“三牛精神”引领培育时代新人的价值意蕴和实践路径

王自华,张孝萍

(河北工业大学 马克思主义学院,天津 300400)

习近平总书记指出,“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上达到一定的高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前”[1]。作为中国共产党人的精神谱系的重要组成部分的“三牛精神”,诠释了中华民族不畏险阻、敢闯敢拼、勇往直前的高尚品格。2020年和2021年,习近平总书记先后两次强调,“要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神”[2],“前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前,在新时代创造新的历史辉煌”[3]。“三牛精神”是推动党和国家继续蓬勃发展的精神支撑,激励一代又一代的中国人奋勇向前。

习近平总书记在党的二十大报告中指出,“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”[4]。作为国家发展生力军和重要后备人才资源的大学生,需要“三牛精神”的引导和培育;同时,“三牛精神”的传承与发扬也需要时代新人积极贡献力量。“三牛精神”是一座精神粮仓,深刻把握“三牛精神”的科学内涵,充分汲取“三牛精神”的养分,发挥其在引领培育时代新人方面的价值,探究“三牛精神”引领培育时代新人的实践路径,对于新时代推动党和国家事业接续发展,落实立德树人的根本任务具有重要意义。

一、“三牛精神”的科学内涵

在中华文化的历史底蕴中,“牛”是任劳任怨、无私奉献的美好化身,中国共产党在革命、建设、改革的过程中,擘画了中国共产党百年实践的厚重历史图景,形成了展现中国精神实存样态的孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛精神”,蕴含着丰富而深厚的内涵。

1.“孺子牛”:为民服务

“孺子牛”本意是表示父母对子女无微不至的关怀与疼爱。鲁迅所讲的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,赋予了“孺子牛”新的内涵,其精神实质在于默默奉献、舍己为人、人民至上。

为人民服务的“孺子牛”形象是中国共产党人践行初心、担当使命,始终秉持人民至上价值追求的生动诠释。中国共产党自成立以来,就始终把“人民”二字鲜明地写在自己的旗帜上,镌刻在前行道路的每一步之中。毛泽东同志提出“做无产阶级和人民大众的‘牛’,鞠躬尽瘁,死而后已”[5]。邓小平把“是否有利于提高人民的生活水平”作为衡量一切工作是非得失的重要标准之一[6]。江泽民在“三个代表”重要思想中明确指出中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,集中阐释了中国共产党始终坚持一切为了人民的本分[7]。胡锦涛提出“以人为本”的科学发展观,要求广大党员和干部多为人民群众办实事。中国特色社会主义新时代,以习近平同志为核心的党中央提出了“以人民为中心”的发展思想,以全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战等一系列历史性成就,诠释了全心全意为人民服务的根本宗旨,展现了新时代中国共产党人为民服务的“孺子牛”形象的新气象和新作为。“人民”一词在党的二十大报告中出现次数高达105次,充分体现着我们党情系于民、心系于民、一心为民的赤子之心,矢志不渝践行初心和使命的“厚度”。

2.“拓荒牛”:创新发展

“拓荒牛”最早是用来形容勇闯深圳特区谋求创新发展的第一代先行者、拓荒者,其精神实质在于敢于开拓创新、不畏艰难、勇往直前。

创新发展的“拓荒牛”形象是中国共产党人矢志不渝谋求创新发展的奋进样态。创新是一个民族进步的灵魂,是贯穿中国共产党百年历史实践的重要精神品格。在中华民族危亡之际,无数革命先烈和志士仁人以敢为人先的首创精神建立了中国共产党。新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人以大胆探索的精神开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路。社会主义革命和建设时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人以敢于突破陈规的精神提出关于社会主义建设的一系列重要思想。改革开放和社会主义现代化建设新时期,以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人以奋楫笃行的精神创造了“深圳奇迹”“浦东奇迹”等举世瞩目的中国奇迹。中国特色社会主义新时代,以习近平总书记为代表的中国共产党人以锐意进取、敢于斗争的精神创造了经济快速发展、社会长期稳定的两大奇迹。

3.“老黄牛”:艰苦奋斗

在中国人民的心中,老黄牛历来被看作是埋头苦干、敢于担当、鞠躬尽瘁、任劳任怨的美好形象代表,其精神实质在于自力更生、埋头苦干、真抓实干。

艰苦奋斗的“老黄牛”形象是中国共产党人忠诚实干、鞠躬尽瘁,始终保持奋勇向前精神追求的集中表达。艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是中华民族砥砺前行的独特精神品格,是中国共产党人艰苦创业的政治品格和亮丽底色。新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人带领中国人民秉持自力更生的精神战胜各种挑战和困难,指导中国革命取得伟大胜利。社会主义革命和建设时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人带领中国人民秉持埋头苦干的精神积极探索农业生产和工业发展,实现了我国从一穷二白到初步繁荣昌盛的伟大飞跃。在改革开放和社会主义现代化建设新时期,以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人带领中国人民秉持解放思想的精神解放和发展社会生产力,实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。中国特色社会主义新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人带领中国人民以真抓实干的精神攻克新征程上的“卡脖子问题”“娄山关”“腊子口”,取得一系列非凡成就,推动中华民族伟大复兴进入不可逆转的趋势。

二、“三牛精神”引领培育时代新人的价值意蕴

“三牛精神”闪烁着中国共产党精神谱系的耀眼光辉,蕴含着丰富的育人价值。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,要以“三牛精神”引领培育时代新人做新征程上的奉献者、开拓者和奋进者。

1.以“孺子牛”精神引领时代新人树立正确价值观念

“孺子牛”精神是“三牛精神”的理论底蕴。中国共产党自成立以来,就以无私奉献、以民为本的家国情怀和服务品格承担起为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史重任,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。中国特色社会主义新时代,时代新人是百年奋斗目标的参与者和见证者,是推动国家现代化建设的主力军和生力军,必须要树立正确的价值观念,扣好人生的“第一粒扣子”。以“孺子牛”精神引领时代新人,有利于引导时代新人正确认识“孺子牛”精神所体现出来的情系于民、坚守人民立场的价值追求,树立为人民服务、为中国共产党服务、为中华民族伟大复兴服务的正确价值观念,始终坚持与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的思想情怀,从而避免精神上的“软骨病”。因此,培育时代新人,就要通过“孺子牛”精神坚定为人民服务的价值追求来为中国青年固魂润心,引导其树立“服务人民,奉献社会”的崇高理想,紧密联系人民群众,把与人民同呼吸共命运的情怀贯穿于学习、工作、生活的全过程,积极投身中国特色社会主义伟大实践,做新征程上的报效国家、服务人民和社会的无私奉献者,谱写中华民族始终坚持以人为本的新时代华章。

2.以“拓荒牛”精神引领时代新人掌握高超实践创新本领

“拓荒牛”精神是“三牛精神”的实践伟力。中国共产党自成立以来,就以“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的重创新、敢突破、真实践的发展视野积极探索为经济社会发展不断开辟新领域新赛道。中国特色社会主义新时代,时代新人是国家发展的人才资源,是助力国家抢占创新制高点的重要后备军,必须要掌握高超实践和创新本领。习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的讲话中强调,“要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神,激励干部群众勇当新时代的‘拓荒牛’”[8]。以“拓荒牛”精神引领时代新人,有利于引导时代新人正确认识“拓荒牛”精神所体现出来的开拓创新、勇于实践的发展追求,树立踔厉奋发、笃行不怠的拼搏情怀和创新创造、攻坚克难的意志和信心,做到在脚踏实地的基础上不断开拓创新,做到在求真务实的基础上不断埋头苦干、积极实践,从而避免成为思想上的巨人,行动上的矮子。因此,培育时代新人,就要通过“拓荒牛”坚定推进经济社会创新发展追求来为中国青年深根固柢,以“拓荒牛”精神涵养时代新人敢为人先、锐意进取、开拓创新的精神品质,引导自觉扎根中国大地苦练本领、增长才干,在学习、工作、生活的全过程中锤炼劈波斩浪的勇气和推陈出新的实力,争做改革的实干家、创新的推动者,弘扬中华民族自强不息、勇往直前的精神品质。

3.以“老黄牛”精神引领时代新人勇担时代复兴使命

“老黄牛”精神是“三牛精神”的价值旨归。中国共产党自成立以来,就以“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的艰苦奋斗、锐意进取的精神追求书写了争取民族独立、人民解放的流血牺牲史,篆刻了迈进社会主义伟大飞跃的开拓史,谱写了中华民族的前仆后继、埋头苦干的复兴史。中国特色社会主义新时代,时代新人作为中华民族永续发展的重要力量,是担当民族复兴大任的“弄潮儿”,必须要有“天下兴亡、匹夫有责”勇担时代使命的担当精神。习近平总书记指出,“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”[9]。以“老黄牛”精神引领时代新人,有利于引导时代新人正确认识“老黄牛”精神所体现出来的为国家和民族艰苦奋斗、吃苦耐劳的砥砺奋进的精神追求,自觉把自己同国家和社会发展牢牢拴在一起,强化爱国主义情怀,提升民族认同感,坚定“四个自信”,为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。因此,培育时代新人,就要通过“老黄牛”艰苦奋斗、奋发图强的凛然斗志为中国青年松土保墑,以“老黄牛”精神涵养时代新人的骨气、志气、底气,引导其树立“请党放心,强国有我”的坚定信念和魄力,以“奋斗正青春”的斗志锤炼本领、磨炼意志,自觉抵制功利主义、享乐主义、拜金主义、不劳而获等错误思想,把“功成必定有我”的使命担当贯穿于学习、工作、生活的全过程,做新征程上艰苦奋斗、勇毅前行的奋进者,传承好中国共产党人业广惟勤、艰苦奋斗、砥砺奋进的优良作风。

三、“三牛精神”引领培育时代新人的实践路径

“三牛精神”是中国共产党不忘初心、牢记使命的生动诠释,是中国共产党不畏艰难、砥砺前行的全面展示,是中华民族开拓进取、敢为人先的集中体现。时代新人是国家发展的希望,是民族复兴的磅礴力量,以“三牛精神”引领培育时代新人,不仅可以为“三牛精神”注入新的时代元素,而且可以为新时代新人培根铸魂。充分发挥“三牛精神”引领培育时代新人的育人价值,可以从以下几个方面入手。

1.以融增智,发挥课程育人作用

习近平总书记强调,“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[10]。使时代新人充分掌握“三牛精神”的科学内涵,就需要有目的、有意识地把握好课堂教学这个主渠道,把“三牛精神”融入高校课程建设,用课程讲透、讲深、讲活“三牛精神”蕴涵的真理的力量,引导时代新人从中悟规律、明方向、增智慧,充分发挥课程育人作用。

首先,将“三牛精神”融入思想政治理论课,找准“三牛精神”与思想政治理论课教学内容的契合点。高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,承担着“培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”[11]的立德树人任务。从“三牛精神”中汲取养分,提高时代新人各方面的素养,更好地发挥思政课程的育人功能。例如,在马克思主义基本原理课程中,以理论视角讲解“三牛精神”的马克思主义理论基础,阐述好马克思主义为什么行;在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中,以发展视角讲透“三牛精神”的基本内涵,并结合新时代的历史特点阐释其核心思想要义;在中国近现代史纲要课程中,以历史视角重点讲解“三牛精神”的历史形成脉络;在思想道德修养与法律基础课程中,以实践视角结合具体生动的案例,讲解好在生活中践行“三牛精神”的要求。

其次,将“三牛精神”融入专业理论课教学,找准“三牛精神”在各类专业课教学内容的侧重点。专业课程是高校实施课程思政的重要载体,将“三牛精神”融入到各类专业课程的教学之中,有利于充分发挥各类专业课程的德育功能。例如,对于公安类学生,侧重将“孺子牛”为人民服务、人民至上的特质融入学科专业课,引导其树立全心全意为人民服务的价值观念;对于工科类专业学生,侧重将“拓荒牛”创新发展、不畏艰难的特质融入学科专业课,涵养其实事求是、勤于实践、勇于创新的理论品质;对于土木建造类专业学生,侧重将“老黄牛”艰苦奋斗、奋发图强的特质融入学科专业课,培养其脚踏实地、埋头苦干的优良品质,激励其不畏艰难,勇担时代复兴使命。

2.以行励志,发挥实践育人作用

习近平总书记指出,“人民创造历史,劳动开创未来”[12],“实现中国梦,最终要靠全体人民辛勤劳动,天上不会掉馅饼”[13]。使时代新人充分领悟“三牛精神”的精神伟力,就需要利用好实践活动,把“三牛精神”融入到多种多样的实践活动中,充分发挥实践育人作用,激励和鼓励时代新人把“三牛精神”内化于心,外化于行。

首先,开展专业教学实践活动。时代新人把理论知识转化为实际行动和能力的一个重要途径就是专业教学实践活动。根据专业的具体情况,有目的、有规划地组织和安排其进行专业的见习、实习、实训等活动,引导其在专业实践中弘扬和践行“三牛精神”,淬炼担当时代大任的品格。例如,安排师范类专业学生到中小学校园从事教育教学等相关工作,引领其在教育实习中涵养“孺子牛”甘于奉献的精神、舍己为人的高尚情怀;安排化学类专业学生到大小工厂从事生产管理等相关工作,引领其在工厂实习中践行“拓荒牛”的创新发展精神和“老黄牛”的艰苦奋斗精神,培养其恪守实事求是的科学精神,自立更生勇攀科学高峰、埋头苦干增才能的报国担当,用自己的专业知识为国家、社会、人民做贡献。

其次,开展社会志愿服务活动。志愿服务活动是涵养高尚人格、锤炼高超本领的重要途径之一。根据专业的特色,开展不同类型的志愿服务,在实践中以“三牛精神”涵养高尚品质。例如,积极号召时代新人利用寒暑假时间参加各类“三下乡”、基层实习等活动,引导增强为群众服务的意识,提升服务群众的本领;在发生地震、洪涝等自然灾害时,组织时代新人参与到抗灾救灾的社会志愿服务活动中,引领其在实践活动中涵育艰苦奋斗、无私奉献的精神品质。

最后,开展创新创业实践活动。德智体美劳全面发展是时代新人的基本要求,百年历史实践证明,没有中华儿女的创新创业,就不可能创造一个又一个彪炳史册的伟大奇迹。根据专业的特色,开展不同类型的创新创业实践活动,在创新创造中体悟“三牛精神”的魅力,锤炼过人本领。例如,可以加强对时代新人创业的技术、资金等方面的扶持和帮助,邀请创业经验丰富的人为时代新人传授经验,积极举行和专业契合的技能比赛,提高时代新人自身的创新意识和实操技能。

3.以文化人,发挥文化育人作用

要使时代新人充分感知“三牛精神”的独特魅力,就需要利用好校园环境这个重要环体,把“三牛精神”融入到校园文化建设中,充分发挥文化育人作用。

首先,加强校园物质文化建设。将“三牛精神”融入校园物质文化建设中,就是要采用可视化、形象化、具体化的教育载体,让时代新人在潜移默化中受到“三牛精神”的熏陶。例如,在校园文化宣传栏张贴报纸、海报等宣传“三牛精神”;在校园的走廊、教室、餐厅、宿舍等公共场所,利用多媒体以图片、视频等多种形式宣传各个时期中涌现出“三牛精神”的典型代表人物的奋斗事迹,助推“三牛精神”入脑、入心。

其次,加强校园精神文化建设。将“三牛精神”融入校园精神文化建设中,就是以其隐蔽性、间接性对时代新人养成良好的道德品格、坚韧的意志品质具有重大作用。例如,开展“三牛精神”的讲座,加深大学生对“三牛精神”的直观感受;举办“三牛精神”主题征文比赛,引导大学生成为“三牛精神”的坚定传承者和弘扬者;组织观看有关“三牛精神”的主题电影、话剧等,引领大学生在直观情境中体会“三牛精神”,助推大学生的理想信念在浓厚校园文化氛围中得到滋养和提升。

最后,加强校园制度文化建设。将“三牛精神”融入校园精神制度文化建设中,就是要以其规范、引导和激励作用,引领大学生的思想和行为。例如,将“三牛精神”所蕴含的理想信念、价值观等内涵融入到学校的校规校纪、学生手册等具体载体上,并监督学生严格践行和遵守;将“三牛精神”勤俭节约、艰苦奋斗、无私奉献等方面内容纳入大学生综合素质考核评价中,并把结果作为评优评先的参考依据,进而更好地发挥“三牛精神”对于学生不良行为的约束作用,激励其积极弘扬和践行“三牛精神”。

结语

青年强则国家强,青年兴则国家兴。“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质,是一个国家发展活力的重要体现,也是一个国家核心竞争力的重要因素。”[14]中国青年是民族的希望和祖国的未来,是实现全面建设社会主义现代化国家和中华民族伟大复兴中国梦的主要先锋力量。在新征程上,只有充分领悟“三牛精神”的科学内涵,大力弘扬“三牛精神”,将“三牛精神”融入到有理想、有本领、有担当的时代新人培育的全过程中,才能成为发挥其对时代新人的引领培育作用,为中华民族复兴伟业培养一代又一代的“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”。