中国共产党理想信念教育的实践探索与历史经验

郭建

摘 要：党的二十大报告强调，全面从严治党必须加强理想信念教育。高度重视理想信念教育，既是无产阶级政党区别于其他一切政党的鲜明特点，也是新时代中国共产党加强党的建设的治本之策。回望建党百年，一部百年建党史也是一部不断加强共产主义理想信念教育的历史。总结党百年理想信念教育的历史经验对新时代进一步加强理想信念教育具有重要的现实意义。党百年理想信念教育的宝贵历史经验主要是：把加强理想信念教育作为加强党的建设的永恒主题，把马克思主义理论学习作为理想信念教育的基础工程和核心内容，把理想信念教育同阶段性奋斗目标教育结合起来，将理想信念教育融入日常工作生活，以及充分发挥各种行之有效的教育載体的作用。

关键词：中国共产党；理想信念教育；党的建设

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1009 - 5381（2023）06 - 0059 - 08

收稿日期：2023 - 10 - 10

基金项目：本文系国家社科基金重点项目“基层党组织执行力建设历史经验研究”（项目批准号：22ADJ012）阶段性研究成果。

作者简介：郭 建，男，河北宣化人，河北经贸大学马克思主义学院教授。研究方向：基层党组织的建设。

习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”[1]742高度重视理想信念教育，是无产阶级政党区别于其他一切政党的鲜明特点，也是中国共产党为什么能的奥秘所在。

一、理想信念教育是无产阶级政党建设的一项极其重要的工作

实现共产主义是共产党人为之不懈奋斗的崇高理想，但共产主义理想信念不是凭空产生的，必须通过广泛深入的理想信念教育，才能久久为功。纵观国际共产主义运动史，无产阶级革命导师马克思、恩格斯、列宁都将共产主义理想信念教育作为无产阶级政党建设的一项极其重要的工作。

（一）马克思、恩格斯高度重视并亲身参与共产主义理想信念教育

共产主义是共产党人强大的思想精神支柱和不竭的力量源泉。然而，只有通过共产主义理想信念教育，人们朴素的共产主义情感才能升华为共产主义觉悟。马克思、恩格斯在《神圣家族》一书中指出，无产阶级要实现自己的崇高理想，“只有通过无产阶级作为无产阶级——这种意识到自己在精神和肉体上贫困的贫困、这种意识到自己的非人性从而把自己消灭的非人性——的产生，才能做到这点。”[2]马克思、恩格斯强调：“如果没有严格的科学思想和正确的学说来号召工人，那就等于玩弄空洞虚伪的传教把戏”[3]，“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待，就是说，要求人们去研究它。必须以高度的热情把由此获得的日益明确的意识传布到工人群众中去”[4]，“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立，以便德国工人能够立刻利用资产阶级统治所必然带来的社会的和政治的条件作为反对资产阶级的武器”[5]。为此，他们还提出：“为了使理论不致于成为空谈，工人们的斗争不再在茫无目的和毫无计划的道路上徘徊，必须把科学共产主义同当时业已存在的工人组织结合起来。”[6]否则，“仅凭空洞的说教，哪怕是很高明的权威的说教，都不能使人产生这种信念。”[7]恩格斯在为《揭露科隆共产党人案件》德文第三版所作的引言中也写道，“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学术’界吐露。正相反，我们两人已经深入到政治运动中”[8]203。该信还指出，“我们有义务科学地论证我们的观点，但是，对我们来说同样重要的是：争取欧洲无产阶级，首先是争取德国无产阶级拥护我们的信念。”[8]203在马克思、恩格斯看来，革命报刊“是社会的捍卫者，是针对当权者的孜孜不倦的揭露者，是无处不在的耳目，是热情维护自己自由的人民精神的千呼万应的喉舌”[9]，是对工人阶级进行共产主义理想信念教育的重要阵地。为此，他们亲自创办、主编和参与编辑了《莱茵报》《前进报》《新莱茵报》等十几家报刊。他们特别强调报刊的阶级立场和党性属性，认为报刊的首要任务在于宣传科学社会主义思想，团结和教育无产阶级及其同盟者。此外，马克思、恩格斯还通过撰写一系列论著、文章，通过同非马克思主义思潮进行坚决的斗争，通过领导无产阶级革命，帮助各国建立无产阶级政党，指导各国无产阶级运动等多种方式，对工人阶级进行共产主义教育，帮助各国无产阶级提高共产主义觉悟。对此，列宁给予了高度评价，他说：“马克思和恩格斯对工人阶级的功绩，可以这样简单地来表达：他们教会了工人阶级自我认识和自我意识，用科学代替了幻想。”[10]

（二）列宁对共产主义理想信念教育的理论思考与实践探索

列宁在领导俄共（布）进行社会主义革命和建设的过程中深刻地认识到：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”[11]311，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”[11]312，“没有理论，革命派别就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产”[12]。革命理论之所以具有如此巨大的作用，是因为“革命理论能使一切社会党人团结起来，他们从革命理论中能取得一切信念，他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式”[13]。在列宁看来，“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去，各国的历史都证明：工人阶级单靠自己本身的力量，只能形成工联主义的意识”[14]。在这里，“灌输”的意思并非生塞硬注、强迫工人阶级接受，而是强调进行马克思主义教育的极端重要性。列宁认为，俄国社会民主党是负有“把社会主义思想和政治自觉性灌输到无产阶级群众中去”[11]285，对无产阶级群众进行共产主义理想信念教育神圣使命的。鉴于俄国经济文化还较为落后的客观实际，列宁认为，对广大群众进行共产主义理想信念教育必须常抓不懈。因为如果不这样做，“社会民主党人就不成其为社会民主党人了”[15]。同时，他还提出，“我们应当既以理论家的身份，又以宣传员的身份，既以鼓动员的身份，又以组织者的身份‘到居民的一切阶级中去’”[11]366，针对工人、农民、知识分子和青年等的不同特点，“要善于用通俗易懂的语言，并且能够借助于日常生活中他们所知道的事实”[16]，采取有力措施加强对广大群众的共产主义理想信念教育。1919年3月，列宁在为俄共（布）八大起草的《俄共（布）党纲草案》中提出，在无产阶级专政时期，“学校不仅应当传播一般共产主义原则，而且应当对劳动群众中的半无产者和非无产者阶层传播无产阶级在思想、组织、教育等方面的影响，以培养能够最终实现共产主义的一代人。”[17]

二、中国共产党理想信念教育的实践探索

中国共产党的百年历史也是一部不断加强共产主义理想信念教育的历史。回望建党百年，中国共产党坚持以马列主义为指导，将马列主义基本原理与中国革命、建设、改革开放和新时代发展的具体实际相结合，对共产主义理想信念教育进行了中国化的理论与实践探索。

（一）新民主主义革命时期中国共产党理想信念教育的初步探索

理想信念是中国共产党的立党之“魂”。1920年，上海共产主义小组在为即将成立的中国共产党起草的《中国共产党宣言》中就指出，中国共产党人的目的是“按照共产主义者的理想，创造一个新的社会”[18]。为了实现共产主义远大理想，启发广大人民群众的共产主义觉悟，1922年，党在《中国社会主义青年团纲领》中就提出了“启发并养成青年无产阶级的政治觉悟及批评力”的任务[19]。党的二大进一步要求开展“接受‘怎样用社会主义和共产主义精神去奋斗’的教育”[20]。1923年，周恩来在给中央的一份报告中指出，要坚定党员的共产主义信仰，就必须要重视对党员的“内部训练问题”[21]。“内部训练问题”即是对党员进行共产主义教育问题。1925年，党的四大通过的《对于宣传工作之决议案》更是对共产主义理论学习教育的方式进行了详尽的论述。1928年，党的六大强调，宣传马克思主义是无产阶级政党的一项极其重要的任务。1929年，古田会议明确将“有计划地进行党内教育”[22]作为党的重要任务之一。1939年，陈云在《怎样做一个共产党员》中指出，共产党人只有“认识到人类社会历史发展的规律和坚信共产主义社会必然实现的前途”，“他才能確定自己的人生观，终其一生，为他的信仰的实现而奋斗到底。”[23]1945年，党的七大将马克思主义理论教育视为“团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”[24]。从理想信念教育的实践来看，这一时期主要开展了马克思主义理论教育、社会主义和共产主义理想教育、纪律教育、作风教育、阶级教育、党性教育和政策教育，目的是鼓舞广大党员和人民群众在异常艰苦条件下保持革命热情，坚定革命信念。这一时期党的理想信念教育具有以下特点：一是教育内容与不同阶段革命形势的发展需求和党的阶段性中心工作相结合；二是针对不同层次的教育对象选择灵活多样的教育方法，既有显性的正面灌输，也有隐性的榜样教育、文艺教育；三是积极开展党内思想斗争，清算党内的非无产阶级思想；四是与解决现实问题、给人民以看得见的物质利益相结合。为了加强共产主义理想信念教育，扩大共产主义的影响，党从成立伊始就将在各地开办共产主义学校和创办革命刊物作为一项重要的工作来抓，创建了湖南自修大学、上海平民女子学校、中共安源地委党校、湘区党校、中央工农红军学校、中国工农红军大学等各类学校，创办了《向导》《前锋》《中国共产党党报》《红星》《解放》《共产党人》等党报党刊，以此作为共产主义理想信念宣传教育的重要阵地。同时，为了使共产主义深入人心，为广大工农群众所接受，党的六届二中全会进一步强调要在工人群众中扩大马克思主义的宣传。在这一时期，党通过举办工厂识字班、工人夜校，编写通俗易懂的马列主义学习教育读本等方式，深入工农群众，以群众能够理解和接受的方式向他们传授马克思主义理论，对他们进行共产主义理想信念教育。

（二）社会主义革命和建设时期党的理想信念教育在曲折中发展

这一时期，党和国家的中心工作是巩固新生的人民民主专政的国家政权，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，开始全面建设社会主义。为了更好地完成这一任务，激发广大党员和人民群众社会主义革命和建设热情，对全党和全国人民进行共产主义理想信念教育就变得十分必要而紧迫。开展理想信念教育，最根本的是进行马克思主义理论学习教育。1949年12月召开的第一次全国教育工作会议就明确提出，教育要以“逐步地建立革命的人生观”为主要目的[25]。 1951年2月，中共中央在《关于健全各级宣传机构和加强党的宣传教育工作的指示》和《关于加强理论教育的决定（草案）》中指出，对党员特别是党员干部进行共产主义教育“是一个极端重大的任务”[26]75。同年5月，刘少奇在《党在宣传战线上的任务》中指出：“用马列主义的思想原则在全国范围内和全体规模上教育人民，是我们党的一项最基本的政治任务。我们要向社会主义、共产主义前进，首先就要在思想上打底子，用马列主义的立场、观点和方法来教育自己和全国的人民。”[26]2921957年1月，毛泽东在省市自治区党委书记会议上提出：“全党都要注意思想理论工作，建立马克思主义的理论队伍，加强马克思主义理论的研究和宣传。”[27]1961年，教育部在《改进高等学校共同政治理论课程教学的意见》中明确要求在思政课教学中加强理想信念教育。1963年，中共中央宣传部指定了30部马恩列斯著作，要求党内高级干部认真学习。在这一时期，为了推动马克思主义理论学习教育的开展，党中央采取了一系列措施。一是加强党对意识形态的领导，巩固马克思主义的指导地位。二是成立人民出版社、中央编译局和民族出版社，开始有计划地翻译出版马列著作。这一时期，《马克思恩格斯全集》《马克思恩格斯选集》《列宁全集》《列宁选集》《斯大林全集》以及《毛泽东选集》（第四卷）的出版，为马克思主义理论学习教育提供了丰富的素材。三是通过建立专门干部学校、普通高等学校、军事院校、少数民族干部院校以及各级党校，设置相关课程，大力加强马克思主义理论学习阵地建设。这一时期党的理想信念教育的突出特点是“四注重一探索”。“四注重”即：一是注重马克思主义理论教育，同时将之与生产劳动教育、党员队伍建设与党性修养教育、爱国主义教育、整党整风以及社会主义、共产主义前途教育相结合；二是注重紧密联系实际，围绕党和国家的中心工作和党员的实际生活展开，强调理论学习要结合具体实践；三是注重运用雷锋、焦裕禄、王进喜等先进模范的榜样力量，教育和影响青年一代树立远大的共产主义理想信念；四是注重发挥诸如《创业史》《红旗谱》《海瑞罢官》《雷锋》等文艺作品的教育作用，增强理想信念教育的实效性。“一探索”即开始初步探索通过制度建设为理想信念教育提供保障。不幸的是，十年“文革”使共产主义理想信念教育脱离了实际，偏离了正确方向。

（三）改革开放以来理想信念教育的进一步加强

改革开放以来，以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，结合时代的发展变化，不断推动理想信念教育与时俱进。邓小平在总结历史经验教训的基础上指出：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律”[28]111，“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”[28]190为此，邓小平提出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想”[28]110，强调“没有理想和纪律，建设四化是不可能的”[28]191。对于理想信念教育，邓小平的理论贡献在于：一是指出了理想信念教育具有层次性，既要立足当下，又要面向未来；二是强调必须立足于改革开放和社会主义现代化建设的实际；三是注重历史与现实相结合。从实践上看，改革开放之初，党中央不仅积极恢复和新建各级党校、干校，作为加强理想信念教育的基地，而且还通过整党，以及开展向雷锋、张海迪和朱伯儒等英雄人物的学习活动，加强理想信念教育。党的十三届四中全会后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在继续推进共产主义理想信念教育的过程中，又形成了新的认识。一是提出了“树立建设有中国特色社会主义的共同理想”[29]的新命题，强调要把共产主义远大理想同现阶段的共同理想有机结合起来。二是提出了理想信念教育是党的思想政治工作的核心内容的新理念。2000年，江泽民在中央思想政治工作会议上强调：“理想信念教育，是党的思想政治工作的核心内容”[30]，明确了理想信念教育与思想政治工作之间的关系。进入新世纪、新阶段，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，将崇高的理想信念视为“共产党人保持先进性的精神动力”[31]，在要求广大党员干部做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者的同时，还从理论上提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题，将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想纳入社会主义核心价值体系，要求理想信念教育要与爱国主义教育相结合，明确指出集体主义是共产主义道德的核心。在实践方面，强调从加强宣传思想工作入手，推动共产主义理想信念教育不断深入。一是大力推进马克思主义理论研究和建设工程，为理想信念教育提供理论指导；二是通过建立浦东干部学院、井冈山干部学院和延安干部学院，制定干部教育培训工作条例、规划等，推动理想信念教育规范化和制度化发展；三是提出充分利用现代传媒技术推动理想信念教育方式方法变革。

（四）新时代理想信念教育的进一步拓展与深化

党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，在推进党和国家事业发生历史性变革的伟大实践过程中，着眼于“两个一百年”的奋斗目标，提出要“坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、凝心聚魂，用理想信念和党性教育固本培元、补钙壮骨，着力教育引导全党坚定理想、坚定信念”[1]453，进一步推动了理想信念教育的拓展与深化。2012年，党的十八大报告提出，要“广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”[32]。2013年，习近平总书记在十八届中央政治局第五次集体学习时指出：“要抓好党性教育和党性修养，教育引导广大党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，始终站稳政治立场，不断增强宗旨意识，弘扬党的光荣传统和优良作风”[33]。党性教育内在地包含着党的理想信念教育。2016年，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出：“我们要把理想信念教育作为思想建设的战略任务，保持全党在理想追求上的政治定力，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者”[34]。党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确指出：“坚定理想信念，必须加强学习。”[35]2018年，中共中央政治局在《2018—2022年全国干部教育培训规划》中提出，要“加强理想信念教育，教育引导党员干部挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题”[36]。2022年，党的二十大进一步强调，全面从严治党必须“加强理想信念教育”[37]。新时代十年对理想信念教育的进一步拓展与深化，主要表现在四个方面。一是强调了加强理想信念教育的极端重要性。习近平总书记指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”[38]80二是深刻揭示了共产主义理想信念与马克思主义理论之间的内在逻辑。习近平总书记指出：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。”[1]348三是强调了共产主义理想信念教育要与现实工作有机统一。习近平总书记指出：“实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我们必须立足党在现阶段的奋斗目标，脚踏实地推进我们的事业。”[38]115-116四是通过制定和修订干部教育培训工作条例、培训规划，接续开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，将理想信念教育同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党性教育、“四史”教育有机结合起来，推动了理想信念教育的常态化。

中国共产党的百年历程告诉我们：共产主义理想信念教育始终是加强党的思想建设的核心内容。始终高度重视理想信念教育，也是我們党区别于其他一切政党的一大鲜明特色和光荣传统。正是依靠这一鲜明特色和光荣传统，使我们党炼就了“金刚不坏之身”，能够在挫折中奋起，在各种风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。

三、中国共产党百年理想信念教育的基本经验

加强理想信念教育，是坚定理想信念的根本要求，也是新时代中国共产党加强党的建设的治本之策。认真总结建党百年理想信念教育的基本经验，对在新时代进一步加强理想信念教育，具有十分重大的现实意义。

（一）加强理想信念教育是加强党的建设的永恒主题

纵观党史百年，早在新民主主义革命时期，毛泽东就指出，我们“应该扩大共产主义思想的宣传，加紧马克思列宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去，而且也不能指导现时的民主革命达到胜利”[39]。二十世纪八十年代，邓小平强调：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”[28]110。习近平总书记在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上进一步指出：“党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。”[1]347党的百年历史告诉我们，中国共产党是有着远大理想和执着信念的党，高度重视共产主义理想信念教育是我们党的优良传统。党的百年历史昭示我们：“革命理想高于天”[38]470，“心中有信仰，脚下有力量”[1]397。因此，在新时代，站在统筹“两个大局”的时代高度，我们必须进一步加强理想信念教育，引导广大党员特别是领导干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。只有这样，党才能真正肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

（二）把马克思主义理论学习作为理想信念教育的基础工程和核心内容

“理论上清醒，政治上才能坚定。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。”[1]348从党的初心与使命来看，中国共产党之所以选择马克思主义作为自己的指导思想，将实现共产主义作为自己的远大理想，就是因为马克思主义不仅创造性地揭示了人类社会发展的一般规律，还科学地揭示了社会主义和共产主义的历史必然性。从党的百年历程来看，党从成立伊始就将马克思主义理论学习作为理想信念教育的核心内容。从党的百年成就来看，我们党始终坚持用马克思主义武装全党、教育人民，使广大党员实现了对马克思主义从认知到认同再到信仰的转变，铸就了强大的精神力量，从而克服千难万险，缔造百年辉煌。党的百年历史告诉我们，马克思主义奠定了共产党人坚定理想信念的理论基础[40]，将理想信念教育建立在马克思主义理论学习基础之上，把马克思主义理论学习作为理想信念教育的核心内容，是我们党理想信念教育取得实效的根本途径。因此，在新时代，全面开启社会主义现代化建设新征程，我们还必须进一步加强马克思主义理论学习，用科学的理论武装头脑，从马克思主义理论中汲取前行的智慧和力量。

（三）理想信念教育要从实际出发，同阶段性奋斗目标教育结合起来

实现共产主义是一个漫长的历史过程，需要经过一系列由低级到高级的发展阶段。从共产主义最高理想与阶段性目标的关系来看，实现共产主义，既需要我们仰望星空以崇高的理想为前进方向，又需要我们脚踏实地为实现党的阶段性目标而不懈努力。毛泽东在党的七大所作的《论联合政府》的报告中指出：“我们的将来纲领或最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。”[24]1059他还指出，“一切中国共产党人，一切中国共产主义的同情者，必须为着现阶段的目标而奋斗”[24]1059。从建党百年的历程来看，从“打倒列强、除军阀”到“打倒土豪分田地”，从国共二次合作联合抗日到建立新民主主义国家，从社会主义“三大改造”到实现“四化”，从解决温饱到全面建成小康社会，党始终坚持把共产主义理想信念教育与实现中华民族伟大复兴的阶段性奋斗目标教育相结合。党的百年理想信念教育实践告诉我们，共产主义理想信念教育，只有立足于党领导人民革命、建设和改革开放不同阶段的實际，与阶段性目标教育相结合，才能取得实效。因此，在新时代，进一步加强理想信念教育，就必须要立足于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，将实现党的第二个百年奋斗目标作为新时代理想信念教育的着力点。

（四）理想信念教育要与具体实践相结合，融入日常工作生活

马克思主义告诉我们，“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”[41]理想信念教育只有回归实践，才能真正发挥作用。从教育心理学角度看，共产主义理想信念的确立是知、情、意的有机统一。共产主义理想信念教育，不仅需要通过学习提升人们对马克思主义的理性认知，也需要通过实践培养人们对社会主义和共产主义的情感与意志。也就是说，理想信念教育只有与实践结合，寓于实践之中，久久为功，才能取得润物无声的效果。1939年，刘少奇在《论共产党员的修养》中指出：“我们共产党员，要有最伟大的理想、最伟大的奋斗目标，同时，又要有实事求是的精神和最切实的实际工作。”[42]习近平总书记指出：“没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。”[38]116从建党百年的历程来看，正是由于中国共产党人始终坚持将实现共产主义远大理想与完成党不同阶段的实际工作相结合，将理想信念教育融入广大党员的日常工作和生活之中，从而增强了理想信念教育的现实针对性。因此，在新时代，进一步加强理想信念教育还必须要紧密联系广大党员工作和生活的实际，进一步推动理想信念教育工作化和生活化，使理想信念教育真正做到落小落细落实。

（五）理想信念教育要充分发挥各种行之有效的教育载体的作用

从传播学角度看，理想信念教育是借助于一定的教育载体所进行的理想信念传播行为和传播过程。一定的教育载体，作为教育主体作用于教育客体的中介，是开展理想信念教育不可或缺的重要环节，在理想信念教育中发挥着重要作用。从建党百年的历程看，党从创立伊始就非常注重通过建立学习小组、举办各种学习班、成立学校、编译出版马恩列斯经典著作、编写马克思主义理论学习教材、撰写马克思主义理论著作和文章、创办报刊、组织宣传队、张贴口号标语、开展向英雄模范人物学习活动等，大力开展马克思主义理论的学习教育和宣传，从而使共产主义理想信念教育建立在各种行之有效的教育载体之上，使坚定的理想信念成为中国共产党人百折不挠、能够战胜千难万险、经受住任何风浪考验的强大精神支柱。党的百年历程也告诉我们，中国共产党之所以“能”，一个根本的原因就是我们党始终高度重视理想信念教育并一以贯之。这也启示我们：在新时代，进一步加强理想信念教育，还必须把马克思主义理论学习作为重点，特别是要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的重中之重，要加强对马克思主义的理论研究和宣传工作，努力推动马克思主义的中国化、时代化、大众化，要充分利用新媒体讲好中国特色社会主义共同理想的故事，不断提高理想信念教育的实效性。

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[36]2018—2022年全国干部教育培训规划[M].北京：人民出版社，2018：9.

[37]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，学习出版社，2022：65.

[38]中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编：上[M].北京：中央文献出版社，2014.

[39]毛泽东.毛泽东选集：第二卷[M].北京：人民出版社，1991：706.

[40]习近平.在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2018：16.

[41]马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第一卷[M].北京：人民出版社，2009：500.

[42]刘少奇.论共产党员的修养[M].北京：人民出版社，2018：55.

Practical Exploration and Historical Experience of Ideal and Faith Education of the CPC

Guo Jian

（Hebei University of Economics and Business，Shijiazhuang 050061，Hebei，China）

Abstract：The report of the 20th National Congress of the CPC emphasizes that comprehensive and strict governance of the Party must strengthen education in ideals and beliefs. Attaching great importance to the education of ideals and beliefs is not only the distinctive feature of the proletarian political party that distinguishes it from all other political parties，but also the fundamental policy of the CPC to strengthen party building in the new era. Looking back on the centenary of the founding of the Party，the history of the centenary of the Party is also a history of constantly strengthening the education of communist ideals and beliefs. To sum up the historical experience of the Party's century-old ideal and belief education is of great practical significance for further strengthening the ideal and belief education in the new era. The valuable historical experience of the Party's century-old ideal and belief education is mainly to strengthen the education of ideals and beliefs as the eternal theme of strengthening the Party building，to regard Marxist theories as the basic project and core content of the education of ideals and beliefs，  to combine ideals and beliefs education with stage oriented goal education， to integrate ideals and beliefs education into daily work and life，and full leverage the role of various effective educational carriers .

Key words：The CPC；ideal and belief education； Party building

責任编辑：陈正源