基于专业实训的家具设计人才培养探究

◇李江晓

现代科技的蓬勃发展给各行业都带来了巨大的机遇与挑战，高素质创新型人才的培养与争夺成为各行业竞争的核心。家具设计行业目前主要面临人才培养存在短板、企业自主创新能力不足、高校及科研院的研发成果产业化艰难等问题。因此，为了更好地培养满足市场需求的家具设计人才，需要加强教学改革和行业合作，不断优化培养模式和实训项目，构建社会各方合作交流、集聚多元创新资源、紧密对接产业链的新型实训课程体系，助力提升人才培养的质量。

一、专业实训在家具设计人才培养中的作用

专业实训是通过模拟真实工作环境和实操项目，培养学生在特定领域的实践能力和技术技能的教学方法。它与传统的课堂教学相辅相成，强调学生的实际操作和实践经验，以促进他们的综合素质和职业发展。

（一）专业实训在家具设计教育中的应用

实践操作类实训是家具设计教育中常见的应用形式。这种实训通过提供实际的设计和制作任务，让学生亲身参与家具设计的各个环节。他们可以通过使用专业工具和材料，实际操作家具设计制作的全过程，更好地掌握技术要点和实践技巧。这种实践操作的实训能够提高学生的技术熟练度，培养他们的实际应用能力。

项目实训通过给学生提供真实的项目，让他们在项目的策划、设计到实施的全过程中进行实践和实际操作。在项目实训中，学生需要考虑到设计的美观性、功能性、人体工程学等因素，同时也需要关注实际生产过程和成本控制。这种项目实训不仅能够锻炼学生的设计能力和技术实践能力，还能够培养他们的团队合作和项目管理能力。

此外，家具设计教育中的实训还可以与行业合作紧密结合。学校可以与家具设计行业建立合作关系，与企业合作开展实训项目。通过与行业专业人士的交流与合作，学生可以更好地了解行业的最新发展趋势和需求，获取实际的行业经验。同时，行业合作实训也可以为学生提供实习和就业的机会，使他们更好地与行业对接，提升就业竞争力。

（二）专业实训在家具设计人才培养中的优势

专业实训在家具设计人才培养中具有重要的地位。它能给学生提供在实际工作环境中学习和实践的机会，从而充分发挥学生的创造力和实践能力。

一是实践能力的提升。专业实训使学生能够通过实际操作和实践项目锻炼自己的实践能力。

二是职业素养的培养。专业实训能够培养学生的职业素养和综合素质。在实践过程中，学生需要遵循职业道德和职业规范，注重团队合作，加强沟通，学会有效管理时间和资源，逐渐形成良好的职业素养和职业态度，为将来的职业发展奠定基础。

三是就业竞争力的提高。通过与家具设计行业的合作和实践，学生可以获得宝贵的行业经验。这种行业经验的积累不仅能够丰富学生的简历，提高他们的就业竞争力，还能增加学生的实际项目经验，提升他们在行业的认可度等。

二、家具设计专业实训存在的问题

专业实训在家具设计教育中发挥着重要的作用。然而，目前家具设计专业实训存在着一些问题，需要不断改进和创新。

（一）实训设施和资源的不足

家具设计专业实训对于先进的设备、工具和材料有较高的需求，但一些学校的实训设施和资源存在不足，如缺乏先进的家具设计实验室、工作室和设备等，限制了学生实践能力的培养和技术水平的提升。

（二）行业合作的不足

家具设计行业不仅能够为学生提供实习和就业机会，还可以增加学生的真实项目经验和行业经验。然而，目前一些学校与家具设计行业的合作程度较低，缺乏深入的交流和合作机制。

（三）实训内容的单一性

家具设计专业实训内容过于单一，主要集中在实践操作和项目实训上，缺乏对学生综合能力和创新能力的培养。除了实际操作和项目实训，学生还应该接受相关的理论知识培训、设计思维培养和市场营销等综合能力的训练。

（四）实训评估和认可机制的不完善

当前家具设计专业的实训评估和认可机制并不完善。家具设计是一门注重实践能力的学科，因此，实训的评估和认可应该更加注重学生的实际操作和成果。目前，一些学校的实训评估以考试和论文形式为主，忽视了对学生实践能力的评估。

（五）技术更新和创新滞后

家具设计行业正处于快速发展和变革之中，新材料、新工艺和新技术不断涌现。家具设计专业实训在跟进技术更新和创新方面面临一定的挑战。

三、家具设计人才培养中的专业实训实施要素与优化策略

（一）师资力量

专业实训的质量和效果很大程度上依赖于教师队伍的素质和能力。教师应该具备专业背景和实践经验，能够带领学生熟练掌握家具设计技术和工艺。此外，教师还应该具备创新能力，能够引导学生在实践中发掘和探究新的设计思路和方式。学校应该重视教师队伍的建设，为教师提供培训和专业发展的机会，吸引有经验和实践能力的专业人士加入教师队伍，从而提高实训教学的质量和效果。

（二）实践环境

实践环境是家具设计专业实训的重要保障。为了满足学生的实践需求，学校应该提供先进的实践设施和设备，如家具设计软件、模型制作设备、实验室等。同时，实践环境也包括与行业合作的机会，学生可以通过参观企业、参加行业活动等方式了解行业现状和趋势，获得实践经验和机会。

（三）实训内容

实训内容是家具设计专业实训的核心。实训内容应该围绕家具设计技术和工艺展开，注重学生的实践操作和掌握。同时，实训内容也应该综合多门学科知识，包括家具设计理论、工程制图、材料科学、工艺学等方面。在实践中，学生还应该培养创新思维，通过自主探究和设计实践来提高自己的设计水平。

（四）实训方式

实训方式是家具设计专业实训的重要组成部分。家具设计专业实训可以采用多种方式，包括课堂教学、实践操作、项目实训、工作坊和实习等。课堂教学可以用于理论知识的传授和基础技能的讲解；实践操作是学生学习和掌握家具设计技术和工艺的重要手段；项目实训可以让学生参与真实的设计项目，锻炼他们的综合能力和协作能力；工作室可以提供创新思维和设计方法的培训，激发学生的创造力；实习可以让学生走出校园，亲身体验行业实践，了解行业运作和需求。

（五）实训评估

实训评估是对学生实践能力和综合素质的衡量和评价。评估可以采用多种方式，包括作业评定、实践操作考核、设计项目评审等。评估应该注重学生的实际表现和成果，既要考查他们的技术水平和实践能力，也要评价他们的创新思维和设计能力。评估结果应该及时反馈给学生，帮助他们发现不足并改进。

科学合理地组织和实施实训，可以提高学生的实践能力和创新水平，培养具备综合素质和职业能力的家具设计人才。同时，学校也应对实训中的挑战有针对性地采取措施，不断优化实践教学的质量和效果。

四、家具设计人才培养中的专业实训挑战和展望

（一）技术与数字化实训的融合

随着科技的迅猛发展，家具设计专业实训也越来越注重技术与数字化的应用。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术被广泛运用于家具设计的模拟和展示，使学生可以通过虚拟环境进行设计和制作实践，提升设计效率和准确度。技术与数字化实训的融合为学生提供了更加真实和高效的实践环境。通过虚拟现实和增强现实技术，学生可以在虚拟的家具设计环境中进行实际操作和调试，从而提前获得设计效果的反馈和验证。这种技术与数字化实训的融合不仅提升了学生的设计能力，还使他们能够熟练运用现代工具和软件，与行业发展的趋势保持同步。

（二）跨学科合作的拓展

家具设计不再是孤立的学科，而是与其他学科相互融合。跨学科合作的拓展促进了家具设计教育的综合发展。家具设计不再仅仅关注外观和功能，而是涉及更多的领域，如材料科学、工程学等。跨学科合作可以激发学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们从更广泛的角度去思考和解决设计难题。这种综合性的学习和实践经验有助于培养出全面发展的家具设计人才。

（三）可持续设计与绿色实训

随着人们对环境保护的关注日益增强，家具设计行业也在追求可持续发展。在家具设计实训中，越来越多的关注点被放在可持续设计和绿色材料的应用上。学生将学习如何设计和制作环保型家具，了解可再生材料和节能减排的原则，为可持续发展做出贡献。在实训过程中，学生将学习如何选择环保材料、设计低碳高效的家具，并了解循环利用和节能减排的原则。这样的实训经历将使学生在未来的职业生涯中具备环境意识和可持续发展的理念。

（四）行业合作与实践

家具设计专业实训越来越注重与实际行业的合作和实践。学生将有机会参与实际的家具设计项目、参观行业展览和工作室，并与专业人士进行交流。这种行业合作和实践将帮助学生更好地了解行业需求和市场趋势，认识到行业合作与实践的重要性。这种与行业的紧密联系使学生更加了解行业的发展趋势和市场需求，有利于他们毕业后的就业和职业发展。

（五）创新教育模式的探索

创新教育模式的探索为家具设计人才培养带来新的机遇。学校和教育机构开始探索创新的实训教育模式，如基于项目的学习、团队合作和问题解决等。基于项目的学习使学生通过参与真实的家具设计项目获得实践经验。这种学习方式强调学生的主动参与和团队合作，鼓励他们运用所学知识和技能解决实际问题。这些新的教育模式将激发学生的创造力和创新思维，培养他们在实践中解决问题的能力。

除此之外，随着信息技术的不断发展，家具设计专业实训的发展也呈现出多样化、数字化和智能化的趋势。虚拟现实技术、人工智能技术、大数据技术等高新技术的应用，为家具设计专业实训提供了新的可能性。比如，家具设计师可以利用虚拟现实技术进行真实感的三维建模和演示，从而更加直观地感受到家具设计的效果和空间感。利用人工智能技术，可以实现家具设计的自动化和智能化，提高设计效率和精度。利用大数据技术，可以更加深入地了解消费者的需求和趋势，为家具设计提供更好的市场定位和产品策略。

五、结语

家具设计中的专业实训教学模式必须深度融合前沿技术和产业资源，联动校企力量，搭建开源、开放、互通的人才培养、学科交叉体系，将创新技术需求和教学实践场景紧密结合，架构支持跨学校、跨学科的实训课程体系，创新科教融合、科研育人的人才培养模式，汇聚各方力量，从而长久推动家具设计专业教学的结构优化和转型升级。因此，专业实训要从家具设计的教学内容、教学方法与教学实践等方面入手，并在教学过程中实行动态管理，在实践中创新，在创新中改善，推动人才链、科研链、产业链和创新链的高层次融合，为构筑家具设计行业发展的先发优势培养战略资源。