读《将进酒》 悟李白情

［摘 要］《将进酒》篇幅不长，却蕴藏丰富的思想感情。诗中，李白将自己豪放不羁的性格，以及怀才不遇、壮志难酬的郁闷情感借着酒意表达了出来。诗歌的开头用夸张和比喻的修辞手法大气磅礴地慨叹人生苦短，然后歌咏“人生得意须尽欢”，指出要及时行乐，最后点明用美酒消“万古愁”，进一步阐释“人生如梦，及时行乐”。诗歌表达了李白汹涌澎湃的感情变化。教师要从多个角度引导学生审视其中情感的变化，帮助学生更好地理解《将进酒》，理解李白。

［关键词］李白；《将进酒》；情感

［中图分类号］" " G633.3" " " " " " ［文献标识码］" " A" " " " " ［文章编号］" " 1674-6058（2024）16-0022-03

《将进酒》是李白在朋友丹丘生家做客时即兴创作的诗歌，单从表面上看，它似乎只是一首恣意豪爽的劝酒诗，但细细品味其中的一言一语，就能感受到李白的情感波动，有和朋友在一起的欢乐和兴奋，也有自己满腔抱负无从施展的忧伤。教师在教学《将进酒》时，应引导学生从不同的视角探寻其中李白的情感变化，更加深入地体会李白的情怀。诗中李白“借酒发挥”，展现自身桀骜不驯的性格，抒发对权贵的不满和蔑视，以及怀才不遇的愤懑。

一、用豪放的言辞烘托对生命的无奈感叹

《将进酒》的开篇就是极其夸张的宏大描写，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。教师要引导学生从中体会李白对生命的感悟，以及由此产生的情感波动。“黄河”“天上”这两个词语展现了意境的无边无际、浩瀚辽阔，给人以生生不息之感，透着生命永不凋零的韵味，但李白转而又写“不复回”，顿时表达出了对生命的无奈，连“黄河”都遵循着“不复回”的生命运转规律，更何况是和大自然相比极为渺小的人呢？纵使身处一片清明的“开元盛世”，怀揣满腔的抱负，也曾有过辉煌时刻，但最终所有的一切都化为了泡影，“一去不复回”了。李白被唐玄宗“赐金放还”，可谓怀才不遇。“朝如青丝暮成雪”用了夸张和比喻两种修辞手法，表达了对时光易逝的感叹，早上还是满头青丝，晚上就发如白雪。李白当下虽然可以自由自在地寄情山水，但有时不免感到蹉跎了时光。这样的局面李白无力改变，由此产生了低落的情绪，也萌生了些许宿命之感。同时，这也为接下来引出“人生得意须尽欢”做好了铺垫。

正所谓“学而优则仕”，古代有学识和才华的学子都希望将自己满腔的才华用在报效朝廷上，他们大都抱着“达则兼济天下” 的雄心壮志，“诗仙” 李白自然也不例外。因此当他得知自己的才华终于得到了赏识，能够有机会去往人才济济的长安，到天子脚下，他是非常开心的，他觉得自己终于有机会大展宏图，施展自己的才华。但是期望越高，失望也就越大，他在长安的所见所闻都令他倍感失望、难以忍受。帝王无心政事，沉迷女色；豪门贵族沉迷寻欢作乐，整个官场一片黑暗和腐败。纵使李白有才子之名，但是对于所看到的情况，他也无能为力。终于，帝王不满李白的种种表现，将他“赐金放还”。至此，李白开始了他“浪迹天涯，寄情山水”的旅程。他离开了过往心心念念的长安，开始了自己的漫游生活。李白受邀去往自己的好友丹丘生居住的地方，好友岑夫子也在，他们三人一起登高望远，畅怀饮酒，好不痛快，李白借此良机抒发了不少心中的不平和郁结。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，滚滚黄河之水仿佛是从一望无际的天上奔流而来的，漫天汹涌，一副绝不回头的架势。此处李白用他擅长的浪漫主义手法将黄河的势不可挡描述得淋漓尽致，为读者呈现了栩栩如生的浩瀚场面。“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，晚上坐在镜子前面自照，竟然可悲地发现早上还如青丝般乌黑亮丽的头发已白得如雪了。前一句有关“黄河”的描述，李白运用了空间范畴上的夸张，此处的描述则运用了时间范畴上的夸张。人生本来就不长，在李白的眼中，人生则更为短暂，仿佛朝暮之间就走到了尽头。“朝如青丝暮成雪”既运用了夸张，也运用了比喻的修辞手法，让读者体味到了咫尺天涯的感觉。这句诗也暗示了李白的怀才不遇，他的失落之情一下子就渗透了出来。青春年少的李白，意气风发，有着“欲以布衣取卿相之位”的远大理想。如今，李白已白发渐生，回首却发现当初的理想抱负并没有实现，顿生人生如此短暂之感叹，以及怀才不遇的苦闷。因此，可以说“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”抒发了李白对生命的无奈感叹。

李白在运用夸张和比喻的修辞手法极尽衬托了自己的悲观之后，又写出了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。这里从表面上看李白是放下了，表达出了要及时行乐，不要徒增烦恼的情绪，但实际上呢？其体现的是隐藏在“悲” 之下的“悲”。尽情享受从另一个层面来看体现的不正是“破罐子破摔” 的心态？

学生发现运用这样豪放的言辞描写更能展现李白心中的无奈和彷徨：连黄河水都“不复回”，“我”又该如何与既定的宿命抗争？青丝到白发的朝暮瞬息之变也昭示了不管过往多么璀璨，都终会迎来年迈的一天，这是人生的必然性，谁也无法改变，由此自然就烘托出了无奈之感。

二、引经据典疏解心中“空有才华无处施展”的愁苦之情

李白在《将进酒》中还引用了典故。教师可以引导学生找出相应典故的出处，结合人物或者历史事件背景分析李白引经据典的用意，感受李白情感的波动。学生在认真品鉴《将进酒》之后，发现李白提及的典故涉及具体的人物“陈王”。学生经过讨论和查阅资料发现“陈王”就是陈思王曹植。李白与曹植虽然处于不同的时代，但是有着相似的人生经历，都有过一时的得意，经历过从巅峰坠落的窘迫，也备受猜忌。有志难施是两人人生起起伏伏的真实写照。在李白看来，曹植的处境是艰险而又窘迫的。李白一提“古来圣贤”，二提“陈王”，强烈表达了他的愤慨——无论时代怎样变迁和进步，政治上总有黑暗的角落，朝堂之上总有不被容纳的才子。“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，所以趁我们现在相聚的时光，纵情饮酒，尽情欢乐，排解心中的忧愁吧。李白由此展现了现实的无奈，以及理想和现实之间的差距和矛盾。这既是李白对壮志难酬的感慨，又渗透出他对“闲来垂钓碧溪上”的一丝期待和向往。

李白并非单纯地引用典故，他将自己的情感变化蕴藏其中，可以说引经据典是为了突出诗歌的主题和中心，也是为了抒发自己的情感，体现出李白此时虽郁郁不得志，但并不就此消沉。对典故的把握和学习能够让学生更加理解李白的心情，体会李白独特的创作艺术。

三、精练关键词展现焦虑与担忧之情

诗句中的关键词很好地展现了李白的情感起伏，他的心情经历了“自我安慰”“选择逃避”“焦虑与担忧”这三个阶段的波动。“但愿长醉不愿醒”“古来圣贤皆寂寞”“惟有饮者留其名”中的“但愿”“皆”“惟”，就是李白情感变化的真实写照。“但愿”直白地表达出了李白内心的渴望，他在真实的世界中无法实现自己的抱负，只能寄希望于长醉不醒。“皆”一下子放大了李白的悲伤，李白认为，古往今来，圣贤的人大多会陷入人生的困境并体会寂寞的滋味，正所谓高处不胜寒，他自然也无法摆脱这个宿命。“惟”表达了李白在现实生活中无从选择、无路可走的苦闷，既然建功立业这条路已经无法走通，就只能靠饮美酒留美名了。通过分析这三个关键词，学生体悟到了李白通过这短短几句诗传达出来的情感。学生能够感受到李白是无奈、愁苦的，甚至还有些焦虑与担忧。这样，学生能更好地剖析李白的内心，体会李白的心绪。

教师通过引导学生揣摩关键词，加深了学生的感悟，使学生能更好地理解李白时而愁苦，时而洒脱的复杂心理，并掌握诗歌的主旨。酒在李白的生命中占据重要的地位，他的豪爽恣意会通过与酒的相关描写表现出来，他也会将自己的无限愁苦借着酒意抒发出来，期望得到片刻的喘息。但是“但愿”这个关键词也从侧面说明了借酒浇愁只能是一个美好的愿景，心中的愁苦并不会因饮酒得到真正的缓解。

四、用“与尔同销万古愁”点明悲愤之情

李白刚得到重用就遭到了权贵的忌惮和倾轧，没过多久就被迫离开朝廷，尽管有机会游山玩水，但是李白却感到了前所未有的苦闷和迷茫。李白是一个生性豪爽、孤傲、不羁、执着追求理想和向往自由的人，但是自从他被放逐后，悲愤的情绪还是不知不觉地在他的心中积攒和沉淀，可以说《将进酒》是他悲愤情绪集中爆发的产物，将他在仕途上的求而不得淋漓尽致地展现了出来。在和岑夫子、丹丘生相聚的时候，他“杯不停”，喝得畅快淋漓，将“人生如梦，及时行乐”的人生态度展现了出来。因此，《将进酒》中有自我安慰，更有自我放逐。酒至酣处，李白说出了这样的豪迈之言“人生得意须尽欢”“天生我材必有用”，仿佛还是那个满腔热血、人生得意的追梦人，但是最后的“与尔同销万古愁”还是道出了他的失意和痛苦。简简单单的一个“愁”字凝聚着李白对人生坎坷经历的感叹，饱含他对政治的不满，抒发他明珠暗投、怀才不遇的苦闷。

李白的欢、乐、悲都离不开酒。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，尽管李白处境悲凉，但是他豪放的性情依然在血液里流淌。他是酒中仙，想要通过与友人畅快饮酒疏散心中的愁苦。因此，他不停地劝自己的两位好友“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”。失意的李白恰逢知己，因此刚好可以在与知己畅饮的过程中以酒助诗。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，封建社会，等级分明，只有处在高位的达官显贵才过着闲情逸致，醉生梦死于山珍海味的豪华生活。但是从这句诗可以看出李白对这种生活似乎并不羡慕，“不足贵” 甚至道出了他对这种生活的鄙夷、对达官显贵的蔑视。他积极投身仕途，绝不是为了和这些豪门权贵同流合污，正如他在《梦游天姥吟留别》中说的：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒” 是酒后妄言，但似乎也是酒后吐露的真言。李白本该得到重用，报效朝廷，却处处被排挤，怎能不愁呢？“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，古往今来没有哪个圣贤不寂寞，既然当初自己奔赴长安建功立业的梦想已无法实现，那么只能靠饮酒流传美名了。此处饱含李白深深的愤懑。

李白心中的悲愤难遣，因此酒兴越来越浓，“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”。哪怕是千金散尽，也要拿“五花马” “千金裘” 之类的宝物来换取美酒。李白去丹丘生家做客，他是客人，可是酒至兴处，他已经分不清谁是主人，谁是客人了，“呼儿” “与尔” ，仿佛他是主人一般，还直言要拿自己的宝物换得美酒，与好友一起消愁。从此处既可见李白与丹丘生、岑夫子实乃莫逆之交，因而才能如此忘我，又展现出李白豪放的性情。诗的结尾一句“与尔同销万古愁” 点明李白寄希望于通过畅快饮尽杯中酒，忘却心中的烦忧，让这“万古愁”伴着美酒下肚，从此消逝。

李白的长安之行可谓“乘兴而来，失望而归”。他的高傲不容于权贵，他的惊世之才无法得到施展，由此他心中的愤懑和愁苦越积越多，而他的处境让他只能以酒排解。“会须一饮三百杯”写李白的纵情狂饮。喝酒能让李白暂时忘却壮志难酬的现实处境。《将进酒》不仅展示了李白的豪放、乐观和洒脱，更抒发了他无可奈何的消极情绪。可以说诗中洋溢着通达的情怀和怀才不遇的慨叹，具有独特的艺术魅力。在学习《将进酒》这首诗歌时，学生需要了解李白其人，及其作诗风格和背景，这样才能体悟其中蕴含的情感。

［" "参" "考" "文" "献" "］

［1］" 许双声.无情苍茫更有情：李白《将进酒》之情感世界［J］.中学语文教学参考，2020（21）：34-35.

［2］" 李莉.《将进酒》的情感变化［J］.中学语文教学参考，2018（27）：29-30.

［3］" 黄德虎.愁情满怀徒奈何：《将进酒》再探析［J］.中学语文教学参考，2018（13）：56-57.

（责任编辑" " 农越华）