资源购置经费不足的情况。多数高校存在数字资源购入价格高昂并持续上涨、数字资源利用率不高、不能充分满足用户需求的问题[8]，所以高校往往会在保证中文数据库数量的情况下才选择购入外文数据库。在实践中，中文数据库引进已较为成熟，几乎所有高校都会选择国内综合型数据库，如知网、万方等，此外，还会针对学科建设情况采购满足本校读者专业化基本需求的数字资源。相对而言，外文数据库引进的情况较为局限，除一些发展较好的重点财经院校外，普通财经类高校的外文数据库采购数量都在5个左右，引进数量相对较少，中外文数据库建设存在发展不平衡的情况。

3.3 开放获取等免费网络资源挖掘不充分

对免费网络资源进行整理汇总并通过平台推介，有利于节省高校图书馆数字资源建设的成本，也是补充保障数字资源馆藏的一种方式。从调研结果来看，这方面的建设还有待进一步提升，并非所有的图书馆都有免费网络资源获取这一栏目，仅有29所高校图书馆在数据库资源平台上对免费网络学术资源进行了推介，占被调查样本总数的66%，并且大多数图书馆对免费资源采取简单的链接罗列呈现方式，没有对资源类型、资源内容进行深层分类和进一步挖掘。此外，开放获取等免费资源也存在更新不及时、部分链接失效或新出现的资源未及时跟踪等情况，没有形成系统的免费网络资源导航，导致此类资源没有得到充分利用，这需要引起高校图书馆的重视并改进。

4 学科需求下高校图书馆数据库资源建设提升建议

4.1 围绕师生需求、学科建设引进高水平专业数据库

学科建设是“双一流”建设的核心和根本。图书馆馆藏资源对学科建设起着不可或缺的文献支撑和保障作用，是学科建设的重要基础[9]。图书馆要在了解师生需求及实际使用情况的基础上制定选择购买数字资源的原则和标准。数字资源应从过去的资源导向转为学科导向，围绕学科发展及学科资源需求引进高水平专业数据库，为学科资源提供科研保障，提高重点学科资源保障水平。在引进高水平的专业数据库时，可提前走访相应的学院，通过问卷调查、访谈、数据库试用等方式对师生进行需求调研，获取其建议或看法，达到精准服务的目的，提高数据库的利用率。

4.2 适应国际化人才培养需求，引进专业外文数据库

在经济全球化背景下，高等教育的目标是培养具有深厚家国情怀和国际竞争能力的高素质国际化人才[10]。国际化人才培养需要既有深度，又有广度，这就对人才培养的知识储备提出了更高要求。图书馆作为数字资源的提供者，应该根据需求加大引进专业外文数据库力度，满足国际化人才培养的多元化需求，同时，还需加强学科馆员的专业技能培训，便于学科馆员把握前沿，快速掌握核心关键知识，及时整理归纳出财经类学科发展的动态与态势，不断开拓视野，搜集整理适合于本校师生科研需求的外文数据库。

4.3 重视免费学术资源整理，提升数字资源保障率

在引进专业数据库的基础上，整理免费学术资源也是提高图书馆数字资源保障率的有效途径。高校图书馆应加强网络免费学术资源的组织，在资源命名、资源导航、学科内容等方面进行优化，如减少链接的层级，设置简单明了的栏目名称，对资源进行有效的分类，定期更新资源内容并复核链接的有效性。此外，资源的建设不能各自为政，应该加强与其他信息资源服务机构的合作，多方位提升图书馆的资源保障率，如CALIS西文期刊目次数据库（CCC）[11]、e读[12]、国家科技图书文献中心（NSTL）[13]、中国科学院国家科学数字图书馆（CSDL）[14]、国家哲学社会科学学术期刊数据库（NSSD）[15]，这些都是目前较成熟的组织，可通过统筹规划协调达到资源的共建共享。总之，免费资源的有效整理与挖掘，一方面是对图书馆数字资源的有效补充，能够充分提升数字资源保障率，另一方面能发挥图书馆在图书情报方向的优势，扩大自身的影响力。

4.4 利用学科通识类课程推介资源，提高数字资源利用率

除了采购高水平专业类数字资源保障图书馆资源建设外，在师生中推广普及数据库的使用方法及使用范围同样重要。大部分高校图书馆已通过数据库线上、线下培训相结合的方式开展了财经类数据库资源的推介。例如，上海财经大学立足学科特点，提供文献资源深度检索方法、文献研究及数据分析、信息素养教育等形式多样的和嵌入式培训研究支持；但面向全校本科生、研究生开设的学科专业类的通识公共课较少，且大部分内容集中在数据库功能、信息检索技巧的介绍。高校图书馆可通过开设学科专业类通识公共课程等方式加强相应学科领域数据库资源在师生中的推广普及。如，在公共课程中通过具体案例、布置小组课程作业、推介数据库的在线分析工具、智能分析功能等形式，巩固加深专业数据库的利用，在充分了解师生对专业类学科资源的需求及建议的同时，提高师生对于数字资源的利用效率。

5 结语

学科资源是高校图书馆开展数字资源服务的重要载体，为紧跟高校“双一流”学科建设的需要，高校图书馆更应以学科需求为导向，加快专业数据库资源的建设。笔者从数据库采购数量、热门采购数据库、中外文财经类数据库采购情况、免费资源挖掘等角度全面调研了财经类高校图书馆数据库资源建设现状，并总结其特点，进而提出学科需求下高校图书馆数据库资源建设的提升建议。首先，高校图书馆学科资源的建设应以师生的需求为导向，围绕学科发展及学科资源需求引进高水平专业数据库；其次，高校图书馆在引进专业数据库的过程中应注重人才培养的需要，不断调研、搜集、整理适合于本校师生科研需求的数据库，并积极挖掘免费资源，分类整合，增强学科资源的全面性；最后，高校图书馆应重点关注信息素养课程的内容设置，尤其应通过开展全校通识类公共课程在师生中大力推广数据库，提升师生对于图书馆采购资源的了解程度及利用效率。